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-1-六年级科学下册教学工作计划——苏毅一、班级分析：本学期我担任六年级的科学课。从上学期的学习情况来看，六年级学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。本学期里，进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动。二、教材分析：本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。（一）“微小世界”单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程。1放大镜观察物体；制作自己的放大镜2放大镜观察昆虫标本；放大镜观察蚜虫3放大镜观察实验、白糖、碱面、味精颗粒；制作食盐晶体4制作简易显微镜；了解显微镜下的新发现5使用显微镜；制作并观察洋葱皮表皮细胞切片6用显微镜观察生物细胞切片7用显微镜观察水中的微生物（二）“物质的变化”单元：本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质:产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。学习通过“假设检验”得出结论的科学思维方式，自己设计对比实验进行验证。经历简单的对比实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的能力。按规范要求完成实验。对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结，逐步形成科学概念。-2-1观察物质的变化2混合沙和豆子；加热白糖3米饭、淀粉和碘酒的变化；检验食物中的淀粉；制作神秘的信件4小苏打和白醋混合食盐；检验小苏打和白醋混合后产生的气体5观察铁锈；探索铁生锈的原因6观察硫酸铜与铁钉的反应7观察铁钉生锈的快慢8制作饮料（三）“宇宙”单元：本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型，培养学生对天文的兴趣。通过这八课的学习，希望学生认识到，宇宙是一个系统，由大小不同的星系构成;组成宇宙的星系或星体都在运动变化，分布在不同的宇宙空间并有不同的特征;宇宙是庞大的，但是可以被人类探索、发现和认识的。1制作“月球卡”2画月相；模拟月相变化；观察一个月的月相变化3模拟造“环形山”4模拟日食；模拟月食5建太阳系模型6建星座模型；认识星座7制作活动观星图（四）“环境和我们”单元从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。主要实验1统计一天的垃圾-3-2填埋垃圾模拟实验；设计垃圾填埋场3观察比较商品包装盒；设计废旧物品的重新使用4垃圾的分类和分装；做一个堆肥箱5统计一天的用水量；制订节水计划6比较自来水和生活污水；参观污水处理厂7考察家乡的自然水域8查找环境污染的资料三、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。四、培优补差措施1、做好学生的思想工作,了解学生们的学习态度,学习习惯,学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。3、安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。4、备好学生,备好教材,备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。5、按质按量完成各种分组实验与演示实验。6、讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。-4-五、教学进度表：周次起止日期教学内容课时备注12.9—2.13《微小世界》单元：1.放大镜1122.16—2.202.放大镜下的昆虫世界3.放大镜下的晶体4.怎样放得更大11132.23—2.275.用显微镜观察身边的生命世界（一）6.用显微镜观察身边的生命世界（二）7.用显微镜观察身边的生命世界（三）11143.2—3.68.微小世界和我们第一单元复习、梳理第一单元测试11153.9—3.13第一单元测试分析与讲评《物质的变化》单元：1.我们身边的物质2.物质发生了什么变化11163.16—3.203.米饭、淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化5.铁生锈了11173.23—3.276.化学变化伴随的现象7.控制铁生锈的速度8.物质变化与我们11183.30—4.3第二单元复习、梳理第二单元测试第二单元测试分析与讲评11194.6—4.10期中复习、梳理期中测试期中测试分析与讲评111104.13—4.17《宇宙》单元：1.地球的卫星——月球2.月相变化3.我们来造“环形山”111114.20—4.244.日食和月食5.太阳系6.在星空中（一）111124.27—5.17.在星空中（二）8.探索宇宙第三单元复习单元、梳理111135.4—5.8第三单元测试第三单元测试分析与讲评《环境和我们》单元：1.一天的垃圾111145.11—5.152.垃圾的处理1-5-3.减少丢弃及重新使用4.分类和回收利用11155.18—5.225.一天的生活污水6.污水和污水处理7.考察家乡的自然水域111165.25—5.298.环境问题和我们的行动第四单元复习、梳理第四单元测试111176.1—6.5第四单元测试分析与讲评期终复习12186.8—6.12期终复习3196.15—6.19期终复习与测试3206.22—6.26期终考试