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（网络环境下）小学英语中高年级（阅读课型）Book7Unit6Thestoryofrain广东省佛山市南海实验小学范巧凌【概述】Thestoryofrain是PEPPrimaryEnglishBook7Unit6的教学内容……【设计理念】本课以北师大何克抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期……【教学目标】知识与技能ChildrenareabletodescribethewatercycleinEnglish.Fourskills:Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.过程与方法学生能够简单描述水循环的过程。学生会唱歌曲“Littlewaterdrop”。情感、态度及价值观培养学生热爱大自然的美好情感和节约用水的良好生活习惯，增强环境保护意识。【学习者特征分析】本单元是人教版第七册（六年级）上册的教学内容，主要学习用英语表达水循环的过程，在此之前，学生并没有学过用英语表达自然现象，但在自然课上已经了解过水循环的知识。六年级学生已进行了三年多的英语跨越式学习,对英语跨越式的各种课型都比较熟悉。随着学生自学能力的加强和语言能力的加强，学生开始进行非网络环境下的英语跨越式学习，学习英语的兴趣依然很浓,学习的效果也比较显著。【策略选择】本课根据上述目标和学生的情况，本节课采用了任务型教学法、活动教学法和情景教学法，引导学生在特定的情景中，以小组协作的方式完成任务型活动。学生通过体验、讨论、合作、探究等方式，运用观察、发现、归纳等方法，学习语言知识，感悟水循环的自然现象。本节课采用了图片、道具和教学课件等教学辅助材料，给学生提供了直观的学习工具，能充分调动学生的各种感官积极参与各项活动。【资源准备】相关的网络型课件。供学生阅读的文字材料。制作相关的教具。【教学过程】第一课时一、问题导入5’Pre-task:Warm-upandbrainstorm……设计意图：课前通过师生对话，朗读小诗歌，演唱英文歌等活动，既起到课前热身，激起学生开口的欲望，同时也起到唤醒旧治，为下文的语言学习做好充分准备。二、故事解疑三、故事演绎四、拓展阅读资源截图教学流程图第二课时……【教案点评】作为小学高年段英语的阅读教学课型，本课较好地体现了……点评人：课题组＊＊＊