小学英语听说读写教学

第八章小学英语听说读写教学一、听说读写教学的意义及原则二、听说读写教学的方法三、掌握听说读写教学的活动一、听说读写教学的意义及原则二、听说读写教学的方法•听力的常用训练方法：•听音会意•听音跟读•听音画图连线•听音指图•听音标号•听音表演•听音说唱•听音默写说的常用练习方法：跟读朗读背诵会话•读的技能训练：•范读•跟读•情景朗读•集体朗读•小组朗读•个别朗读•写的技能训练：•教书写•抄写•听写•填写•仿写•看图写话•自由写作听说读写的综合训练：看图说话-写话看图-听音-仿说-仿写看图-读单词-说句子-写单词-写句子听音-诵读-说唱听音-朗读-学唱听音指图-听音重复-听音说话-听音写话三、听说读写教学的活动•字母游戏•老师举出ace卡(老师读face,学生举出相应的字母卡片)•学生开火车说出有相同首字母的单词。•字母规范书写•1用比喻小写i象小海狮头顶一个球，小写h象一把翘着脚的椅子。•2笔顺影响以后的连写o从上到下，从左到右。H一双筷子•3过关，空中临摹。•4判断老师的写法是否正确，从反面教学。•单词游戏•听：•1Simonsays•2DowhatIsay,notwhatIdo.•3Listenandpoint•4Bingo•5Hearingmistakes.给老师读一个他们熟悉的课文，学生看书，告诉学生没有戴眼镜，念的时候会错，念错了，必须指出来。•6Puzzle学生小声说classroom.老师说：Therearemanydesksandchairsinit….让学生猜。•说：•1Ambiguouspicture画三笔•2Slowreveal慢慢的抽出一副图•3Silentspeech看嘴形•4大小声•5转盘•6猜拳•认读•1快听快指•2全班说一个词，看到词就站起来。•3吃卡片，一个组用一套单词卡，组长快速的放卡片，最先说的同学赢得卡片。•写•1快看会记•2擦除单词：写10个难的词，擦一个，让学生说出一个。•3接龙•4写出apencheyenmtabag….,小组比赛，最短的时间，找出最多的单词。•5小组活动，写出同一类词。•6Jumbledwords.Gdo,knymoe,tca•7换一个字母变成另一个词：not—hot•句子游戏•1Jumbledsentences.•2Unit2征集学生的文具（5件），放入袋中之前，让全班看，让学生描述名称，颜色，外观及主人。•3Unit5连环句：Iwouldlikesomecake.Iwouldlikesomecakeandhamburgers.•4U3出示姚明，成龙，MissLi,大长今的照片，让一个学生描述，其他学生猜。•5U4Myhome描述练习画一个机器人，老师扮演他，假装什么都不知道，问：What’sastudy?•S:youcanseemanybooks.T:What’sabook?Wherearethebooks?....