提示:以下为简单整理资料,仅供参考。德州学院期末考试___大学体育文化一.名词解释`1.突分配合,是指持球队员突破对手后,遇到防守队员补防或协防时,及时将球传给进攻时机最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。当对方采用人盯人防守或区域联防时运用突分配合,可打乱对方的整体防守部署,压缩防区,给同伴创造最佳的外围投篮或篮下进攻机会。2.气功养生法,气功是建立在整体生命观理论基础上,通过主动的内向性运用意识活动的锻炼(调心、调身、调息是其外延),改造、完美、提高人体的生命功能,把自然的本能变为自觉智能的实践,达到身心和谐发展的养生方法.3.运动适度原则,运动适度,不宜过量.科学的划分运动的时间,运动的项目,以及掌握有效的运动量.4.越位(Offside)是始创于1874年的足球运动规则。它对进攻方向前传球时接球运动员允许站到的位置作出严格限制。即在进攻方传球球员起脚的瞬间,接球球员比倒数第二名防守球员距离球门更近,同时比球距离球门更近,并试图借此位置进球或干扰比赛,就会被判罚越位。另外需要注意的是,角球和界外球并不算传球。二`简答题1.如何理解体育概念“体育”有广义和狭义的体育,体育理论界对它的定义有不同的观点,目前比较普遍且较有群众基础的观点是:它是指根据人类社会生活的需要,依据人体生长发育、动作技能形成和机体机能提高的规律,以身体练习为基本手段,达到发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活的一种有意识、有目的、有组织的社会活动,及其在人类社会发展中形成的全部财富。2.如何进行运动性休克急救当患者出现休克先兆或轻度休克,如面色发白、软弱无力等症状时,应立即搀扶,尽可能让其继续行走,使下脚肌肉收缩,促使血液回流,使症状消失。倘若无能力行走或已经昏倒,出现中度休克时,应将患者平卧,头部放低,两下脚抬高,或由同伴二人抬其两下肢,由小腿向大腿做按摩或揉搓,以使血液尽早回流入心。当患者出现重度休克时,除上述处理外,可针刺或掐点入心。当患者出现重度休克时,除上述处理外,可针刺或掐点人中、百会、涌泉、合谷、十宣等穴。在知觉未恢复以前,不可给任何饮料或服药。如有呕吐,应将其头偏向一侧。必要时可给血管收缩药,如麻黄素或肾上腺素皮下注射。如呼吸停止应做人工呼吸(口对口呼吸法)或皮下注射呼吸中枢兴奋剂,也可做50%葡萄糖静脉注射等抗休克处理。病情较重者,经现场急救后,急需转医院抢救.3.实施《国家学生体质健康测试》有什么意义?1、贯彻落实健康第一的指导思想,2、满足社会发展对人体健康的需要。3、发展并完善学生体质健康评价体系,激励学生积极进行身体锻炼,采用个体评价标准,让学生能清晰地看出个体差异与自身某些方面的不足,这十分有利于通过测试促进学生积极参加体育锻炼,促进身体健康,成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质人才.。4.简述健康的标准有哪些?详见大学体育文化课本P45(二)健康的标准,10条5.体育与身体健康有什么关系1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用,能改善生理和心理状态,恢复体力和精力;2、体育锻炼能增进身体健康,使疲劳的身体得到积极的休息,使人精力充沛地投入学习、工作;3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力4、体育锻炼可以陶冶情操,保持健康的心态,充分发挥个体的积极性、创造性和主动性,从而提高自信心和价值观,使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展;5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。三.论述题.1.你心目中合格的大学体育老师是怎样的?身体健美,富有时代气息,拥有智慧而不乏幽默,善解人意,与学生能成为知心朋友,并善于同学生相互交流和沟通,有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能,有一技之长,教学组织富有新意,适合学生并受到学生欢迎,能够尊重学生、爱护关心每一名学生,给予学生一定自我发展的空间,让他们去展现自我。2论述大学生校园体育文化活动的目的和意义让大学生身体更加健康,有充沛精力投入到学习中去.在提高学生身体素质和运动技能水平,享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时,又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助,更好的为社会服务,这才是在学校中开展校园体育文化活动的根本目的。培养和提高学生体力与智力和谐发展,促进大学生心理健康教育的积极意义。培养学生竞争意识,培养良好的社会道德与合作精神,磨练意志,增强抗挫折能力,培养优良个人品行,增强自信心,乐观精神。提高学生对社会的适应能力,在提高学生身体素质和运动技能,享受运动乐趣,缓解压力,培养良好思想道德的同时,更好的为社会生活服务。