小学英语微型课教案

三年级英语下册MODULE2UNIT2Thatmanisshort.第一课时单词微型课教学设计一、教学内容与目标：知识与技能：能听说认读单词：Tall,Short,Big,Small,Fat,Thin.过程与方法：借助具有典型体态身材特征的人物图片，帮助学生理解和认读体态和身材的单词。情感、态度和价值观：培养学生的观察力和描述力，教育学生正确对待体态差异。二、教学重点、难点：单词的读音。掌握short和thin两个单词的正确读音。三、教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’ssing！2.日常口语练习Whatarethey?Theyare…….What’sthis?It’sa……二、新课展示（Presentation）1.老师出示图片，让学生认识，引出单词：fat,short,big,small,fat,thin.2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同体态的形容词，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的的体态特点。5.小组活动：把图片和单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的单词卡片和人物图片等，一个人出示图片，另一个人说：it’sshort\tall\big\small\fat\thin..让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用图片进行对话。2.Let’schant。听录音，跟着说唱。四、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片。课堂检测：把图片和单词连线。TallshortSmallbigthinfat