小学英语毕业总复习建议

小学英语毕业总复习建议小学生即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试。这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是一次对我市小学英语教学质量的检查。因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复习，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩。特此为复习工作提供一些建议。一．复习时间1.从5月中旬到6月末，大约4―5周。（其中不包括六年级下册教材中的两个复习单元）2.关于六年级下册教材中的两个复习单元任课教师一定要高度重视，其中的知识点一定要落实到位，至于课时安排上，各校可根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去。3.从复习时间起，各校要给与高度重视，要给英语学科安排自习时间，每周至少一节。二．复习范围小学英语教材1—8册，其中以5－8册为主。三．复习形式与建议1.制定切实可行的复习计划（计划包含复习目标，复习内容，形式，进度及复习强度，制定计划前，要分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点。在此基础上有的放矢地定出切实可行地计划）2．各校可根据实际情况，采取适合本校的复习方式进行复习。建议分三轮复习：第一轮复习教材第二轮归类复习第三轮综合复习3．合理安排复习时间，科学设计复习方法。4.宏观把握各单元复习目标（包括语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识，在复习的过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。）精心设计好和实施复习课。具体建议如下：：复习教材1.本轮复习重点在于复习教材本身的内容，让学生从3年级第一册教材起，以一个单元一个话题的形式，在教师的引领下，把每一个单元的内容通读和捋顺一遍，在这一轮复习中教师要把握好度把重要的知识要突显出来。特别是基础性的知识一定要落实到位。对于特别难的、几年来学生出错较多的内容要细说，其它则快过。知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍。2.这一步骤的目的是唤起学生对几册书的内容的回忆。让他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏，也有利于学生增强自信心。3.建议这一轮复习课时安排上不要过多。小学英语毕业总复习建议(2）归类复习有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平。要求教师把四年来教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融会贯通，使所有学習的内容都真正纳入他们个人的知识结构。这是非常重要的一步，它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有系统。具体复习建议如下：（一）字母与音标1.要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。2.突出元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu半元音字母:Yy3.书写容易错误的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.4.音标：要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。这一部分的复习主要是为语音题打基础的。教师可以选择C部分中的语音知识作为复习的内容，而检测语音题的形式有很多。比如：1.选出划线部分读音不同的单词。2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A一种B两种C三种D四种3.辨一辨下面这些单词的发音。将它们归入正确的一组。4.找出与所给音标相同的一个单词5.将单词与所给音标连线6.为所给单词选择正确的音标（二）单词与句型对于单词部分的复习重点有两种1.三会单词，重点要放在听、认和读上这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。2.四会单词，这是要求学生必须会书写的单词，无论题型怎样变化，学生也要做到临危不乱，心中有数。对于句型复习重点要落实在重点句型上。四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。对于这一轮的复习，我们最好采取归类的形式。建议如下：1.数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等.基数词:One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,one/ahundredandone…twohundred.序数词:first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth…twentieth,twenty-first,twenty-second,twenty-third,twenty-four…thirtieth,fortieth,fiftieth…eightieth,ninetieth…相关句型:1)What’sthirtyandforty?Itisseventy.2)What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis3)Whattimeisit?It’shalfpastten.4)Whendoyouusuallygetup?Atsixthirty-five.5)Wheredoyoulive?IliveatNo.48RenminRoad.6)Howoldareyou?I’mtwelve.7)Howmuchisit?Itis50yuan.8)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars.9)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee3.10)Howmanydollsarethereonthebed?Thereisone/adoll.11)Howmanydollsarethereonthebed?Therearefourdolls.12)Whichfloordoyouliveon?Iliveonthefifthfloor.13)Excuseme,canyoutellmethewaytoBaiyunhotel?Yes,godownthisstreet,thenturnleftatthethirdcrossing….注意：基数词和序数词的书写规则和应用，斜体部分是需要让学生特别关注的地方，是难点。在运用数词时，可以增添一些其它的练习。如时间，体重，身高，年龄等，也可以适当的渗透Therebe句型。Many/much在用法上的区别have/has的运用。小学英语毕业总复习建议(3）(2009-03-0509:15:40)2.颜色：实物的颜色colours:red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,grey,darkblue,lightblue.相关句型:1)Whatcolourisyourcoat?It’s...2)What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris…3.时间：年、季节、月、星期、日、时刻year,season(spring,summer,autumn,winter),month:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.Week:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.Day:1stMay(thefirstofMay),May2nd(Maythesecond)Time:(an)hour,minute,second10:05(fiveminutespastten,tenofive)10:10(tenminutespastten,tenten)10:15(quarterpastten,tenfifteen)10:30(halfpastten,tenthirty)10:45(quartertoeleven,tenforty-five)11:00(eleveno’clock)句型:1)Howoldisyourmother?She’sthirty-sixyearsold.2)Howmanymonthsarethereinayear?Thereare12.3)When’syourbirthday?Mybirthdayison15thJanuary(thefifteenthofJanuary).4)Whendoyougetup?Igetupatsixo’clock.5)Whendoesspringlast?Itlastsfor3monthsfromMarchtoMay.6)Whattimeisit?It’squartertonine.4.食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品food:meat,rice,fish,bread,egg…drinks:water,milk,orangejuice,coke,coffee…句型:1)Wouldyoulikesomethingtodrink/eat?Yes,I’dlikesome…//No,thanks.2)Wouldyouliketoeat/drink…?I’dliketoeat/drink。。。No,thanks.3)What’syourfavouritefood/drinks?Myfavouritefood/drinkis…4)CouldIhavesome…?Yes,please.5.服装：服装的颜色:人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系clothes:hat,cap,coat,shirt,T-shirt,skirt,dress,sweater,jacket,trousers,sock,shoeputon,wear所属关系:形容词性的物主代词:my,your,his,her,its,our,their名词性的物主代词:mine,yours,his,hers,its,ours,theirs句型:1)Whatdoesitlooklike?Itlikeswearingablueshirt.2)Whoseshoesarethese?They’remine.They’reTom’s.3)Isthis/that/ityourbook?Yes,itis.No,itisn’t.4)Isthispencilyours?Yes,itis.No,itisn’t.5)Arethese/those/theyyourcoatsandtrousers?Yes,theyare.No,theyaren’t.6)Arethoseclothestheirs?Yes,theyare.No,theyaren’t.7)Thisismyhat.Thathatishis.注意：名词单，复数；物主代词（名词性的物主代词，形容词性的物主代词）；名词所有格，如：Tom’s,myfather’s,theteachers’小学英语毕业总复习建议（4）6.玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置Toys:doll,toy…文具:desk,book,bag,pen,pencil,pencil-box,ruler,chair,ball存在的位置:in,on,under,beside,behind,infrontof,inthefrontof,inthemiddleof,atthebackof…(aplace/aperson).句型:1)Thereisacupofteaonthetable.2)Therearesomeorangesinthefridge.3)Isthereanymilkintheglass?Yes,thereis.No,thereisn’t.4)Arethereanyorangesinthefridges?Yes,thereare.No,therearen’t.5)What’sunderthedesk?Ther