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2014--2015学年第二学期四年级语文习作教案吕利雅第一单元作文指导能说会道-----话说寒假生活。教师读题题目的要求。本次的练习对我们有什么要求？出示基本要求：让我们在小组里交流，共同分享那美好的时光。在小组合作的基础上，各组推选一个代表，向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。看那个组的代表说得好，大家评一评。各个小组派代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。写一写：寒假里的见闻或寒假里发生的一件事学生作文，老师巡视指导把自己的作文读给同学们听。寒假生活作文开学了，短暂而有趣的寒假生活结束了，同学们再次见面可高兴了。每个人都有一肚子话想说，就是想找个倾诉的对象，正好，那边正在开“小茶话会”，大家你一言，我一语地聊了起来。第一个跳出来的是善于发表言论的张琳婕，她滔滔不绝地说：“今年赵本山也不出来卖拐了，但是春节联欢会里面有个节目让我感到很不错，那就是二十多位聋姐姐排练出的‘千手观音’，她们是很辛苦的。”是啊，这些聋姐姐排练得很辛苦呀，他们在一个无声的世界中，没有音乐，她们还能配合得这么协调，真了不起。一提到书，许多人的话夹子就被打开了，“书迷”李逸琦站了起来，说：“哈哈，我寒假了读的书可多了，什么〈天方夜潭〉呀、〈爱的教育〉呀、〈悲惨世界〉等等，司马迁的〈史记〉我也读了，总之，我读的书很多很多。”这一句话把想说的人退了下去，他们想又不敢说了。不一会儿，气氛又上来了，爱争第一的王健这时候开口了，说：“我爸爸带我去香山玩，那里可美了，漫山遍野雪白雪白的，仿佛进入了仙境。”爱吹牛的小涛也不甘示弱，说：“这又怎么了，我还到了黄山、泰山、衡山等等五岳呢，日月潭、九寨沟……反正好多好多地方！”你听听，这不是明摆着吹牛吗？有一个同学故意挖苦他：“你可小心呀，小心你吹的牛从天上掉下来，砸伤了我们你可要付医药费的。”这一句话可把我们逗乐了，小涛也不好意思地笑了。“音乐前沿”丁艳梅说：“这几天湖南台播出的大长今主题曲希望可好听了，是超级女生五强唱的！”说着，便唱起了这首歌，大家都很冷淡，只有几个好朋友在为她鼓掌，张素素还跟着唱起来。聊到这里，沉默已久的我才开口，我说：“这几天呀，我妈妈要我教她电脑，一直对电脑冷漠的她，怎么像换了一个人似的，原来是因为找工作，见到工作要会用电脑才学的，真是上阵磨枪呀！”有的人羡慕地说：“你倒好，就可以趁此机会玩电脑了。”还有的说：“你一定受到妈妈的表扬了。”我又说：“你才说错了呢，我教了她，她是说我很厉害，但我失去了开控制电脑的主权。”周围的同学似懂非懂地点了点头。就这样，同学们又七嘴八舌地聊起来。同学们的寒假生活可真丰富呀。“丰收”的寒假开学的这几天以来，同学们都在讨论和交换寒假的生活感受，有无聊的、快乐的、难受和高兴的、舒服的……好多好多，数也数不清，道也道不完。要说起我寒假里如何感受，那真是享之不尽，回味无尽，收获不小呀!我学会了包书壳。也许你可能笑话我，呵，都这么大了，还才学会包书壳？哈，任你去笑吧，反正我挺乐观的。我是爹妈的独生女，平时总宠着我，护着我，平时不是他们帮我包，就是买现成的，我一般很少做这种协手的活儿。这回，爹妈工作忙，我只有在家试着回忆爸爸以前做书壳的情形，慢慢摸索、琢磨，经过爸爸指导，我终于取得了成果，看见那别别扭扭的形象，我高兴得一蹦三尺高。俗话话：“无数的泪和汗水化做的叫成功”!寒假，我特别的重视数学，爸爸从电脑上摘抄一些题目给我做，我每做对一道，就会开心一下。特别是爸爸妈妈都有点搞不懂的“牛吃草”问题，我居然也做对了。当然，我既粗心，又大意，有时连三角形面积也不记得，不止这样，因为粗心，不少全错。在寒假里，我又学会拉两首歌了，爸爸也说我比以前弓拉得稳一些了，而且音色拉起来也舒畅多了。在寒冷的冬天里，我收获了如此多的“果实”，我已心满意足了，不!不足!也许还有更多果实等我去采摘。第二单元作文指导教学目标：1、通过观赏校园、培养学生的观察能力。2、通过搜集资料，加大对校园的了解的力度。培养学生搜集整理资料的习惯。3、围绕有关校园的内容写一段话。把这段话写清楚，写具体。培养学生运用资料的能力。教学过程：一、教师谈话：春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。二、交流预习内容：1、你看到了什么校园，请说说你的观察感受。2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。三、出示图片，指导写文1、出示图片：迎春花桃花月季樱花玉兰花2、指导写文。怎么介绍这些花呢？迎春花：（1）出示文字片在“迎春花”图片的下边。（2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？（例段要求：从形、色、姿态几方面介绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）桃花：（1）出示文字片在桃花图片下，读例段。（2）这段话是围绕哪一句话写的？（3）是从哪几方面介绍桃花的？（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）月季：（1）出示文字。读一读例段。（2）这段话与刚才两段话有什么不同？（例段要求：是从赞美花的精神、作用的角度写的。）3、小结介绍花的角度：（1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。（2）还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。（3）还可以把两者结合起来写。（4）赞美花：可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。4、怎么写（1）有顺序：从整体到局部，局部又是从上到下的顺序安排的。出示月季花文字片，读一读，研究写得好在哪儿？（从运用修辞方法上；从运用好词佳句上；从表达情感上。）（2）运用多种写法。（3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之情写，表达自己对花的喜爱之情。五、写一段话1、围绕“校园的花”写一段话。2、写好后和同学交流。3、班级评价。六、修改后抄写在本上。多彩的校园啊，美丽的校园，你将还伴随着我走过一年，我爱校园，不仅是因为你的美丽，还因为你是我遨游知识的海洋；不仅是因为有我的同学，还因为有我敬爱的老师。校园是我学习的地方，是我成长的地方，是我结友的地方。我在这里快快乐乐的度过了一年，喜、怒、哀、乐都聚集在这里。小校园是美丽的。校园各个角落里都生长着榕树，枝杆粗壮、枝繁叶茂、绿荫如盖。教学楼前面，一排排的牵牛花，英姿飒爽、整齐挺立，好像精神抖擞的士兵，守护着我们美丽的校园;操场上铺着绿油油的地毯，同学们在操场上玩耍嬉戏，开心极了！校园是快乐的。早晨，朗朗的读书声，从各个教室传了出来，整个校园沉浸在欢乐的海洋里；上午，认真地听老师讲课，只听一阵清脆的铃声，同学们下课了，有的谈风说笑，脸上都挂着美好的笑容，愉快的走出校门；下午呢，学校里有着欢快的脚步声，那是同学们在操场上高兴的上着体育课，虽然他们满脸都是汗，可是脸上却挂着迷人的笑容；美好的傍晚来临了，夕阳西下，值日生沐浴在阳光下，勤劳的美化着校园。我们西小是个百年名校，老师让我们做到：“讲文明、讲卫生、讲纪律、爱校园”。上下楼梯轻声轻脚，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不骂人，上课认真听讲，这使我们养成了好习惯，培养了好作风。教学楼正上面贴着几个金光闪闪的大字：“好好学习，天天向上”，这句名言一直激励着我们发奋读书。啊，美丽的校园，你将还伴随着我走过一年，我爱校园，不仅是因为你的美丽，还因为你是我遨游知识的海洋；不仅是因为有我的同学，还因为有我敬爱的老师。第三单元作文指导教学目标：1、培养学生归纳综合能力。2、引导学生学习应用文——调查报告写作方法。教学内容：能说会道。一、激发兴趣，导入新课。1、播放短片。（短片的内容是：社区、校园中飘动的纸片和塑料袋，田野、村庄乱倒的垃圾等被破坏的环境。）教师：同学们，看了短篇以后，你有什么样的感受？（请学生自由来谈自己的感受。）2、那么，当我们走进社区、校园、村庄、田野、公园来欣赏美丽的风景的时候，还应该做一些什么呢？（学生自由发言，谈自己的建议。）3、教师：那么，就让我们行动起来吧！当一名光荣的绿色小卫士，开展保护家园的活动。二、引导学生选择开展适合的活动。1、小组交流讨论：你们打算开展什么样的活动？2、小组汇报自己的讨论结果。教师结合书中的泡泡图，引导学生确定好自己小组的活动内容。（1）给花草浇水（2）每人负责管理一棵小树（3）做几块保护环境的宣传牌（4）编写一些生动活泼的环保提示语三、交流自己参加绿色行动的经过和体会。1、小组内交流经过和体会。要求：（1）声音不要太大，让本小组的人听清楚，又不影响其它的小组。（2）要把自己参加活动的经过和体会说清楚。2、小组推荐代表在全班发言。要求：（1）声音要洪亮，让同学们听清楚。（2）交流时，要把自己参加活动的经过和体会说清楚，还要认真听别人的发言。（3）全班评议：谁是最优秀的绿色小卫士。我的调查研究报告我们常在电视里看到动物生活的一些精彩镜头：一头狮子将它的利齿插进一匹斑马的脖颈里；一群野牛奔驰而过，扬起了冲天飞尘；一对丹顶鹤缠绵交颈翩翩起舞……但是在真实的大自然中，这类场面是很少出现的。动物们在多数时间里的表现都是很“低调的”，它们会努力地掩饰自己，尽力让自己与周围的环境融为一体。它们就像变魔我的调查研究报告——动物的伪装一.问题的提出我们常在电视里看到动物生活的一些精彩镜头：一头狮子将它的利齿插进一匹斑马的脖颈里；一群野牛奔驰而过，扬起了冲天飞尘；一对丹顶鹤缠绵交颈翩翩起舞……但是在真实的大自然中，这类场面是很少出现的。动物们在多数时间里的表现都是很“低调的”，它们会努力地掩饰自己，尽力让自己与周围的环境融为一体。它们就像变魔术一样，凭空“消失”在周围的环境中，必须仔细地“找”，才能发现它们的踪迹。这些动物是如何伪装的呢?二、研究的过程与方法1.确定有代表性的动物的伪装作为具体研究对象。2.搜集变色龙等会伪装的动物的伪装方式的资料。3.整理，归纳搜集到的资料（1）变色龙：善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化，是在植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的；（2）章鱼碰上敌人，会喷出黑色的墨汁，以便于脱身；（3）羚羊跑得飞快，用来躲避强大对手的攻击；（4）乌龟有一层厚厚的、坚硬的外壳，如果有人要碰它，它马上就会把头缩进壳里，保护自己；（5）刺猬碰到敌人，就缩成一团，以防御敌人；（6）河马以自己的大嘴巴，来吓跑敌人；（7）蜘蛛为了保护自己，织了一张网，如果昆虫来会被粘在上面，蜘蛛用它的毒牙咬住昆虫，注射毒液；（8）蛇伸出舌头，来吓唬敌人；眼镜蛇碰到敌人，会喷出毒液，保护自己；（9）马站着睡觉，是为了保护自己，因为它一遇到猛兽来袭击，能快速逃跑；（10）黄鼠狼遇到敌人，会放臭屁，掩护自己逃脱；（11）壁虎遇到危险，自断尾巴逃走，不过几天就能长出新的尾巴了；（12）螃蟹在争斗中，会脱落钳子，但过一段时间会长出来；（13）斑马身上的花纹能起到保护作用，使猛兽在草丛中难以发现；（14）鱼靠身上美丽的色彩来伪装自己，适应环境，迷惑水中的敌人；（15）峨眉山枯叶蝶是昆虫里伪装的最巧妙的。它停在树上，双翅合并竖在背上，翅的腹面颜色和树叶一致，翅膀很像叶脉，后翅的尾突恰好像是叶柄，一动不动，简直很难被发现；（16）小野鸭通过装死，来逃脱猛兽的追捕；（17）海龙是个伪装高手，身上长满了像海草一样的东西，它躲在珊瑚丛里，敌人很难发现它；（18）鸵鸟遇到敌人，把身体紧贴地面，由于它们身上羽毛颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌人；（19）竿竹虫把自己伪装成竹竿一样，别人很难发现这是虫子；（20）黄貂鱼的尾巴上有一根有毒的刺，这是一种可怕的武器，这种鱼潜伏于泥沙之中，身上的天然保护色使它们很难被发现；（21）鲸的角可以抵御敌人，敌人来了可以用角攻击敌人。葵和海百合利用酷似植物的外形作掩护而捕捉食物；（22）角蝉（也叫棘刺虫），可模拟玫瑰刺而取食；（23）食蚜蝇吸食花蜜，飞行时可在空中停住身体，酷似蜜蜂；（24）竹节虫模拟竹的枝条，神态逼真，惟