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1冀教版小学语文六年级下册期末教学质量检测试题温馨提示：亲爱的同学们，大家好。六年的小学生活即将结束，今天，我们进行一次语文知识整体回顾，希望你认真审题、细心作答，相信你一定会表现得很优秀，祝你取得好成绩。第一部分：积累运用一、结合语境，根据拼音在田字格里写汉字。小学六年，在人生（lǚ）途中，只是短暂的一（shùn），但是能得到各种友好的提（xǐnɡ），那是多么令人欢欣鼓（wǔ）啊！那是关切的眼（jīnɡ）注视着我前行的脚步，那是清（xī）的路标指引着我前进的方向，那是我求索中的一份勉（lì），那是我迷（mánɡ）中的一盏明灯，那是我进步时的一句（zhǔ）咐，那是我陶（zuì）时的一缕清风。感谢有你，我的父母，我的老师，我的同学和朋友！命题意图考核范围原创程度创新程度1、考查学生的汉字书写程度是否达到清楚、工整、美观。2、在语境中考查更易让学生懂得这不仅仅是写字的问题，还是人生感悟的过程。1、课程要求四会的汉字，能认会写，写好看还要会运用。2、在书写的过程中提高学生的理解能力。1、打破过去单独让学生书写汉字的僵化，让考试成为一种愉悦的享受。2、优美的语境给人一种新奇、温暖和感动！1、小学六年的一个小回顾，充满温馨的鼓励。2、启迪人生的追求，给学生以信心和希望。二、火眼金睛，选择恰当的汉字填空。1、六月的天空很（篮蓝），空气也十分干（躁燥），我们一定要（主注）意防（暑署）防火。2、课堂上，我们读经诵典，品味语言的精华，（竟竞）赛争（辫辩），汲取知识的力量；课堂外，我们花样跳（渑绳）、抖空竹、踢毽子、打乒乓球，无忧无（虐虑），享受生活的美好。3、善于（顷倾）听，细心观察，勤于思考，积极（悦阅）读，乐于表达，敢于实（践贱），这是学习语文的好方法。阅读、写作双剑合（壁璧），我们的思维品质就会得到发展，语文能力就会得到提升。4、人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样（度渡）过呢？当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而（诲悔）恨，不因碌碌无为而2（羞差）耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最（壮状）丽的事业——为人类的解放而进行斗争。”命题意图考核范围原创程度创新程度1、结合时令和学生的学习经历以及对人生价值的理解进行检验。2、结合语境不仅容易区分，更利于理解和运用，体现新课程以用为本的理念。1、形近字、同音字、形声字的辨析，“篮、蓝；躁、燥；壁、璧；辫、辩”形不同意义就不同，因此不仅会写，还要理解其含义。2、在做题的过程中提高学生的思想境界。1、结合学生的学习、生活实际进行命题，经典诵读等让学生感到仿佛就是在回味生活的美妙。2、倾听、观察、思考、阅读、表达，这是教会学好语文的方法。1、改变检查方式，让学生感到考试也是在温馨提示学生，在运用中提高人生品味。2、让谈话的方式走进试题，给学生一种轻松、亲近和鼓励。三、词语积累，将成语补充完整。百折不（）魂飞（）散相（）为命奇花（）草（）烛夜游争先（）后（）精会神喜出（）外忐（）不安山（）水秀视死如（）（）高望重崇山（）岭再接再（）谈笑风（）人声（）沸漫不（）心苦心（）诣屏气（）神恍然大（）命题意图考核范围原创程度创新程度1、20个成语会写、会运用。2、养成勤与积累的好习惯，知识在于积累，聪明在于勤奋。1、重点检查课本常用的20个成语。2、“魄、异、秉、清、厉、鼎、漫”等还要理解意义。1、形式一般，贵在理解，重在运用。2、“再接再厉、谈笑风生”一定要让学生准确理解其含义。1、一定不要望文生义，注意学生写错字的原因，是不会写、还是不理解。2、能理解、会运用。四、词义连线，将成语和其对应的含义连线。1、揠苗助长a、比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。2、亡羊补牢b、比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。3、完璧归赵c、比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受到损失。4、刻舟求剑d、比喻原物完整无损地归还本人。5、三顾茅庐e、比喻有志之士勤奋好学，奋发向上。6、胸有成竹f、原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。7、闻鸡起舞g、泛指诚心诚意，一再邀请。8、文质彬彬h、比喻在做事之前已经有通盘的考虑。命题意图考核范围原创程度创新程度1、成语典故，理解本义、还要理解其比喻1、课内到课外小学阶段经常遇到的的典1、掌握含义是一种能力，能说会道更是一1、试题本无多少创新，重在启迪学生学3义、引申义。2、经典的东西不要忘记，往往给人很大的生活启示。故，运用字典、词典等掌握含义。2、养成多读书的习惯。种技能，将故事讲精彩。2、启迪学生勤于积累、学会表达。会搜集、整理。2、学习经典的智慧，发扬民族文明的精华。五、结合语境，选择恰当的词语填空。1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；为人民（鞠躬居功）尽瘁，死而后已。”这就是温总理对中国老百姓也是对自己所做出的（答应承诺），也是一个大国总理始终不变的情怀和始终秉持的“公仆”精神。2、奶奶年岁已高，行动不便，虽然面容（清秀憔悴），但十分关心我的学习，对我要求（严格严厉），学习上要一丝不苟，我爱奶奶。3、在科学上没有（平凡平坦）的大道，只有不畏劳苦沿着（崎岖弯曲）山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。因此，我们要提倡坚韧不拔和百折不挠的学习精神。4、城市立交桥的创新设计，各种车辆各行其道，互不（干涉妨碍），改变了车路拥堵的现状，（即既）提升了城市形象，人们的幸福指数也得到提高。命题意图考核范围原创程度创新程度1、同义词、近义词、反义词的掌握、理解、运用。2、学习总理的爱国情怀、公仆精神。1、学会辨析同近义词的方式方法。2、“即、既”形不同，意义相反，运用一定要准确。1、结合最新时政新闻，结合学生生活实际。2、语境中学会运用词语，提升语文素养。1、形式新颖，内容丰富，知识含量和思想教育含量内涵深刻。2、与语文知识与思想品格教育于一体。六、读读背背，经典诗文默写填空。1、朋友之间深厚情谊的：，。2、赞美祖国大好河山的：，。3、珍惜时间勤奋学习的：，。4、寄情山水蕴含哲理的：，。命题意图考核范围原创程度创新程度1、回味小学六年学过的有关经典诗文，学会活学活用。2、发散思维拓展学生思维的空间。1、小学阶段古诗文。2、学会搜集、整理、归类。3、学会灵活运用，将经典发扬光大。1、打破过去死记硬背的检查模式。2、答案不唯一，激发学生思维、论辩的能力和水平。1、亲情、友情；自然风光；珍惜时间；勤奋学习，与学生生活联系密切。2、考查方式灵活。七、语言运用，根据要求写句子。41、最令人警醒的是葵花花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。作者观察细心，想象丰富，表达真实具体，请你细心观察某一事物，运用比喻的方法，写一句话：2、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还浩瀚的是人的心灵。排比句的运用利于增强表达的气势，请也仿写一个排比句：3、夏天，榕树上知了唱着优美的歌，草地上蟋蟀弹着动听的琴，乱花丛中蝴蝶翩翩起舞，组成一幅优美的图画。请观察一种或几种动物（植物），运用拟人的修辞手法，表达自己的真实情感，写一句拟人句：命题意图考核范围原创程度创新程度1、结合示例仿写比喻句、排比句、拟人句。2、课内和课外相结合，在学习例句优点的同时，学会有所创新。1、结合文本内容，学习课本经典语句的优点。2、在学习中体会课文语言所蕴含的含义。1、结合课内、课外有关修辞常识，学会比喻、拟人、排比等修辞格的运用。2、学以致用，贵在应用，提升语文修养。1、取长补短，汲取经典语言的营养，学会加工创造，学会表达。2、学会观察思考、创新表达真实思想情感。第二部分：阅读理解八、课文理解，回答后面的问题。1、那．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．烂漫．．。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……想一想：史铁生为什么在《秋天的怀念》结尾时浓墨重彩地描写这些淳朴、高洁而顽强的菊花？2、屋子的内部并不奢华，也没有装饰，但隧道的墙并不粗糙。隧道的底部就是卧室，这里要比别的地方修饰得略为精细些，并且也宽大些。大体上讲，那是一个很简单的住所，非常清洁，不潮湿，很合乎卫生条件。这就是蟋蟀的住宅。作者运用平时简洁的语言将介蟋蟀的住宅特点绍得很清楚，请用几个词语概括其特点：3、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫于晴朗的天空中，而远处有一二风筝5浮动，在我是一种惊异和悲哀．．．．．。想一想：鲁迅为什么看到远处有一二风筝浮动，感到的却是一种惊异和悲哀？4、哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更深深地怀念那无数个漫长的冬夜里曾经做过的温暖的梦！那是雪的梦、花的梦，是梦里的希望；那是绿色的梦，是杨柳和燕子的梦，是渴望返青和拔节的麦苗的梦……读一读上面的话，想一想这表达了作者怎样的思想感情？命题意图考核范围原创程度创新程度1、课文内容的理解。2、体会词语运用的准确性。3、通过词语、句子的运用准确掌握作者的思想情感倾向性。1、课内语言的积累和运用。2、学会借鉴，学习名人名言的思想哲理。3、“惊异和悲哀”内涵丰富，要理解掌握。1、深刻理解经典课文的语言精华，体会作者的思想情感是通过具体的词语表达的。2、理解语言运用中提高学生的语文能力。1、考查形式一般。2、词语运用是关键。3、句子表达思想情感是重点。4、提高学生理解力是目标。九、课外阅读，回答后面的问题。吐鲁番盆地我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏猛烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里，夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌，为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。如果带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了，再配上随身携带的小菜和饮料，那就是一顿十分别致的野餐。吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人不仅有遮阳蔽日之处，还要有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。61、吐鲁番盆地夏季气候的最大特点是：。2、阅读画“”的句子，指出其运用的说明方法：、。3、细心阅读全文，请找出体现吐鲁番盆地特点的两个具体例子，用简洁的语言进行概括。（1）。（2）。4、为了有效利用自然环境，改善自然环境，吐鲁番人做出了哪些努力工作？可以是是短文内的内容概括，也可以是你从其它方面了解到的。命题意图考核范围原创程度创新程度1、学习说明文的语言特点。2、掌握说明的方式方法。3、学会表达。1、把握语言特点。2、掌握说明方法：打比方、举例子。3、学会怎样进行解说。1、打破过去考查只考查情感类、哲理类的短文。2、说明文在生活中经常遇到，一定要掌握。1、把握事物的特点。2、了解说明的顺序。3、掌握说明方法。4、掌握说明语言的准确性特点。第三部分：真情倾诉十、习作展示，根据材料写一篇真情作文。材料：丰富多彩的小学生活就要结束了，也许你有很多美好的回忆想要诉说，也许你对未来生活有一个美好的设计，请以“我想”为题，写一篇真情短文。要求：先把题目补充完整，再进行写作；字数在500字左右，语句通顺，内容具体，感情真实，书写规范。命题