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四语（下）第四单元学习标准一、下面的生字，一类字必须做到正确、熟练地认读、书写，二类字要能正确、熟练地认读。一类字：疾、呈、予、测、堵、症、钉、悔、遗、恒、茄、盲、碌、蔬、戚、脆、屋、捐、献、脖、摔、翻、瘦、亚、旷、滴、掀、娇、纤二类字：硝、卒、咳、嗽、氧、率、惫、畅、痰、揽、惧、膜、姨、杖、颊、疚、薇二、掌握下列词语，做到会写、理解词语大意并能用词造句。效率、娴熟、给予、监测、身先士卒、疲惫、通畅、搏斗、劳累、声色俱厉、番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐献、亲戚、忙碌、瘦小、仰面、责怪、翻山越岭、脖子、闭上、轮流、突发奇想、闷热、旷地、雷声大作、附近、纤弱、大雨如注三、能正确、流利、有感情地朗读下列课文。《永远的白衣战士》《“番茄”太阳》《第一次抱母亲》四、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容。1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。例：说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，学会围绕“一个中心”说好一段话。为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，这是最具传染性的。往往一个“非典”重症患者的抢救，要伴随多名医护人员的倒下。叶欣的工作不但高风险，而且还高强度，高效率。抢救一个“非典”重症患者要连续不停地工作两个多小时，每天要多次参加这样的抢救工作。叶欣从2月8日开始加班到病倒，这段时间内连家人的电话都很少有机会接听。直到她被发现感染上“非典”的当天，还坚持战斗在抗击“非典”的第一线。2、《“番茄太阳”》的主人公是盲童明明。她虽然生下来就看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，乖巧懂事，有一颗善良的心，懂得关爱别人。课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。明明的童心、童趣和同真给“我”带来心情的变化：灰暗→温暖→喜欢→快乐→感动。3、《第一次抱母亲》记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。例：“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过？联系上下文谈谈你的理解。第一，“我”和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过。第二，“我”一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”为自己一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过。第三，这么多年来，“我”一直没有好好的向母亲表达一点孝心，看到母亲现在却病成这样，“我”的心里很难过。4、《我不是最弱小的》《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……例：读读想想，说说下面两句话包含的意思。（1）“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。（2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这句话的含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。例：你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。我遇到过比自己弱小的人。有一次，我乘公交车，途中上来一位白发苍苍的老奶奶，我立即走过去扶她，并把座位让给她坐。当车子到站时，我又扶她下了车。目送着老人渐渐远去的背影，我的心里有说不出的快乐。五、习作4《一次班级讨论会》训练目标：1、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。友情提示：要提前一两周的时间，有意引导学生看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，并做点记录或剪贴，积累资料。优秀范文：“畅想奥运”班级讨论会2008年我国将承办的体育运动会,这是一场全世界的体育运动会。一时间，“奥运”成了人人关注的焦点。杨老师在班上举行了一次“畅想奥运”班级讨论会，要大家就“奥运”这个话题进行发言。讨论会开始了。有的同学介绍了奥运吉祥物，有的同学介绍了奥运比赛项目，有的同学朗诵了畅想奥运演讲稿……田威同学说：“我介绍福娃晶晶，晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，来自广阔的大森林。它的头饰是颂词莲花瓣造型。晶晶充满力量，代表五环中的黑色环圈。”陈星宇同学说：“我介绍福娃欢欢，福娃欢欢是福娃中的大哥哥，带表着奥运圣火，它的性格万象分放。巨有奥林匹克精神：更快、更高、更强。它走到哪里，哪里就有它的欢笑声。表示五环中的红色环圈。”我说：“北京奥运比赛项目分为大项28个，小项302个，这28个大项为垒球、柔道、摔跤、水上项目……”奚玲玉朗诵演讲稿：“刘翔一开始跑步时，受到很大的启发，所以勇往直前总是领先。五星红旗我为你自豪，五星红旗我为你骄傲。”…………杨彦老师说：“大家谈的非常好，我们可以记下来，让我们多了解了解有关奥运的知识。”六、关于“练习4”训练目标：了解几种常见中草药的名称，能读好一份中成药的说明书，学习扮演不同的角色回答奶奶所提的问题。熟记八个关于课文《永远的白衣战士》的成语和有关“礼仪”的《三字经》片段。练习口语交际：讨论班级公约。例1：奶奶问小芳：“你替我看看，这药治什么病？怎么个吃法？忌口不忌口？过期了没有？”奶奶，这药主要治疗口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道发炎等病。每天早中晚各吃一次，一次吃两粒，饭后用温开水送服。这药对有些病人会产生腹泻、腹痛的症状，另外，吃药期间，不要吃辛辣食物。这药到2008年12月才到期呢，目前还在有效期内，可以放心服用。例2：理解关于课文《永远的白衣战士》的成语和有关“礼仪”的《三字经》片段。玉洁冰清：像玉那样洁白，像冰那样清澈。比喻人格高尚，操行纯洁。处变不惊：遇到异常情况能镇定自若，不惊慌失措。众志成城：万众一心就能形成一道坚不可摧的城墙。比喻大家团结一致就可以形成无比强大的力量。含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。例3：讨论班级公约（口语交际）提示：1、要根据班级的实际情况或针对存在的问题进行讨论，制定出多数同学认同的，大家都能做到的简要的条款。2、让每个学生积极参与讨论，通过讨论学会发表见解。3、对学生的讨论结果进行整理，形成文字材料，正式公布，以便大家对照执行。四语（下）第五单元学习标准一、下面的生字，一类字必须做到正确、熟练地认读、书写，二类字要能正确、熟练地认读。一类字：冶、勤、拘、傻、怠、鹊、嗓、验、慰、杰、潮、腾、塌、缘、续、扩、号、昂、链、丘、陵、怜、惜、肆、臭、俱、乱二类字：矫、俄、瞪、脯、窟、窿、惋、虐、焚、毙、灼、坠、蹬、秩、墩二、掌握下列词语，会读会写、理解词意并能用画线的词造句。勤劳、通晓、安慰、无拘无束、疏忽、怠慢、猜想、倍感亲切、好奇、湖畔、胸脯、颤动、沼泽、塌陷、边缘、结束、不慎、惋惜、束手带毙、眼花缭乱、目瞪口呆三、能正确、流利地背诵下列课文。能够正确地默写。《生命的壮歌》（在“蚁国英雄”“生命桥”中，选一则你喜欢的背下来。）四、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容。1、《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。2、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。接着是第二次，第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。文中的“破冰勇士”指老天鹅，说它顽强是因为他不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”四语（下）第六单元学习标准一、下面的生字，一类字必须做到熟练、准确地认读、书写，二类字要能熟练、准确地认读。一类字：殊、葬、洲、滔、减、慕、旬、授、演、价、劣、挖、填、漂、侍、厌、滥、贫、垮、冠、刷、壤、擦、邀二类字：菲、汛、昔、奄、碱、霎、缰、苔二、掌握下列词语，做到会写、理解词语大意并能用词造句。特殊、葬礼、拉丁美洲、滔滔不绝、一泻千里、流连忘返、不辞而别、毫无节制、减少、奄奄一息、慕名而来、下旬、教授、饱含深情、重演代价、星罗棋布、不毛之地、恶劣、挖去、填上、漂亮、侍弄、纵横交错、源源不断讨厌、乱砍滥伐、冲垮、泛滥、树冠、冲刷、枯枝败叶、土壤、擦去、邀上、凶猛、三、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容18、《特殊的葬礼》是一篇有关环保的记叙文。课文描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球。例：读一读下面的句子，说说塞特凯达斯瀑布为什么有这么大的变化。（1）汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。（2）它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少，再也见不到昔日的壮观气势了，只有等待着最后的消亡。例；在葬礼上，菲格雷特总统的讲演饱含深情、动人心弦。请你根据课文内容，试着写写这篇演说辞。提示：总统在葬礼上的讲演主要有两个内容，一是“回忆”塞特凯达斯瀑布曾经给人们带来的“欢乐和骄傲”；一是“号召”人们行动起来，保护自然生态，爱护地球。演说词就可以从“回忆”与“号召”两方面来写。“回忆”的内容在课文中可以找到，概括一下，“号召”的内容可写得简明一些。为了悲剧不再重演女士们，先生们：今天，我们聚集在塞特凯达斯瀑布前，沉痛悼念塞特凯达斯瀑布。因为科学家们预测，过不了多久，塞特凯达斯瀑布就会永远从地球上消失！也许你们不会忘记，塞特凯达斯瀑布曾经是世界流量最大的瀑布。你们不会忘记，昔日她那雄伟壮观的景象，曾是巴西人民的骄傲！汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘前流连忘返。塞特凯达斯瀑布给世界人民带来多少欢乐呀！可是今天，我们看到的塞特凯达斯瀑布是什么样子呢？她将逐渐枯竭，最后完全断流。昔日的风光不再有，留给我们的，将是这一片沉默的大山。塞特凯达斯瀑布将在群山中无奈地低下了她那高昂的头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等