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小学语文教师业务考试试题一、新课标及洋思理论：（30分）1、__________性与__________性的统一，是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生__________的形成与发展。2、语文课程评价应突出_________和_________，要从__________、____________、____________三方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。6、教案是教师执教的基础，应在充分进行集体研讨，把握要求，深刻领会的基础上编写。每篇教案应包括、、、、、、、、等内容。4、是语文教学的主渠道，是的重要环节。要改变教学中过于重视的倾向，引导学生、、，形成的学习态度，形成的习惯和能力，实现教师和学生的转变。5、教师要转变课堂角色，积极创建有利于学生、、的课堂模式，加强师生之间、生生之间的、，促进学生、富有个性地学习。6、洋思课堂教学的模式是，在这个模式下进行的三段五环教学，三段指、、五环指、、、、。7、教学评价是教学工作的重要环节，教学评价应以、为根本目的。语文学科评价主要包括、、三种形式。8、洋思教学提高课堂教学效率功在、、、。抓“最后一名学生，洋思人有三个“锦囊妙计”、、。回复：小学语文教师业务考试试题二、语文知识(70分)(一)补充词语，并按要求归类。(8分)负（）请（）盛气（）人口若（）河垂（）（）气（）（）其谈1、表现神态、心理的：2、表现说话、行为的(二)选择关联词语填空。(4分)虽然…但是…因为…所以…不但…而且…只有…才…哪怕…也…无论…都…1、（）我国是一个文明古国，（）永远值得引以为荣。2、（）遇到什么困难，他（）能坚持学习。3、（）多读多练，（）会提高作文水平。4、音乐（）能给人们美好的享受，（）能陶冶人的性情。(三)在括号里填上合适的词语。(4分)1、安静对乡村正如（）对城市。2、崎岖对小道正如平坦对（）。3、播种对春天正如收获对（）。4、（）对白天正如黑暗对夜晚。(四)修改病句(8分)1、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。2、昨天下午，我们在公园玩了一天。3、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。4、两辆新旧自行车，骑起来就是不一样啊！(五)读下面一段话，按要求回答问题。（一）(16分)在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。1、联系上下文想象作者通过哪两件事说明老师对我要求严格。2、对日语课老师的态度为什么特别宽容。3、说说你从画线的句子中领悟到了什么楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。1、这段话中，“誉”指吾指。陷指。2、解释画横线的句子。(六)阅读短文，完成作业。(16分)妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“哎，我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”、有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水(模糊迷糊)了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还(关切，关心)地问：“孩子，你哭什么?”·孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢严肃地说：“孩子，你错了!其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该(珍惜爱惜)才对!”“那……我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗?”孩子听着，眼前忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿、让你去走遍世界。这些，难道还不够吗?”孩子听着，陷入了(沉思深思)。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那，是为了你珍惜生活—+去热爱这个世界!”要求：结合学校开展的“弘扬民族传统文化丰富学生人文底蕴”课题要求，设计一个对学生进行品德教育的片段。(七)阅读下面的文章，完成后面的要求。(14分)雨中的景象下午，天空中，轰隆隆的雷声，扰的同学不能上课了，同学们不行不提前放学、风声在同学们的耳边响起，雨哗哗的下着，打的玻璃直响，在有雷声、风声、雨声中，发生了一场车祸，一个小朋友干完值日放学回家，突然从远处开来了一辆白色的大卡车，一声刹车声，把那位小同学撞晕了，司机大声喊着“救命”远处的人们听见有人在喊、就过去帮忙。在这一声刹车声中，发生了一场车祸，我提醒小朋友过马路时要左、右地看，不然就会像这个小朋友一样让车撞晕。要求：1、用批评符号批阅这篇作文。2、设计作文评语，以鼓励为主，重在指导学生写法。小学语文教师业务考试试题]第一部分：填空（新课标基础知识）（29分）1、()是语文课程的基本特点。2、课程目标积极倡导()()()的学习方式。教学内容的确定，()的选择，()的设计，都应有助于这种学习方式的形成。3、学生是()和()的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的()和()爱护学生的好奇心和求知欲。4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，()。逐步养成实事求是，()的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5、语文学科各阶段目标分别从（）、（）、（）（）四个方面提出要求。6、语文教学要注重语言的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。7、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。8、阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。第二部分：语文知识部分1、给下列字或词注音。（4分）慰藉．．（）苍劲．．（）潜．（）伏戛．（）然而止2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：凹：3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园（）再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹（）4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱()②团结()③亲近()④经验()5、写出下列名句的上句或下句(3分)(1)流水不腐，_________________。(2)__________________，人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）(1)(2)7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）1、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生在黑板上开始一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。（8分）问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？2、这里摘录了一位老师讲解《只有一个地球》的片段，请认真阅读，然后根据这段实录写出自己的点评。师：刚才各组讨论，提出了许多问题，其中有一个问题想问大家，“为什么说地球是渺小的？”生：（念文中相关内容）虽然我们看地球是庞大的，但是同茫茫宇宙相比，地球只有一颗黄豆那么大。生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。师：那另外的五分之四是什么？生：海洋。师：仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗？生：不行，因为还有沙漠，高山，雪原……师：看老师写这个渺小的“渺”字，原来在我们眼中看似庞然的地球，同茫茫宇宙相比，小的就如同一颗沙粒。“君看一叶舟，出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整60亿人啊！怎么样，这个问题解决了吗？（6分）第四部分：问题分析及对策（14分）1、当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？2、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通顺，也不会使用词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导学生把日记写好，却不知从何入手。结合你的教学实际，谈谈你是如何指导学生写好日记第五部分：论述题（14分）结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解。小学语文教师业务考试试题一、填空题：（1）语文是最重要的(交际)工具，是人类文化的重要组成部分。(工具性与人文性的统一)，是语文课程的基本特点。（2）（语文课程）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（3）应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。（4）语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。（5）阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。（6）在写作教学中，应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的(交际情况)中进行。（7）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调)和实施的能力。（9）给下列字词注音：慰藉（jiè）苍劲（jìng）潜（qián）伏戛（jiá）然而止装载（zài）炽（chì）热揩（kāi）拭殚（dān）精竭虑（10）下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）迫不急待（及）穿流不息（川）凭心而论（平）世外桃园（源）一愁莫展（筹）如愿已偿（以）（11）杜甫的“生平第一快诗”是什么，请写在下面。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。11、写出下列名句的上句或下句（1）流水不腐，(户枢不蠹)。（2）(世事洞明皆学问)，人情练达即文章。（3）纸上得来终觉浅，(绝知此事要躬行)。(4)德不孤,（必有邻）（5）学而不思则罔，（思而不学则殆）.12、（老舍）被誉为“人民艺术家”、“语言大师”的人是。你最欣赏他的哪部作品？欣赏的原因是什么？13、语文课程的基本特点是工具行和人文性的统一。14、语文课程的基本理念：（1）全面提高学生的语文素养；（2）正确把握语文教育的特点；（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；（4）努力建设开放而有活力的语文课程。15、课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。16、语文课程标准中的阶段目标各分为识字与写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习等五方面内容。17、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。18、综合性学习应重点强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。19、语文课程的总目标关于识字的要求是：认识3500个左右的常用汉字。20、“能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。”这是针第_二学段口语交际的要求。21、“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。”这是第一学段的阅读要求。22、课程标准对于第三学段的课外阅读的要求是：课外阅读的总量不少于100万字。23、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。24、小学语文教材中常见的修辞方法有：比喻、对偶、夸张、排比、拟人、反问等。25、记叙文按表达分类，可分为写人、记事、写景、状物等四大类。26、记叙文的六要素分别为时间、地点、人物、（事件）起因、经过、结果。27、说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、做比较、列数字、打比方、列图表等等。28、根据上句填下句：①横眉冷对千夫指，俯手首甘为孺子牛。②问渠哪得清如许，为有源头