大学生恋爱与性健康期末考试答案

大学生恋爱与性健康李子勋甄宏丽版2016期末考试答案自己考试做的，86分，各小题得一分的是做对的，零分的是错误的《大学生恋爱与性健康》期末考试成绩：86.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）1一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是（）。1.0分窗体顶端A、性度B、性感C、性别自我概念D、性向窗体底端我的答案：C2李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。0.0分窗体顶端A、脂肪是生命中最具灵性的组织B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪窗体底端我的答案：B3男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。1.0分A、性别B、性别角色C、性D、性别认同我的答案：B4唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。1.0分A、束胸、裹脚B、守节、遵循“三纲五常”C、可以离婚、再嫁D、深居闺楼我的答案：D5青年期常见的性心理障碍不包括（）。1.0分A、恋物癖B、露阴癖C、同性恋D、窥阴癖我的答案：C6大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。1.0分A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完全打开身体边界C、相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系我的答案：B7坚持安全性行为包括很多方面，其中()是底线。0.0分A、禁欲B、固定性伴侣C、拒绝肛交D、正确使用安全套我的答案：C8提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。1.0分A、皮亚杰B、艾瑞克森C、斯金纳D、弗洛伊德我的答案：D9美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表（）。1.0分A、绝对异性恋B、素质性同性恋C、双性恋D、自我不和谐同性恋我的答案：A10自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。1.0分A、性认同障碍B、性偏好障碍C、性取向障碍D、同性恋我的答案：A11目前艾滋病治疗方法中最经典最有效的疗法是()。1.0分A、抗病毒治疗B、抗逆转录病毒治疗ART（鸡尾酒疗法）C、对症治疗D、激素治疗我的答案：B12弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。1.0分A、0-1岁B、2-4岁C、4-6岁D、6-14岁我的答案：C13人类性发展具有跨文化色彩，远古时代最先出现的是（）。1.0分A、女神崇拜B、生殖崇拜C、母神崇拜D、男性生殖崇拜我的答案：B14在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（）。1.0分A、男女性心理的差异性B、性心理的压抑性C、性道德标准D、性心理的动荡性我的答案：C15第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。1.0分A、父母教养方式B、性别刻板文化C、基因遗传D、社会不同要求我的答案：C16下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。1.0分A、各种书籍、影视畏“性”如虎B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙我的答案：C17下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。1.0分A、月经期B、怀孕与哺乳期C、绝经期D、青春期我的答案：D18大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。0.0分A、生理成熟与心理不适的矛盾B、传统性观念与开放性观念的矛盾C、男女两性性心理的矛盾D、生理需要与社会规范的矛盾我的答案：A19在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：（）。1.0分A、着装避免过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜C、在寝室单独相处D、严肃的提醒他要对结果负责；我的答案：C20大学生性心理发展特点不包括（）。1.0分A、易于被本能驱使B、拘谨与羞涩，患得患失C、文饰性强D、性意识萌芽我的答案：D212013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于()个/立方毫米的时候。1.0分A、350B、400C、450D、500我的答案：D22违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是：（）。1.0分A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱B、因为感激而发生情爱C、性知识匮乏情况下而发生情爱D、为了获得利益而发生情爱我的答案：A23性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。1.0分A、第一顺位关系B、第二顺位关系C、第三顺位关系D、第四顺位关系我的答案：A24弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。1.0分A、两性接触B、释放、排便、控制C、学习、发展、友情D、对异性父母的依恋我的答案：C25下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。1.0分A、零散B、非中心化C、系统的D、多元化、碎片化我的答案：C26女子的性意识崛起，女性有了性平等的需求是在（）。0.0分A、汉代B、唐代C、宋代D、元代我的答案：B27某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（）。1.0分A、恋物症B、异装症C、窥阴症D、露阴症我的答案：B28大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是（）。1.0分A、建立良好人际关系能力B、体验一段美好的爱情C、大学学习与发展职业能力D、建立亲密关系我的答案：C292015年12月1日是第()个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。1.0分A、25B、26C、27D、28我的答案：D30儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。1.0分A、5岁以前B、5岁以后C、14-18岁D、20岁成年我的答案：C31下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。1.0分A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩B、同性爱者不会有异性恋C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭遇有关我的答案：B32男孩性早熟认定的年龄是（）。1.0分A、八岁前开始性发育B、九岁前开始性发育C、十岁前开始性发育D、没有正确答案我的答案：C33感染HIV后一般会经历的()个阶段。0.0分A、2B、3C、4D、5我的答案：D34胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。1.0分A、胚胎第1-3周B、胚胎第5-8周C、胚胎10-16周D、胚胎26周我的答案：D35“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。1.0分A、唐代B、西周C、宋代D、元代我的答案：C36皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。1.0分A、图式B、同化C、顺应D、平衡我的答案：B37皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。1.0分A、同化B、顺应C、平衡D、不平衡我的答案：A38美国金塞提出的性取向的计分法为（）。1.0分A、1-7级B、1-5级C、0-6级D、0-5级我的答案：C39以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）。1.0分A、弗洛伊德B、皮亚杰C、华生D、艾瑞克森我的答案：A40两性亲密等级划分不包括（）。1.0分A、一般的亲密B、亲密关系C、高级亲密D、低级亲密我的答案：D41“男女授受不亲”、“相夫教子”等此类的人伦常理表达的是（）的观点。1.0分A、儒家B、道家C、佛家D、法家我的答案：A42个体性发展的路径遵循（）发展。1.0分A、自性-异性-同性-自性B、自性-同性-自性-异性C、同性-自性-异性-自性D、自性-同性-异性-自性我的答案：D43关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。1.0分A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口C、所有性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式我的答案：C44大学生性意识发展的特点不包括（）。1.0分A、性意识朦胧B、性意识成熟C、性冲动旺盛D、性道德匮乏我的答案：B45“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。1.0分A、弗洛伊德B、马斯洛C、斯金纳D、霭理士我的答案：D46中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（）。1.0分A、把简单推向复杂B、讲究细致的行为准则C、把复杂归于简单D、重视人，以人为中心我的答案：A47我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（）。1.0分A、只有获得没有给予B、言行一致C、己所不欲勿施于人D、洁身自好我的答案：A48性学的三大支柱不包括（）。1.0分A、性医学B、性生理学C、性心理学D、性社会学我的答案：B49下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。1.0分A、女性月经初潮B、女性乳房隆起C、男性遗精D、生殖器官的发育我的答案：D50男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是()。1.0分A、多性伴侣B、肛交C、不使用安全套的肛交D、口交我的答案：C二、判断题（题数：50，共50.0分）1东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。（）0.0分我的答案：√2性在人际社会里是一种结盟，有性关系的两人彼此是一种利益共同体。（）1.0分我的答案：√3人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。（）1.0分我的答案：√4性并不能决定爱情是否美好，决定的因素是成熟的人格与关怀他人的心。（）1.0分我的答案：√5中国神话对女娲造人的崇拜，近代基督教对圣母的崇拜都属于女神崇拜。（）1.0分我的答案：√6艾滋病的平均潜伏期是6-10年，这期间感染者没有艾滋病症状，可以认为临床治愈。0.0分我的答案：√7防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。()1.0分我的答案：×8HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()1.0分我的答案：√9在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。1.0分我的答案：×10艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症，英文缩写ARDS。()0.0分我的答案：√11在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（）1.0分我的答案：√12调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（）0.0分我的答案：√13HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。()1.0分我的答案：√14对女生来说，如果一个爱你的男生完全没有自尊，沉浸在自我的世界中且不顾及社会影响的表达情爱，这种人极不稳定，离得越远越好。（）1.0分我的答案：√15在中国个体性发展道路上，我们最初接纳的是同性情爱，是友情、亲情、亲密的混合物。（）0.0分我的答案：×16大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。（）1.0分我的答案：×17拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（）1.0分我的答案：√18大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。()1.0分我的答案：√19大学生性生理、性机能已经达到成熟阶段，但是性心理与性意识是否成熟不得而知。（）0.0分我的答案：×20性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（）1.0分我的答案：√21和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。()1.0分我的答案：√22同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。()1.0分我的答案：×23在两性亲密关系中，亲密关系每进一步，女性是最终说yes的那个人，沉默通常是一种允许。（）1.0分我的答案：√24HIV能经由肢体随意接触或蚊虫叮咬传播。()1.0分我的答案：×25性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。（）1.0分我的答案：√26性伦理是整个社会对性的主流价值判断，