大学生恋爱与性健康考试答案

襄阳职业技术学院帮助客服袁新月大学生恋爱与性健康（李子勋版）课程评价下载客户端返回《大学生恋爱与性健康试卷》成绩：64.0分一、单选题（题数：30，共30.0分）1出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。A、乙酰胆碱B、多巴胺C、去甲肾上腺素D、肾上腺素我的答案：B2我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（）。A、只有获得没有给予B、言行一致C、己所不欲勿施于人D、洁身自好我的答案：A3以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。A、罗杰斯B、弗洛伊德C、荣哥D、霭理士我的答案：D4“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。A、弗洛伊德B、马斯洛C、斯金纳D、霭理士我的答案：D5违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱B、因为感激而发生情爱C、性知识匮乏情况下而发生情爱D、为了获得利益而发生情爱我的答案：D6出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。A、乙酰胆碱B、多巴胺C、去甲肾上腺素D、肾上腺素我的答案：B7大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（）。A、建立良好人际关系能力B、体验一段美好的爱情C、大学学习与发展职业能力D、建立亲密关系我的答案：C8人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。A、生理因素B、心理因素C、环境因素D、遗传因素我的答案：C9在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）。A、着装避免过分暴露B、晚上十点以前和他说拜拜C、在寝室单独相处D、严肃的提醒他要对结果负责；我的答案：C10李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。A、酗酒、有暴力色彩的人B、意志软弱、没有主见的人C、性格稍有孤僻的人D、有家族精神病史的人我的答案：C11性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。A、第一顺位关系B、第二顺位关系C、第三顺位关系D、第四顺位关系我的答案：A12关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。A、自性是懂得如何关爱和取悦自己B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法C、老年期没有自我取悦的快感D、人一生的头15-20年都是自我性欲我的答案：C13个体性发展的路径遵循（）发展。A、自性-异性-同性-自性B、自性-同性-自性-异性C、同性-自性-异性-自性D、自性-同性-异性-自性我的答案：D14亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。A、亲密关系B、一般亲密C、高级亲密D、非亲密我的答案：A15两性亲密等级划分不包括（）。A、一般的亲密B、亲密关系C、高级亲密D、低级亲密我的答案：D16李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。A、脂肪是生命中最具灵性的组织B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪我的答案：B17在医学上，（）是人体的最大的器官。A、胃B、肺C、皮肤D、肝我的答案：C18大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。A、两性相恋可以促使人的亲密能力成长B、相恋的人可以完全打开身体边界C、相恋需要无条件悦纳他人D、相恋的时候不那么主张发生性关系我的答案：B19男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。A、被关心B、被依赖C、被了解D、被尊重我的答案：A20大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。A、生理成熟与心理不适的矛盾B、传统性观念与开放性观念的矛盾C、男女两性性心理的矛盾D、生理需要与社会规范的矛盾我的答案：A21大学生性意识发展的特点不包括：（）。A、性意识朦胧B、性意识成熟C、性冲动旺盛D、性道德匮乏我的答案：D22下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩B、同性爱者不会有异性恋C、同性爱是一种自我性选择权D、同性恋形成与早年生活遭遇有关我的答案：B23青年期常见的性心理障碍不包括（）。A、恋物癖B、露阴癖C、同性恋D、窥阴癖我的答案：B24如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。A、印刻效应B、晕轮效应C、异性效应D、期望效应我的答案：D25某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（）。A、恋物症B、异装症C、窥阴症D、露阴症我的答案：B26皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做：（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡我的答案：D27皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、不平衡我的答案：A28两性心理发展动力理论是谁提出的？（）。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、艾瑞克森D、冯特我的答案：A29提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。A、皮亚杰B、艾瑞克森C、斯金纳D、弗洛伊德我的答案：D30弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。A、两性接触B、释放、排便、控制C、学习、发展、友情D、对异性父母的依恋我的答案：C二、多选题（题数：20，共40.0分）1文明社会公认的性道德包含哪些原则？（）A、爱的原则B、互利的原则C、自由原则D、无伤原则我的答案：ACD2在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？()A、男女性心理的差异性B、性心理的压抑性C、性道德标准D、性心理的动荡性我的答案：ABC3心理学的性压抑理论认为：（）。A、性欲望是一种生命能量B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口C、所有性压抑都是好的D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式我的答案：AB4下列选项属于健康性爱衡量标准的是：（）。A、人格平等B、身心成熟C、双方如愿D、安全我的答案：ABCD5人取悦自己可以用各种方式，包括：（）。A、自体性爱B、喜欢与自己相处，不怕孤独C、做自己喜欢的事，见自己喜欢的人D、有自己的爱好和兴趣我的答案：ACD6性学的三大支柱是：（）A、性医学B、性生理学C、性心理学D、性社会学我的答案：ACD7下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（）。A、积极参加健康的文体活动B、生活要有规律性C、保持和异性的正常交往D、学习正确的青春期性生理和性心理知识我的答案：ABCD8从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（）。A、身体的可容纳性B、性病发生C、心理的可容纳性D、违愿怀孕我的答案：ABC9如何对激情中的男友说NO是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（）。A、把控爱情的发展速度B、设置身体的底线C、提醒自己降低爱情的价值D、树立清晰的价值观我的答案：ABD10大学生性心理发展特点包括：（）。A、易于被本能驱使B、拘谨与羞涩，患得患失C、文饰性强D、性爱需求与性压抑的心理冲突我的答案：BD11大学生恋爱的原因包括以下几方面：（）。A、步入大学后获得较大的自由空间B、孤单C、好奇D、亲密需求，情不自禁我的答案：ABCD12关于性向发展的影响因素中，下列表述正确的是：（）。A、母亲过于严厉B、父母养育中的性别忽视C、自我性别认同挫败D、性经验的印刻作用我的答案：BCD13影响两性性别角色差异的因素有：（）。A、生物遗传B、文化内化C、社会学习D、父母抚养方式我的答案：ABCD14两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。A、图式B、同化C、顺应D、平衡我的答案：ABCD15人的精神结构与心理发展的三维度是指：（）。A、性驱力B、关系发展动力C、自我力量D、自我认同我的答案：BCD16弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。A、口欲期B、肛门期C、潜伏期D、生殖期我的答案：ACD17以下选项属于金西的主要贡献的是：（）。A、《人类男性性行为》B、《人类女性性行为》C、性向发展理论D、性向轴我的答案：AB18性别的自我概念是指：（）。A、自我认知B、自尊、自爱、自信的情感成分C、自我意志D、对社会性别刻板印象的认同与否定我的答案：ABCD19第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。A、父母教养方式B、性别刻板文化C、基因遗传D、社会不同要求我的答案：ACD20女性在生理上有三个特别时期是：（）。A、月经期B、怀孕与哺乳期C、绝经期D、青春期我的答案：ABC三、判断题（题数：30，共30.0分）1高级亲密是指碰触被衣服遮盖的身体部位。（）我的答案：×2社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（）我的答案：√3性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。（）我的答案：√4性伦理是整个社会对性的主流价值判断，其不包含个体的性道德。（）我的答案：×5性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。（）我的答案：√6衡量健康性爱的人际标准是不妨碍正常的两性交往，不放弃个体的爱好、信仰。（）我的答案：√7因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（）我的答案：×8社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。（）我的答案：√9大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。（）我的答案：×10医学上认为女性的快感比较集中在生殖部位，男性快感很发散，对所有的皮肤摩擦都比较敏感。（）我的答案：√11在生物学中，女生是具有优势者，在两性亲密关系中同样如此，女生说YES才会真正推动关系进展。（）我的答案：√12心理学的性压抑理论认为，青年时期过多的性释放是耗费生命，因为生命在这个时期有更重要的事情去做。（）我的答案：×13两性在发生远距离网络性爱时，大脑不会产生多巴胺，因此就不会获得身体的快感。（）我的答案：×14多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（）我的答案：√15如果一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。（）我的答案：√16广义的性是指两情相悦中的所有身体和精神的碰撞。（）我的答案：√17自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。（）我的答案：√18人是否可以自我取悦是身心健康的一个标志。（）我的答案：×19性医学把性爱的安全等级做了这样的划分，最安全的性爱是自慰，其次是女同，然后是男同，最不安全的是异性之间的性爱。（）我的答案：√20大学生活中，男女之间的亲密关系最好不要太密集，要把主要精力放在学业上。（）我的答案：√21在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。（）我的答案：√22两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（）我的答案：√23性在人际社会里是一种结盟，有性关系的两人彼此是一种利益共同体。（）我的答案：√24拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（）我的答案：×25从性学研究角度，性在很大程度上仅仅是与人分享身体，获得