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重庆华彩教育、魅力华彩、人生多姿多彩小学阅读精讲精训阅读精训（一）我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（）相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。污垢（）淤塞（）héxié（）相处mùyù（）2.选词填空。在A处该填的词语是（1）柔弱（2）软弱（3）脆弱在B处该填的词语是（1）命运（2）厄运（3）幸运3.把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。改：__________________________________________________。4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。期待那一天，__________________________，_________________________，_____________________________。5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？___________________________________________________________________6.请你拟一条有关环保的广告标语。例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。重庆华彩教育、魅力华彩、人生多姿多彩___________________________________________________________________1、gòu，yū，和谐，沐浴2、A、柔弱，B、厄运3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？4、略5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。6、树木拥有绿色，地球才有脉搏。阅读精训（二）风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……____________________________________________________________________那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音。暴zào（）huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________________________的修辞手法。3.第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（1）春风：_______________（2）夏风：_______________（3）秋风：_______________（4）冬风：_______________重庆华彩教育、魅力华彩、人生多姿多彩（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_______________（2）对待夏风：_______________（3）对待秋风：_______________（4）对待冬风：_______________（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理6.读了本文你受到什么启发？风将自己的一生的时光全部给了人们，而人们却不懂得知恩图报。阅读精训（三）学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1.读拼音写词语。nuòruòjuéjiàngzǔnáokǒngbù（）（）（）（）2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。第一段：__________________________________________________。第二段：__________________________________________________。3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？_______________________________________________________________。4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？_______________________________________________________________。5.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）_______________________________________________________________。6.文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？_______________________________________________________________。7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。1、懦弱倔强阻挠恐怖重庆华彩教育、魅力华彩、人生多姿多彩2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。5、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。6、总结全文，深化主题，点明题意。7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。阅读精训（四）非雪天不能读书①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（4分）（1）wúxiá（）（2）xiāoqiǎn（）（3）yòuhuò（）（4）sīcǔn（）2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“___________________________”转化而来。（3分）3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。（2分）重庆华彩教育、魅力华彩、人生多姿多彩4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（2分）______________________________________________________________________