大学英语教学大纲(电大版)

课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期2015年8月2016年8月英语教研室三年制高职公共《大学英语》教学大纲学时：60学时（理论40学时，实践20学时）适用专业：我院三年制高职各专业一、课程的性质与任务英语是进行国际交往的重要工具，英语课程是各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想道德素质和科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力和创业能力，以及对今后的学习和发展，都具有重要的作用。因此，大学英语课程不仅是一门帮助学生打好英语语言基础的课程，更是一门注重培养学生实际使用英语语言技能的课程，特别是培养学生使用英语处理日常和涉外业务活动能力的重要文化基础课。课程的定位：该课程为高职高专公共基础课，也是非英语专业的必修课。前导课程：高中《英语》后续课程：各专业专业英语二、教学基本要求经过60学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，尤其听说能力，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行口头和书面交流，能够实现沟通，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。坚持“实用为主、应用为目的、够用为度”的原则，培养学生英语的实用能力，特别是听说能力，突出教学内容的实用性和针对性。构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”的应用型全新课程模式。同时注重增强学生自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。三、课程目标本课程的教学目标为：通过学习，使学生能掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。1.知识目标（1）词汇认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，能进行英汉互译。（2）语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。（3）听力能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能理解具体信息，理解所听材料的背景，并能推断所听材料的含义。（4）口语掌握一般的课堂用语，并能模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题或做出简单回答，交流有困难时能采取简单的应变措施。（5）阅读能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。并且掌握以下阅读技巧：1）理解文章的主旨或要点；2）理解文章中的具体信息；3）根据上下文推断生词的意思；4）根据上下文做出简单的判断和推理；5）理解文章的写作意图，作者的见解和态度等；6）就文章内容做出结论；7）快速查找有关信息。（6）写作能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。并且做到语法及标点使用正确，句子结构完整；句子意思清楚，符合逻辑顺序；能够正确使用连接词，文章连贯。（7）翻译（英译汉）能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语，译文基本符合汉语习惯；能正确掌握被动句式、倍数、定语从句的译法，并且能够恰当地处理长句。2.技能目标（1）能听懂基本的日常对话和简短的篇章。（2）能进行基本的口语交流。（3）在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。（4）在30分钟内能写出80-100词的应用文。（5）能翻译简短的句子或篇章，主要是英译汉。3.态度目标（1）培养学生养成良好的学习习惯及掌握有效的学习英语的方法。（2）通过举办英语演讲比赛、口语角、播放英文电影等形式增强学生对国外的了解，提高学习英语的兴趣。四、教学内容及学时分配建议序号单元主要内容教学要求学时1Unit1理论教学CollegeLifePart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元的重点句型和习惯表达法2、掌握英语的基本句型3、掌握名词的用法4实践项目谈论大学生活听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关大学生活等的小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关大学生活的英文语句。22Unit3理论教学GenerationPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元的重点句型和习惯表达法2、掌握重点单词和词组3、掌握代词的基本用法4实践项目谈论年代差异：父母与子女之间等听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关父母与子女之间年代差异的小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关父母与子女之间年代差异英文语句；23Unit4理论教学FriendshipPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握重点单词和词组2、掌握本单元的重点句型和习惯表达法3、掌握冠词的基本用法4实践项目谈论人际关系：友谊、亲情等听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关友谊等的小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关友谊等的小短文。24Unit7理论教学InternetPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生用本单元重点句型进行对话3、掌握英语介词的基本用法4实践项目谈论现代信息技术：因特网对于日常生活的影响等听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关因特网小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关因特网的语句。25Unit1（下册）理论教学HousingPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生用本单元重点句型进行对话3、非谓语动词的用法4实践教学谈论住房听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关住房的小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出住房相关的英文句子26Unit2（下册）理论教学FoodPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生利用本单元的重点句型和习惯表达法进行对话3、非谓语动词的用法4实践项目谈论各种食物听说：能听懂并能进行简单的常用对话。读译：能朗读并翻译（英译汉）简短的食物介绍的海报。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有食物介绍的英文句子；27Unit3（下册）理论教学EnviornmentPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生利用本单元的重点句型和习惯表达法进行对话3、主谓一致的用法4实践项目谈论环境变化听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关有关环境的对话和小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关环境的英文语句28Unit4（下册）DisaterPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生利用本单元的重点句型和习惯表达法进行对话3、虚拟语气的用法4谈论各种自然灾害听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关有关在自然灾害对话和小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关自然灾害的英文语句29Unit5JobPart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生利用本单元的重点句型和习惯表达法进行对话3、被动语态的用法4谈论工作听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关有关谈论工作的对话和小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关工作的英文语句；熟悉有等的基本写作格式。210Unit6DigitalLifePart1-2Part3(TextA)Part71、掌握本单元重点单词和词组2、要求学生利用本单元的重点句型和习惯表达法进行对话3、倒装的用法4谈论电子设备听说：熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。读译：能朗读并翻译（英译汉）有关有关电子产品的对话和小短文。写：能使用所学词汇、句型和语法写出有关电子产品的英文语句；2学时合计理论教学40实践教学20五、教学方法及手段在语言交际训练中导入对本单元主题的学习，另外在每单元的对话及课文学习中，老师要对出现的生词、长句、重要语法知识、课文主题思想、文章结构等进行讲解，采用启发式教学，重点突出、条理清晰，注重语言练习。本课程可采用多媒体设备进行教学，运用形式多样的教学方法，如任务型教学（Task-basedLanguageTeaching）、情景教学法(SituationTeachingMethod)、交际法(CommunicativeApproach)、项目教学法以及反馈式教学法，最大限度让学生参与到课堂教学中来。六、考核方式及评分办法本课程考核成绩，满分为100分，其中期末考试占40%，平时成绩占60%（含作业、技能考核及考勤情况），考试方式采用闭卷形式。七、教材与参考书教材：教材：《大学英语》中央广播电视大学版本参考书目：1．《牛津英汉双解词典》第四版商务印书馆2.《薄冰英语语法》薄冰编著开明出版社3.《育才报》