小石潭记导学案

1沙沱中学初二（下）语文导学案（总第1课时）《小石潭记》导学案主备龚小蓉备课组长教研组长使用者使用日期课型新授第一课时教学目标：1、读通课文2、掌握重点字词句的含义，疏通文意。3、初步了解作者及写作背景，整体感知课文。一、自主学习1、初读课文首先请让我们自由大声的把课文朗读两遍。(在不认识的字下面做记号)2、想办法记一记难写的字和易错的音节。篁（）竹佩（）环为坻（）为堪（）怡（）然俶（）尔远逝往来翕（）忽犬牙差（）互清冽（）卷（）石底以出青树翠蔓（）悄怆（）幽邃（）３、了解作者及写作背景（养成在重要内容处做记号的习惯）柳宗元，字，原籍河东(今山西省芮城、运城一带)人，世称，我国代著名的家，思想家、政治家。他与韩愈倡导古文运动，反对六朝以来的骈偶文风，并称“韩柳”，被后世列入“唐宋古文八大家”。他的散文峭拔矫健，说理透彻。《捕蛇者说》揭露社会矛盾，尖锐有力；《三戒》等寓言，文字精粹，笔锋犀利。他的六七百篇诗文，被刘禹锡汇编成《柳河东集》，成为我国宝贵的文化遗产。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情悲愤、抑郁、痛苦，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。包括：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石城山记》。4、与组内伙伴两人一起互相听读，注意停顿，纠正错音。5、小组长组织选择展示读。5、疏通文意结合书上的注释，试着弄懂文意（提示：先独立逐段自译，在有困难的词句下画红线，然后在小组内交流疑难）二、问题交流（学科组长主持）21、发现问题：小组内交换导学案，按组长要求互相检查。2、解决问题：对自主学习中疑难及答案不一致的，在小组内讨论交流，有争议的做上记号，派同学上黑板板书。3、分配任务：学科组长分配小组成员在展示环节中要展示的内容。三、展示提升1、展示在自主学习环节中解决的问题。（同学在展示时，认真倾听，积极补充、质疑）2、展示过程中，声音洪亮，自信大方。四、当堂达标测试（一）、一词多义。可①潭中鱼可．百许头②不可．久居许①潭中鱼可百许．头②先生不知何许．人也清①水尤清．洌②以其境过清．从①从．小丘西行百二十步②隶而从．者（二）、分析词类活用现象，并解释。从小丘西．行百二十步斗．折蛇．行犬牙．．差互凄．神寒．骨（三）、翻译下面的句子。1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、斗折蛇行，明灭可见。3、凄神寒骨，悄怆幽邃。4、俶尔远逝，往来翕忽。5、全石以为底第二课时教学目标：1、学习按照一定顺序组织材料，抓住事物特征的写法。2、体会融情于景，借景抒情的艺术特点。3、尝试背诵课文。课前热身：1、《故宫》一文，按照作者的游览路线，采用写法，由南往北，依次介绍天安门-端门-午门-太和殿-中和殿-保和殿-乾清宫-交泰宫-坤宁宫-景山。在介绍太和殿的内部装饰时，采用了的写法。一、自主学习31、拟出本文的写作思路，并说说本文是按照什么顺序写的？发现小谭——()——()——()2、赏析文中描写小石潭的句子（提示：可以从内容、写法、修辞角度，批注在语文书上，至少6处）3、一切景语皆情语”，作者处处写景，却处处写情，试分析本文透过写景所传达出的作者的思想感情？如果此时与柳宗元同游，你会对他说些什么呢？4、文章前写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？5、结合《江雪》一诗的意境，你又能读出怎样的柳宗元？（100字左右，希望大家有自己独到的体会。）二、问题交流（小组长主持，组内交换导学案）1、发现问题2、解决问题：对自主学习中疑难及答案不一致的，在小组内讨论交流，有争议的做上记号，派同学上黑板板书。3、分配任务：学科组长分配小组成员在展示环节中要展示的内容。三、展示提升1、自主展示在自主学习环节的问题。（同学在展示时，认真倾听，积极补充、质疑）2、展示过程中，声音洪亮，自信大方。四、巩固达标1、下列分析理解不恰当的是（）A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。2、用课文原句回答侧面写潭水清澈的句子写潭中游鱼动静相宜，灵活有趣的句子文中表达作者悲苦心情的句子3、从文中可知同游小石潭的共有_______人。4《小石潭记》中考试题2008年吉林省高级中等学校招生考试语文试卷一、阅读《三峡》和《小石潭记》的选段，回答问题。（10分）（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（2）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，亻台然不动；亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。11．《三峡》的作者，字善长，北魏地理学家、散文家。《小石潭记》的作者柳宗元是代文学家。（1分）12．解释下列句中加点词语在文中的含义。（2分）（1）不见曦月（）（2）清荣峻茂（）（3）蒙络摇缀（）（4）斗折蛇行（）13．分别从《三峡》和《小石潭记》的选文中找出描写江水或潭水十分清澈的语句。（2分）14．选文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷。选出其中你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。（3分）句子：分析：15．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2分）上句：小石潭凄寒幽静，下句：______________