大学计算机实践教程实验报告2010版

遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》实验报告编号实验1实验名称键盘操作与汉字录入实验课时数2实验日期实验地点学生班级任课教师实验指导【实验目的】1、掌握计算机的启动和关闭；2、了解键盘的布局以及各种键的功能；3、掌握键盘操作的基本指法；4、掌握一种汉字输入方法。【实验内容】任务1启动和关闭计算机（在横线上填写具体的操作方法）步骤1：启动计算机时，首先依次打开显示器电源开关、音响开关等外设开关，最后再打开主机开关。稍后，屏幕上将显示计算机的自检信息，若通过自检，计算机将显示欢迎界面，当启动成功后，就会进入Windows7工作桌面。步骤2：如果上机的过程中需要重新启动计算机，可以通过以下几种方法（1）单击菜单————重新启动；（2）按组合键++；（3）按主机上的键。步骤3：关闭计算机首先关闭所有应用程序，单击菜单，选择“关机”命令，选择，待主机关闭后关闭显示器以及其他外设电源开关。任务2键盘指法练习（在横线上填写具体的操作方法）步骤1：打开记事本执行开始菜单的|附件|”命令，打开“记事本”窗口。步骤2：完成指定输入1)输入以下英文小写字母。aslkdfjhgzmnxncbchina，computer，time，application，提示：利用回车键换行；输入内容有错时，可用退格键或删除键删除。2)将（CapsLock）键锁定在大写状态（CapsLock指示灯亮），输入以下英文大写字母。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZCHINA，COMPUTER，TIME，APPLICATION，INFORMATION3)将CapsLock键锁定在小写状态，输入大、小写组合字母（输入大写字母时，需按住（Shift）键，再按相应的字母键）。nnNNxxXXuuUUvvVVqqQQ)利用大键盘输入以下数字和符号（输入上档字符时要按住Shift键，注意中英文状态下标点的输入）。0123456789!#%&@$^/*－＝＋；;‘‘，,。.《》::“”“”？?（）()100～200｜\_{}[]5)将NumLock键锁定在数字输入状态（NumLock指示灯亮），利用数字键盘区(小键盘，键盘最右侧的区域。食指负责1、4、7、NumLock；中指负责2、5、8、/；无名指负责.(小数点)、3、6、9、*；小拇指负责Enter、+、-；大拇指负责0)输入以下内容：456789123159357258147369123.456120.483100/25=418*5=9050*3-44+51=1576)在英文输入法状态下，输入下面的英文句子。WhyhaveIchosentoattendcollege?AquestionIhaveputtomyselfmanytimesinthepasttwoacademicyears.Buttheanswerisalwaysthesame:collegeeducationissomethingItrulywanttodoinmylifeanditisworthwhile.步骤3：单击“记事本”窗口右上角的“（关闭）”按钮，关闭记事本，系统提示保存时，将以上所有输入内容保存在桌面命名为“键盘练习.txt”。任务3汉字输入练习步骤1：启动“记事本”，利用智能ABC输入法、微软拼音输入法或五笔字型输入法中的一种输入以下汉字及符号。1)常用汉字及标点符号的输入。（单击任务栏的输入法按钮，或者按Ctrl＋Shift组合键若干次，选择某种输入法，利用键盘输入以下文字和符号，注意：如果想输入“西安”则应当输入“xi’an”，否则系统会误认为是“xian”（鲜））：今天我买了一本《鲁滨逊漂流记》，定价为￥8.20（特价￥5.00）。今年暑假我随到了人间仙境——蓬莱，看到了青山、绿水、蓝蓝的海……本报告册中“文件|保存”，就是单击“文件”下拉菜单，再单击“保存”。西安是我国的六朝古都！2)其它符号的输入。除了以上符号外，利用软键盘（右击输入法状态条中的小键盘，选择适当的软键盘；再次单击输入法状态条中的小键盘，则软键盘消失）a)利用希腊字母软键盘输入：αβγδεηθλμξπρ等b)利用拼音软键盘输入：dǎgǔ，lǜsèc)利用标点符号软键盘输入：〖〗【】d)利用数字序号软键盘输入：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ⒈⒉㈠㈡㈢㈣⑴⑵⑶⑷①②③④e)利用数学符号软键盘输入：2+3×4≠(2+3)*44X+6≤509^0.5=±3√f)利用特殊符号和单位符号软键盘输入：§№☆●※◆℃‰■等步骤2：单击“记事本”窗口右上角的“（关闭）”按钮，关闭记事本，系统提示保存时，将以上所有输入内容保存在桌面命名为“汉字输入练习.txt”。任务4用“记事本”或“写字板”写一篇个人介绍，要求不少于300字，必须含有大小写英文字母、数字和各种标点符号（如省略号、顿号、分号、书名号等），写好后将其以自己的名字命名保存在桌面上。实验完成情况：完成基本完成未完成或效果不好（实验完成情况由教师当场检查并填写）遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》实验报告编号实验2实验名称计算机的硬件组成实验课时数2实验日期实验地点学生班级任课教师实验指导【实验目的】掌握计算机的硬件组成以及计算机各种接口的功能与用途。【实验内容】任务1认识计算机外观图图1为计算机外观图，请将下面列出的部件名称与图中的标注建立对应一一关系。供选择的部件：⑴主机箱、⑵显示器、⑶键盘、⑷鼠标、⑸耳机、⑹音箱。图中：1—，2—，3—，4—，5—。任务2认识计算机主机正面视图图2为计算机主机箱正面视图，请将下面列出的各部件名称与图中的标注建立对应一一关系。供选择的部件有：⑴Power钮、⑵Reset钮、⑶软驱、⑷USB设备接口（例如U盘）、⑸耳机接口、⑹话筒接口、⑺光驱。图中：1—，2—，3—，4—，5—，6—。任务3认识计算机主机背面视图图3为计算机主机箱背面视图，请将下面列出的部件名称与图中的标注建立一一对应关系。供选择的部件：⑴PS/2键盘接口(接圆口键盘，标准颜色为紫色)、⑵PS/2鼠标接口(接圆口鼠标，标准颜色为绿色)、⑶显示器接口(接显示器和数字投影设备，15针)、⑷USB设备接口（例如U盘和USB接口的鼠标、键盘）、⑸耳机接口(接耳机、音箱，标准颜色为绿色)、⑹话筒接口(标准颜色为红色)、⑺LPT端口(接打印机、大部分的硬件加密设备，25针)、⑻COM口(又名串口，总是和打印口在一起，接Modem、老式的鼠标等，9针)、⑼电源接口、⑽网络接口(RJ-45接口，用来接双绞线，内有8根线)、⑾声卡插口：不常用，可以用来接游戏手柄的游戏口。图中：1—，2—，3—，4—，5—，6—，7—，8—，9—，10—。实验完成情况：完成基本完成未完成或效果不好遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》实验报告编号实验3实验名称Windows基本操作1实验课时数2实验日期实验地点学生班级任课教师实验成绩【实验目的】1、了解操Windows7的启动与退出2、熟悉Windows7操作环境3、了解输入法的切换和软件盘的使用【实验内容】任务1Windows7的启动、注销与关闭（1）Windows7的启动启动计算机之前，首先要连通计算机的，然后依次打开显示器和主机电源开关，稍后屏幕上将显示计算机的，通过自检后，计算机将显示欢迎界面，如果用户设置了用户名和密码，将出现Windows7的登录界面，启动成功后，就会进入Windows7的工作桌面。启动成功后，可以通过如下方法重新启动Windows7：1)通过单击开始菜单，选择按扭，然后再单击完成操作。2)按组合键，调出任务管理器，选择命令。3)直接用手按主机箱上的进行重新启动。（2）Windows7的注销与关闭当Windows7中有多个用户时，可以注销当前用户，以另外的用户名和密码（在设置有的情况下）来进行登录，这个时候，单击菜单，选择按扭完成操作；当用户不再使用计算机时，可单击开始菜单，选择按扭，在弹出的对话框中再次单击按扭完成Windows7的关闭操作，然后再关闭显示器、主机电源。任务2显示器属性设置打开显示属性设置有两种方法：1)单击开始菜单，选择，在控制面板中双击图标，打开“显示属性”对话框。2)在Windows7桌面上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择命令，打开“显示属性”对话框。在显示属性对话框中，单击选项卡，在背景列表框中找到Autumn,在位置处选择居中，单击按扭可以在本地磁盘上寻找满意的墙纸图案文件。单击“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“飞越星空”，在文本微调框中设定等待时间为2分钟，通过按扭可以预览屏幕保护。任务3任务栏和开始菜单的设置与使用1)隐藏任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，点鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择属性选项，弹出对话框，单击“自动隐藏任务栏”前面的复选框，再单击或者即可隐藏任务栏。2)移动任务栏：打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，单击前面的复选框，把复选框中的钩去掉，目的是使任务栏显示出来，查看“锁定任务栏”前面的复选框是否被选中，若是选中，将其取消。单击确定。这时就可以用鼠标拖动任务栏到顶部、左、右均可。3)调整任务栏大小：将鼠标置于任务栏与桌面背景相交的边缘部分，当鼠标指针变成时，拖动鼠标就可以调整任务栏大小。任务4输入法的切换及特殊符号的录入单击开始菜单，选择“所有程序｜附件｜记事本”命令，打开记事本程序窗口，使用快捷键切换输入法，直到找到“智能ABC输入法”为止，录入以下字符“电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=1000千欧；”，在以上字符录入过程中，用到的中英文输入法之间的切换快捷键是，写出特殊符号“Ω”的录入过程：。实验思考题1、鼠标右击不同的位置，弹出的快捷菜单一样吗？2、中英文标点符号如何进行输入？3、为什么有的时候输入的字母距离间隔大小不一？4、Windows7同时可以打开多个窗口吗？什么时活动窗口？实验完成情况：完成基本完成未完成或效果不好（实验完成情况由教师当场检查并填写）遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》实验报告编号实验4实验名称Windows基本操作2实验课时数2实验日期实验地点学生班级任课教师实验成绩【实验目的】1、掌握Windows7资源管理器的使用2、掌握文件（夹）的建立、删除/恢复、复制/移动、查找方法及其属性的设置3、掌握修改文件名、扩展名的方法及文件夹选项的设置4、掌握创建快捷方式的方法【实验内容】任务1、新建文件（夹）1)在本地磁盘（D）以自己系别、班级为名，新建一个文件夹。2)在刚刚创建的文件夹中新建一个子文件夹，将其命名为自己姓名。3)双击步骤2创建的文件夹，新建一个名为“我的大学生活.txt”的文本文档。任务２、复制/移动文件（夹）1)打开任务1新建的“我的大学生活.txt”所在窗口，选中“我的大学生活.txt”，将“我的大学生活.txt”复制到E盘。2)移动文件（夹）：打开任务1步骤2以自己姓名命名的文件夹所在窗口，将该文件夹移动到E盘。实验思考题：复制与移动文件（夹）的效果有何不同？任务３、文件（夹）的删除与恢复1)选中E:/我的大学生活.txt，将其放入回收站。2)打开回收站窗口，选中“我的大学生活.txt”，把它还原。实验思考题：写出彻底删除的操作方法，把文件放入回收站与彻底删除有何不同？任务４、设置文件（夹）属性和文件夹选项1)选中E:/我的大学生活.txt，设置属性为只读和隐藏。2)思考：如何显示隐藏文件（夹）任务5、创建快捷方式1)选中E:/我的大学生活.txt，在D盘创建“我的大学生活.txt”的快捷方式。2)选中E:/我的大学生活.txt，单击鼠标右键，在桌面上创建“我的大学生活.txt”的快捷方式。实验完成情况：完成基本完成未完成或效果不好（实验完成情况由教师当场检查并填写）