小语第一册教学计划

人教社小语第一册教学计划陈君燕一、教材分析1、教材编排本教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、10篇课文。两个识字看员各4课，每课认字12——14个。20篇课文分作4个单元，大体按由前入深的顺序安排，每个单元的课文在内容上有一定的联系，在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式巩固语文知识，发展语文能力，此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元之后，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。2、教材特点（1）综合性用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，学习内容的安排，学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。（2）科学性内容的安排都注意遵循儿童学习语文的规律。（3）时代性教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息，人文色彩和情感因素。如《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱。《自己去吧》体现了对独身子女主动锻炼、大胆实践的企盼等等（4）趣味性教材的各个部分都体现了主动学，玩中学的编排意图，各种喜闻乐见的学习形式有助于学生在游戏中，在自主中实践中兴趣盎然地学习。二、班级情况分析由于学生刚刚由幼儿园升入小学，在行为习惯、已有知识水平上有较大的差异，由于年龄小，组织纪律性较差，因此要进行坚持不懈的行为习惯和学习习惯的教育。本班共有学生44人,多数学生性格开朗.通过近期观察,发现部分学生认识的字比较多。三、教学目标汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、能准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、能运用汉语拼音正音，学习普通话。识字写字1、学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。2、认识400个常用汉字，会写100个汉字。3、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。4、初步养成正确的姿势和良好的习惯。阅读1、使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习借助插图阅读。4、使学生对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。口语交际：1、学说普通话，逐步养成习惯。2、能认真听别人讲话，了解主要内容。3、与他人交流，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教材重点与难点1、学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节。2、认识常用汉字400个，其中100个会写，养成良好的书写习惯。3、良好的学习习惯的养成。4、能响亮、正确、流利地朗读课文。五、教学措施1、对学生的学习习惯的养成教育要持之以恒。2、学习汉语拼音的时候，注意与插图相结合，做到观察图画、学习拼音与说话训练相结合。3、调动学生的识字积累，发展思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，倡导学生在生活中识字，提供机会，让学生交流课外识字的途径和成果。4、加强写字训练。5、重视指导朗读，体现朗读的层次性，形式多样，富有成效。6、尊重学生的独特感受，体现个性化与多元化，活跃学生的思维。7、积极培养学生的读书兴趣，形成习惯。创设口语交际的情境，发展学生的语言，使学生乐于交流，不局限于教材中的内容。六、教学进度周次日期教学内容课时备注18.30—9．3入学教育629．4—9．10拼音aoe2拼音īuü3拼音bpmf3839．11—9．16拼音dtnl3复习一3拼音gkh3849．17—9．23拼音jqx3拼音zcs3拼音zhchshr3859．25—10．2复习二2单元测试1国庆休息8610．3—10．9国庆休息拼音aieiui22710.10－10.16拼音aoouiu2拼音ieüeer28复习三2810．17—10．23aneninunün3拼音angengingong2复习四3单元测试18910．24—10．30识字1《一去二三里》22《口耳目》33《在家里》381010.31．—11．6《操场上》3语文园地一2口语交际：《有趣的游戏》单元测试1课文1《画》281111．7—11．132《四季》23《小小竹排画中游》24《哪座房子最漂亮》381211．14—11．205《爷爷和小树》3语文园地二2口语交际：《我们的画》1单元测试16《静夜思》181311.21－11.277《小小的船》28《阳光》29《影子》261411.28－12.410《比尾巴》2语文园地三2口语交际：《这样做不好》1单元测试1识字（二）1比一比22自选商场281512.5－12.113菜园里24日月明2语文园地四2口语交际：《我会拼图》181612.12－12.18单元测试111《我多想去看看》212《雨点儿》2机动281712.19－12.2513《平平搭积木》214《自己去吧》215《一次比一次有进步》2语文园地五2口语交际：《该怎么办》181812.26－1.1单元测试116《小松鼠找花生》217《雪地里的小画家》218《借生日》219《雪孩子》28191.2－1.820《小熊住山洞》2语文园地六2口语交际：《小兔运南瓜》1单元测试18201.9－1.15总复习8211.16－1.22期末考试入学教育教学计划教学目标1、让学生知道自己是一名光荣的小学生了，根据插图背景进行热爱学校教育。3、了解学校常规，进行行为规范教育，知道自己要做哪些事。4、教育学生养成良好的听课习惯，正确的写字姿势，良好的读书习惯。教学内容1、文明礼貌教育。2、上课的行为习惯，学习语文的快乐。3、良好的读书习惯。教学重难点1、上课专心听讲、积极发言。2、学习正确的读书、写字习惯。形成难点的原因学生以前的听课习惯没有养成，一些习惯对学生有负迁移作用。解决方法1、耐心教育。2、强化训练。准备课入学教育教学要求：1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。2、学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。3、学生了解和掌握一些基本的读写姿势。教学重点：培养学生正确的读写习惯。教学时间：2课时。第一课时（总第1课时）教学内容：1．认识班级中的成员。（同学和任课教师）2．参观校园。教学目标：1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。树立班级的概念。2、学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。教学过程：一、导入：1、小朋友们，从今天开始你就是一名光荣的小学生了，欢迎大家来到实验小学学习。实验小学有漂亮的校园，有先进的教学设备，是浦江县最好的学校，从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为实验小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的小学学习生活。2、进行自我介绍。二．树立班级的概念。我们一年级（3）班是个大集体。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。三．同学间互相认识，自我介绍。四．组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。教学反馈：1。把今天了解到的学校的情况讲给家长听。2．向家长说说自己第一天上学的感受。第二课时（总第2课时）教学内容：1。让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。2．向学生介绍一些基本的读写知识。教学目标：1。使学生了解上语文课的一般规程和要求。2．使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程：一。怎样上语文课。1．上好语文课的意义：语文课就是教大家学会汉语，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。2．上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。3．课后要求：1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。3）对即将学习的新内容进行预习。二．养成正确的读写姿势。1．养成正确读写姿势的意义：小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。2．读书的姿势：1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。2）教师示范。3）学生模仿，教师检查纠正。3。写字的姿势：1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。2）教师示范。3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。