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1第二单元从地球圈层看地理环境第二节大气圈与天气、气候第1课时主备人：审核：时间：【学习目标】1、通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。2．通过读大气垂直分层示意图，说出大气的垂直分层以及各层的特点。3．运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。【课堂互动】【目标一】：通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。【自主学习】1、低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质2、各成分的主要作用：氮：干洁空气中含量，是地球生物体内的重要组成部分氧：是必须的物质二氧化碳：①②臭氧：，被誉为“地球生命的保护伞”水汽和固体杂质：是成云致雨的必要条件（固体尘埃作为凝结核，使周围水汽易凝结）【达标检测】：通过课堂提问检查目标的达成情况【目标二】：通过自学课本和阅读课本大气垂直分层示意图，能说出大气的垂直分层以及各层的特点，并会运用各层特点分析解释部分地理现象1、大气在垂直方向上的分层依据及分层：温度、密度、运动状况，分为对流层、平流层和高层大气2、大气各层主要特征大气分层高度热量来源特点（温度、大气运动、与人类关系）对流层__纬：17-18千米__纬：10-12千米__纬：8-9千米地面①气温，②空气运动强烈③天气现象__________,与人类关系____平流层对流层顶至50-55千米__________________________①气温；②大气以运动为主③天气晴朗，利于________高层大气平流层顶至2000-3000千米①密度小，气压小②______反射短波无线电波【达标检测】1、说出下图中大气层的名称2、被称为地球生命保护伞的气体是，出现在层。风、云、雨、雾等天气现象都发生在层，该层的气温随高度增加而。适合高空飞行的是。有若干电离层的是能反射短波无线电波的是________★【目标三】：运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应及其影响，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。〔自主学习〕结合课本自学下列基础知识1、地球上最主要的能量来源是。2、大气对太阳辐射的吸收具有，臭氧和氧原子吸收；主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线3、物体的温度越高，辐射的波长越，反之越长。波长由短到长排列太阳辐射、地面辐射、大气辐射。4、是低层大气主要的直接热源。〔合作探究〕大气的保温作用★大气的受热过程具体图解如下（注意箭头的粗细代表能量的多少）(1)到达地球的太阳辐射，一小部分被大气吸收，绝大部分可透过大气到达地面。(2)地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放出地面辐射。（3)大气吸收了绝大部分地面辐射，同时向外放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间外，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面，对地面起到保温作用小结：太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地2【思考】温室保温的原理？【学以致用】运用大气受热过程解释身边的地理现象①多云的白天气温比较____，原因?阴天的夜晚比晴朗的夜晚温度___,原因？②霜冻经常发生在秋末、初春的早晨，为什么？农民为什么经常在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒流？③造成我国新疆地区“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”现象的原因是？【达标检测】读下面大气受热过程图，回答(1)～(3)题。(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是()A．①－②－③B．①－④－②C．②－③－④D．③－④－②(2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头()A．①B．②C．③D．④(3)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于A．大气吸收①辐射少B．大气吸收②辐射少C．地面吸收③辐射少D．地面吸收④辐射少