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1《2.1昆虫的生殖和发育（2）》学习目标1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。2.通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。3.说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。重点、难点重点：变态发育的概念。完全变态与不完全变态的区别难点:昆虫的发育过程。。教学方法教师课前可布置学生查阅、收集有关昆虫生殖和发育、蝗虫对农业生产影响的资料，以及控制蝗虫的具体措施。导学流程情景导入，展示目标“蜻蜓点水”是一种什么行为？一、昆虫的生殖1、自学指导：阅读“昆虫的生殖”部分，结合图4.2-1理解，并完成以下问题：（可在小组内交流）。1)昆虫的生殖有哪几个过程？2)昆虫的繁殖是有性生殖还是无性生殖？3)昆虫的受精是体内受精还是体外受精？4）玉秸秆中有些藏有玉米螟幼虫，对于现在人们处理玉米秸秆的方式，有的就地焚烧，有的堆在一边，有的制备青贮饲料，有的制造沼气等，你认为哪种处理方式更好？5）结合图4.2-1了解昆虫产卵的场所分别在哪里？你还知道一些其他的昆虫产卵的地方吗？（了解即可，不用识记）2、回答以上问题。【知识扩展】快速阅读课本第42和43页中间的“相关链接”了解巧治害虫的现代生物技术。除此之外，还可以采取应用害虫天敌的方法来防治，我们将其称之为“生物防治”。如大涝之年在农田放养蛇来防治鼠患。二、昆虫的发育1、学习指导：结合图形，学习“昆虫的发育”部分，并完成：（可在小组内交流）5.知识衔接：①蝗虫为什么有蜕皮的现象？________________________②为什么是大旱之年容易发生蝗灾？原因是什么？________________________③为防治蝗灾，最好选择在什么时期？为什么？_________________________。（3龄前的2幼虫没有翅膀）④灭蝗的办法有哪些？_______________________________________________。⑤对于完全变态和不完全变态的有害昆虫在哪个时期对作物的危害最大？_______6.成语（或诗）与生物知识：①“飞蛾扑火”、“作茧自缚”分别指昆虫的发育的那个时期？_________________②“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用生物学的知识解释正确吗？为什么？2、昆虫的发育（）发育：→→→（）发育：→→________当堂达标1、不完全变态发育是指经过哪种发育的过程？（）A．受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期B．受精卵→蛹→成虫三个时期C．受精卵→幼虫→成虫三个时期D．幼虫→蛹→成虫三个时期2、“毛毛虫”是蝴蝶的（）A．受精卵B．蛆C．蛹D．幼虫3、下列关于蝗虫发育的叙述中，不正确的是（）A．蝗虫的一生是从受精卵开始的B．幼虫不经蜕皮发育为成虫C．发育顺序为受精卵→幼虫→成虫D．个体发育过程是不完全变态4、下列关于家蚕生殖发育的叙述，正确的是（）A．有性生殖，完全变态B．有性生殖，不完全变态C．无性生殖，完全变态D．无性生殖，不完全变态小结1、昆虫的生殖过程：(体内受精还是体外受精)