搜索
大班散文欣赏《落叶》活动由来：教师带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是设计了以下活动。活动目标：1.理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2.能参照原作品进行联想、仿编。3.大胆质疑，积极解难。活动重点：理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣。活动难点：能参照原作品进行联想、仿编。活动准备：1.图片四张2.配乐朗诵录音磁带，录音机；3.已学过歌曲《秋叶儿》；4.每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：1.全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？幼：飘到小河里。飘到马路上、飘到花园里。秋叶儿还会飘到房顶上。树叶飘到草地上等。师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?（二）欣赏散文，理解散文内容。1.教师有表情地朗诵散文诗一遍。师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？幼：树叶落到了院子里。树叶落到了小河里，还落到了沟里。树叶落到地上，被小虫当成了家。2.教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？针对幼儿提问进行引导树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？小鱼游过来，为什么把它当作小伞？树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？3.请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿相互讨论后仿编。师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？(四)活动延伸：小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。