大河流域的文明曙光

1大河流域的文明曙光一、选择题1．阿育王（古印度摩揭陀国国王）在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一等级（）A.刹帝利B.婆罗门C.吠舍D.首陀罗2．找关键词是学习历史的重要方法之一。某刊物中“史海拾贝”栏目出现了“两河流域、汉谟拉比法典”两个关键词，据此我们可以断定该栏目介绍的是（）A．古矣及文明B．古印度文明C．古巴比伦文明D．古希腊文明3．尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是()A．楔形文字B．金字塔C．种姓制度D．《汉谟拉比法典》4．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（）A.古印度文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古埃及文明5．印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗6．一位导游在巴黎卢浮宫博物馆介绍某一历史文物时说：“石柱上的法典是迄今所知世界上第一部比较完备的成文法典。”你知道这位导游介绍的文物是什么吗?（）A.《汉谟拉比法典》B.《人权宣言》C.《拿破仑法典》D.《权利法案》7．《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典。该法典产生于A．古代埃及B．古巴比伦C．古代印度D．古代希腊8．在一次虚拟的世界文化之旅中，下列文明古国境内，一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑，引起同学们的广泛关注。它位于A．古代埃及B．古代印度C．古代巴比伦D．古代希腊9．西亚两河流域谚语“以眼还眼，以牙还牙”来源于()A．《汉谟拉比法典》B．《荷马史诗》C．《圣经》D．《古兰经》10．如果你生活在古代印度，下列情况最有可能见到的是()A．刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚B．伯利克里与将军们探讨军事问题C．孝德天皇与大臣讨论改革问题D．穆罕默德出走麦地那11．法老死后安葬在()2A.金字塔B.克尔白神庙C.圣索菲亚大教堂D.巴黎圣母院12．古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓？（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗13．金字塔是古代埃及国王的（）A．住所B．宫殿C．祭祀用的神堂D．陵墓14．[法新社巴格达（2003年）4月12日电]“英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量研究两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指A.尼罗河、刚果河流域B.长江、黄河流域C.印度河、恒河流域D.幼发拉底河、底格里斯河流域15．下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是（）①希腊②印度③埃及④罗马共和国A．①②③④B．④②③①C．①③②④D．③②①④16．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（）①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④17．位于西亚两河流域的伊拉克是个历史文明十分悠久的国家，曾是下列哪些政权的政治中心①古巴比伦王国；②亚历山大帝国；③古罗马帝国；④阿拉伯帝国A．①④B．②③C．①②④D．①②③④18．古希腊历史学家希罗多德称“EgyptisthegiftoftheNile”,这句话隐含的意思是（）A．尼罗河是古代埃及的势力范围B．尼罗河孕育了古埃及的文明C．古埃及人民把尼罗河治理的很好D．有了古代埃及文明就有了尼罗河19．古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是（）①刹帝利②吠舍③婆罗门④首陀罗A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.④①②③20．下列示意图能反映古代印度种姓制度的是（）321．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是（）A．古巴比伦王国对奴隶有一定保护B．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D．古巴比伦王国对奴隶很残酷22．下边图像中的石碑下部刻着一部古代人类重要的法律文献，请问它是用的什么文字书写成（）A.象形文字B.甲骨文C.拉丁文D.楔形文字23．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（）A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是世界上最长的河流24．人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征，下图中哪一幅与这种文明有关（）25．货币被称为一个国家的“名片”。下图四种货币属于埃及的是()二、填空题26．古代埃及法老权力的象征是________________；27．世界的法制历程，历尽千载风尘，吐故纳新绵延不绝，法制社会人心所向。在两河流域，4出现了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是；法国大革命期间，颁布的是资产阶级国家最早的一部民法。28．请写出与下列信息相对应的历史知识（请将正确答案写在答题卡上。每小题1分，共3分）（1）世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是_____________。（2）两河流域的苏美尔人创造了文字。（3）中国近代史上第一个不平等条约是______________。三、问答题29．识读下面的历史文物回答问题（16分）：（1）图A、B的名称各是什么？它们是哪一文明古国的名胜古迹？（8分）（2）图A的用途是什么？图B上的浮雕人物是谁？（4分）（3）图B在世界文明史上占有怎样的地位？（4分）30．（7分）根据下图，请回答：（1）反映的是古代史上的哪部法典？（2分）（2）该法典维护的是哪一阶层的利益？（2分）（3）它有什么重要的历史价值？（3分）四、综合题31．建筑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，是物化的历史，从建筑中我们可以读到历史的昨天。阅读下列建筑，完成后面题目。（8分）5（1）图一的金字塔历经四五千年而不毁，它见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。请写出这一文明古国的名称。当时建筑金字塔的作用是什么？（2分）（2）图二是1901年法国考古队在伊朗南部发现的一个石柱，上面是用楔形文字刻写的古代的一部著名的法典。这个石柱与哪一文明古国有关？写出这部著名的法典的名称，并指出该部法典在世界历史上的地位。（3分）（3）图三是乔达摩·悉达多及其弟子的塑像，乔达摩·悉达多是哪一宗教的创始人？这一宗教诞生于哪国？在何时传入我国？（3分）32．（10分）2014年暑期，王晓进行了一次文化之旅。在甲地，王晓参观凯旋门、圆形剧场；在乙地，王晓起个大早去感受马拉松源地的文化；在丙地，王晓枕着耶稣的故事进入梦乡；在丁地，王晓探访古巴比伦文明的遗址，欣赏泥版上的楔形文字。（1）在《亚洲局部地形示意图》中，丙地是（填序号），丁地是（填序号）（2分）（2）读《亚洲局部地形示意图》，描述丁地的地理位置，分析该地成为文明起源地的自然条件。（4分）（3）王晓认为乙地城邦时代的民主政治体现了真正的民主，你赞同他的观点吗？说说你的理由。（4分）参考答案1．A【解析】试题分析：印度种姓制度的相关知识点为本题主要考查点。阅读题文，可知阿育王属于古印度摩揭陀国国王，结合所学知识可知，国王在古代印度种姓制度中属于刹帝利这一等级，选项中A与题意相符，故选A。6考点：人教版九年级上·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮2．C【解析】试题分析：本题主要考查古巴比伦文明的相关内容，属识记层面的要求，难度不大。结合所学知识可知，汉谟拉比法典，是迄今发现最早最完整的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况，法典全文用楔形文字铭刻，且古巴比伦王国位于两河流域，故选C项。考点：人教新课标九年级上册·大河流域——人类文明的摇篮·新月沃土孕育的古国3．B【解析】试题分析：本题考查的是尼罗河流域的人类文明，楔形文字出现于两河流域，种姓制度出现于印度河流域，《汉谟拉比法典》出现于两河流域，金字塔是古埃及人类文明的象征，所以答案是B。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮4．D【解析】试题分析：本题考查古埃及文明。埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。故本题正确答案为D。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮5．B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古印度的种姓制度。雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：1.婆罗门，主要是祭司和贵族；2.刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。3.吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人；4.首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人。故阿育王属于第二等级刹帝利。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•中古欧洲社会。6．A【解析】试题分析：本题考查《汉谟拉比法典》的地位。为维护奴隶主的利益，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比在位时，制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。故选A。考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·大河流域――人类文明的摇篮7．B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。法典全文用楔形文字铭刻，除序言和结语外，共有条文282条。包括诉讼手续、损害赔偿、租佃关系、债权债务、财产继承、对奴隶的处罚等。所以答案选B考点：人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。8．A【解析】试题分析：本题考查对基础知识的掌握。古埃及国王自称是神的化身，他们死后被制成木乃7伊葬入金字塔，也只有国王才能制造金字塔这样的陵墓。因此，陵墓金字塔是古埃及国王权力的象征。故选A。考点：人教版九年级上册·人类文明的开端·大河流域――人类文明的摇篮9．A【解析】试题分析：材料中的英文出自于古代西亚两河流域古代巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》中的条文。《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。法典全文用楔形文字铭刻，除序言和结语外，共有条文282条。包括诉讼手续、损害赔偿、租佃关系、债权债务、财产继承、对奴隶的处罚等。选择答案A。考点：人教新课标版九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。10．A【解析】试题分析：此题考查的是古代印度的相关史实。根据课本所学，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，根据这个制度，社会就分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。所以选择答案A。考点：人教新课标八年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮。11．A【解析】试题分析：本题属于基础题，主要考查学生对金字塔相关史实的掌握。根据课本所学，非洲东北部，尼罗河定期泛滥，留下了肥沃的黑土。约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。埃及的国王自称法老。法老自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。选择答案A。考点：人教新课标九年级历史上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮。12．B【解析】试题分析：本题考查学生对印度种姓制度的认识，属识记层面的要求，难度不大。根据所学知识可知：古代印度存在严格的等级制度，即“种姓制度”，根据这个制度，社会分为四个等级。其中婆罗门等级包括祭司、贵族，掌握神权；刹帝利包括国王武士、官吏，把持国家军事和行政大权；吠舍包括农民、牧民