山东省威海市二中高中语文《兰亭集序》导学案新人教版必修3

1山东省威海市二中高中语文《兰亭集序》导学案新人教版必修3【新课标解读】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题。【学习目标】1、了解书序的特点。2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。3、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。4、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。【学习重点】1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。2.在理解的基础上背诵全文。【课前导学】一、知识链接——作家零距离：序的体裁特点序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。《兰亭集序》就是这样的一篇文章。王羲之及其书法东晋书法家，有书圣之称。字逸少，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下《兰亭集序》，晚年隐居会稽下辖剡县金庭。王羲之幼年即从父辈学习书法，稍后又从当时有名的书法家卫夫人（名铄）学书。后四处游历，于是开始精研各书体势，博取众家之长，其楷书随字本身特征而赋形，出于前师但有所创新，“潇洒纵横，何拘平正”。他的行书更是别具风格，在前人行书基础上，将各家用笔、结字中的一些长处加以融会贯通，创出享誉后世的行书体。他的《兰亭集序》被后世称为“天下第一行书”。梁武帝赞其书：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阁，故历代宝之，永以为训。”唐太宗李世民对其书法更是情有独钟。大费周折从民间得来《兰亭集序》，一再把玩，临逝前又嘱咐用其真迹为自己殉葬。在他看来，羲之之书乃“尽善尽美”，“其余区区之类，何足论哉！”太宗对羲之书法是有些偏爱了，然其确有过人之处则是无可争议的。二、预习导读预习要求：1、反复朗读全文，读准字音，初步感知内容，揣摩作者感情，做到有感情地朗读；画出疑难问题；2、了解作者和写作背景；3、利用文下注释解决字词问题，记录重要词义。2三、温故知新——自主学习：1、给下列字注音岁在癸．丑会稽．．山清流激湍．．放浪形骸．临文嗟悼．．游目骋．怀修禊．事也流觞曲．．水趣．舍万殊晤．言一室之内2、解释加点字，划线句子指出句式特点并翻译，有疑问处用红笔标在下文中。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕．．至，少长咸．．．集。此地有崇山峻岭，茂林修．竹；又有清流激湍，映带左右，引以为．．．流觞．曲水，列坐其次．．。虽．无丝竹管弦之盛．．，一觞．一咏，亦足以．．畅叙幽情．．。是．日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之．大，俯察品类之．盛，所以游．．．目骋．怀，足以极．视听之娱．．，信．可乐也。夫人之相与．．，俯仰一世，或．取诸．怀抱，晤言．．一室之内；或因．寄所托，放浪形骸之外。虽．趣．舍万殊．，静躁不同，当其．欣于．所遇，暂得于己，快然自足，曾．不知老之．将至。及．其所之．既倦，情随事迁，感慨系．之矣。向．之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之．．兴怀。况修．短随化．，终期于．．尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之．由，若．合一契，未尝不临．文嗟悼，不能喻．之于．怀。固．知一．死生为．虚诞，齐彭殇．．．为妄作。后之．视今，亦由．今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．世殊事异，所．以．兴怀，其致．．一也。后之览者，亦将有感于斯文．．．。【学习过程】【课中导学】整体感知1、细读文本，用简洁的语言概括段意。32、找出能够体现全文情感的句子，说说作者的感情是怎样变化的？合作探究文章表达了王羲之怎样的人生观，是积极的还是消极的？巩固提升：1、古今异义列坐其次仰观宇宙之大所以游目骋怀夫人之相与，俯仰一世或取诸怀抱，悟言一室之内2、一词多义之所之既倦以之兴怀夫人之相与极视听之娱修修禊事也此地有崇山峻岭，茂林修竹况修短随化，终期于尽乃重修岳阳楼，增其旧制内里法度，务耕织，修守战之具3、找出词类活用并解释群贤毕至少长咸集一觞一咏足以极视听之娱固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作所以兴怀，其致一也4、重点实、虚词丝竹管弦之盛俯察品类之盛所以兴怀，其致一也足以极视听之娱夫人之相与或取诸怀抱，晤言一室之内曾不知老之将至况修短随化，终期于尽未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知一死生为虚诞每览昔人兴感之由后之视今，亦由今之视昔后之览者，亦将有感于斯文5、翻译（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（2）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。4（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。【课后导学】自我检测阅读下面文言文，完成1-4小题。典韦，陈留己吾人也。形貌魁梧，旅力过人，有志节任侠。襄邑刘氏与睢阳李永为仇，韦为报之。永故富春长，备卫甚谨。韦乘车载鸡酒，伪为候者，门开，怀匕首入杀永，并杀其妻，徐出，取车上刀戟，步（出）。永居近市，一市尽骇。追者数百，莫敢近。行四五里，遇其伴，转战得脱。由是为豪杰所识。初平中，张邈举义兵，韦为士，属司马赵宠。牙门旗长大，人莫能胜，韦一手建之，宠异其才力。后属夏侯惇，数斩首有功，拜司马。太祖讨吕布於濮阳。布有别屯在濮阳西四五十里，太祖夜袭，比明破之。未及还，会布救兵至，三面掉战。时布身自搏战，自旦至日昳数十合，相持急。太祖募陷陈，韦先占，将应募者数十人，皆重衣两铠，弃楯，但持长矛撩戟。时西面又急，韦进当之，贼弓弩乱发，矢至如雨，韦不视，谓等人曰：“虏来十步，乃白之。”等人曰：“十步矣。”又曰：“五步乃白。”等人惧，疾言“虏至矣”！韦手持十余戟，大呼起，所抵无不应手倒者。布众退。会日暮，太祖乃得引去。拜韦都尉，引置左右，将亲兵数百人，常绕大帐。韦既壮武，其所将皆选卒，每战斗，常先登陷陈。迁为校尉。性忠至谨重，常昼立侍终日，夜宿帐左右，稀归私寝。好酒食，饮啖兼人，每赐食于前，大饮长歠，左右相属，数人益乃供，太祖壮之。韦好持大双戟与长刀等，军中为之语曰：“帐下壮士有典君，提一双戟八十斤。”太祖征荆州，至宛，张绣迎降。太祖甚悦，延绣及其将帅，置酒高会。太祖行酒，韦持大斧立后，刃径尺，太祖所至之前，韦辄举斧目之。竟酒，绣及其将帅莫敢仰视。后十余日，绣反，袭太祖营，太祖出战不利，轻骑引去。韦战于门中，贼不得入。兵遂散从他门并入。时韦校尚有十余人，皆殊死战，无不一当十。贼前后至稍多，韦以长戟左右击之，一叉入，辄十余矛摧。左右死伤者略尽。韦被数十创，短兵接战，贼前搏之。韦双挟两贼击杀之，余贼不敢前。韦复前突贼，杀数人，创重发，瞋目大骂而死。贼乃敢前，取其头，传观之，覆军就视其躯。太祖退住舞阴，闻韦死，为流涕，募间取其丧，亲自临哭之，遣归葬襄邑，拜子满为郎中。车驾每过，常祠以中牢。太祖思韦，拜满为司马，引自近。文帝即王位，以满为都尉，赐爵关内侯。《三国志魏书十八》1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．太祖夜．袭，比明破之。夜，在夜里。B．将．应募者数十人将，将要。C．未及还，会．布救兵至。会，适逢。D．太祖所至之前，韦辄举斧目．之。目，注视。2．下列各组句子中，对加点的词的意义和用法，判断正确的一组是()①.襄邑刘氏与睢阳李永为仇，韦为．报之。②由是为．豪杰所识。③贼乃敢前，取其头，传观之．④太祖所至之．前A．①②不同，③④也不同B．①②相同，③④不同C．①②相同，③④也相同D．①②不同，③④相同3．下列对原文的相关概括和分析，正确的一项是()A.典韦为刘氏报仇，怀着匕首直冲而入李家，杀了李永及其妻子，市上的人没有敢靠近他的，典韦凭借的完全是自己的勇力。B.典韦隶属赵宠时，屡次作战都有斩获，立了不少功绩，被封为司马。C张绣造反，典韦在营区大门抵挡，身上虽然受了十几处创伤，仍然短兵相接，与贼兵肉搏。5终于因为创伤太重，不支倒地，临死前还瞪着眼睛大骂贼兵。D.曹操每次车驾经过襄邑，都以中牢（羊、豕）祭祀典韦，并赐给他关内侯的爵位。4、翻译：性忠至谨重，常昼立侍终日，夜宿帐左右，稀归私寝。【评价反思】自我反思评价