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1第8课《美国经济的发展》教案教具：幻灯片、视频教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。2、过程与方法目标：学习战后美国经济发展的阶段性特点和原因时采用分析和联系的方法组织教学，因为对于美国经济发展的每一个阶段的原因，都和当时的国际形势有关，因而在教学过程中引导学生联系学过的知识，对美国经济的发展有一个比较全面的认识和理解；针对美国战后五十多年经济发展的总体原因和特点采用讨论的方法组织教学，培养学生独立思考得出历史结论的能力；为直观反映美国经济发展变化的大致情况，通过列表、制作示意图，采用图表法组织教学，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。3、情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识战后美国经济发发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演的重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家民族生存发展的重要性。教学重难点：教学重点：（1）战后美国每一个阶段经济发展的原因和特点。（2）战后美国经济发展的总体基本特点和原因。对本课教学重点的处理，可以突出战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。2教学准备：教师：准备好教案、制作好课件、调试好多媒体、设计好教学环境学生：课前预习，上网查找一些有关战后美国经济发展的表现及原因，以及与之相关的工业产值、国民生产总值增长变化的数据等；准备好听课笔记。教学过程：情境导入同学们，知道什么叫“硅谷”吗？我想大家一定知道硅谷这个名词，因为她是一个我们眼热耳熟的名字。她是指美国加州北部一块长48千米、宽16千米的狭长地带。因这里集中了全美96%的半导体公司，而半导体生产的电子工业基本材料是硅片等，因而得名。[媒体投影]“硅谷”系列照片和介绍硅谷目前共有大小企业8000家左右。其中电子工业制造厂商2700多家，直接间接为电子工业服务的公司3000多家，另外还有2000家从事其他尖端工业生产和研究的企业。硅谷有著名的斯坦福大学、加利福尼亚大学伯克利分校等4所大学、9所专科院校和33所技工学校。有获得博士学位的科技人员6000多名，知识和技术的密集度居美国之首。硅谷是袖珍计算器、电子玩具、家用电脑、无线电话、激光技术、微处理机、电子表等新型电子产品和技术的诞生地。近些年来，几乎与电子工业有关的大部分新产品都出自硅谷。硅谷已成为科学——技术——生产一体化的一种典型，并成为知识、技术密集型产业区的代名词。这是一个奇妙的地方，1996年时，这里每24个小时就能产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达2400亿美元。教师：“硅谷”是战后美国经济发展的一个奇迹。美国经济在二战后有哪些发展？特点如何？分为几个阶段？每一个阶段的主要内容是什么？战后五十多年经济发展的总体基本特征又如何？通过今天的学习，我们就来解决这些问题。3[学生看书]．．．．．．[学生回答]二战后，美国是世界最富强的国家，占据了广阔的国际市场；美国还大力发展和科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业，生产力水平进一步发展；同时，政府还采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。[多媒体展示]战后初期美国经济繁荣发展的原因1.世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场，大力拓展海外市场；2.大力发展科技教育,应用最新科技成果，革新生产技术，大力发展新兴工业和军事工业；3.政府通过各种手段改善人民生活,创造比较有利的发展环境；教师：二战期间，美国大发战争横财，战后又拥有广阔的海外市场，对内调整改革，使美国成为世界上最富强的国家，战后经济繁荣发展。接下来我们来看看战后初期美国经济繁荣发展的的具体表现。2、战后美国经济发展的具体表现（板书）[教师引导]学生自阅课本49页宋体字一、二两个自然段[教师讲述]战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主的地位。50后代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。[多媒体展示]战后初期美国经济繁荣发展的具体表现美国成为战后初期资本主义世界的经济霸主。战后初期，美国的外贸出口额占整个资本主义世界的1/3，工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到3/4；国民生产总值翻了一番还多。涌现出了许多高科技成果。五六十年代，全世界一半以上的科学发明都出自美国。一批新兴工业和军事工业发展起来。如原子能工业、宇航工业等发展起来。[多媒体展示各项成果]“美国经济在资本主义世界经济中所占比重”、“美国第一颗原子弹爆炸试验及景像”、“美国4‘阿波罗---11号’发射成功”及登月资料和军工产品图片等。教师：美国战后一二十年间，经济发展取得辉煌成就，那么这一时期美国经济发展的特点有哪些呢？下面我们就来分析美国战后初期经济发展的特点。3、战后初期美国经济发展的特点：持续发展，西部和南部发展尤其迅速。（板书）[教师分析]战后美国经济发展具有新特点：（1）20世纪五六十年代，美国经济持续增长出现了一个西方经济学家所称的“黄金时代”。[多媒体展示]50---60年代，美国经济增长出现了一个“黄金时代”。工业总产值从1961年的5233亿美元上升到1971年的10634亿美元；1965---1970年美国的工业生产以18%的速度增长；1970年美国拥有世界煤产量的25%，原油产量的21%，钢产量的25%；1971年美国拥有汽车1.11亿辆，83%的家庭至少拥有一辆汽车；1970年美国农产品比1950年增长了2倍，一个农民能养活47.1个人。（2）战后美国经济发展的重心逐渐由东北部向西部和南部转移。（由“多雪地带”向“阳光地带”转移）[多媒体展示]《美国新老工业城市分布图》[教师引导]同学们，美国在经历了战后初期的高速发展后，到20世纪70-80年代，经济发展是否继续繁荣呢？情况又如何呢？[学生自主讨论]．．．．．．[学生回答]到20世纪70-80年代，美国经济受到危机打击而下滑，后来经济发展又受到债务危机和通货膨胀的制约而停滞不前。[教师评价]回答很好。下面我们来看看具体内容。二、危机和经济调整——第二阶段（七八十年代）（板书）1、1974——1975年危机（板书）[学生自主阅读]．．．．．．[分组讨论]危机产生的原因，导致的后果[学生发言]．．．．．．[教师讲述]（1）危机出现的原因：一是资本主义制度固有的基本矛盾，无法根除（根本原因）；二是1973年中东产油国为反对美国等资本主义国家支持以色列而大幅度提高石油价格（直接原因）。[媒体展示]“欧佩克”总部和《1970——2000石油价格变化曲线图》5（2）危机的表现：工业生产和经济地位持续下降；许多工厂处于倒闭或半停产状态；失业人数猛增。由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974---1975年世界性的经济危机。造成了美国汽车工业下降32%，股市大幅下跌，企业破产严重，失业人数创战后最高纪录，1975年美国失业率近达到9.%，人数超过800万。[媒体展示]美国国民生产总值增长表年份19501965197519851999增长率8.7%6.3%-0.8%3.3%4%国民生产总值占世界国民生产总值比重变化表19551960196519701974美国36.27%33.73%31.27%30.21%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%[媒体展示]《加油站关闭改为娱乐场所》、《美国加油站等待加油的的车队》[教师讲述]危机时期美国工业生产大幅下迭，国民生产总值负增长，危机过后，通过资本主义自我调节和政府干预，经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰，经济发展出现“滞胀”现象。2、70年代后期（危机后）美国经济发展的特点：“滞胀”（板书）[媒体展示介绍]1974—1975年的经济危机过后，主要资本主义国家经济开始恢复并有所发展，但已不再出现高速增长的局面。从20世纪70年代后期起，这些资本主义国家结束了战后经济持续高速发展的时期，进入了“滞胀”阶段。“滞胀”具体表现在生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等方面，最显著的特征是生产停滞和通货膨胀并存，互相交织。在这种情况下，要刺激经济增长，就要冒通货膨胀的危险；要抑制通货膨胀，就要冒加剧经济衰退的危险。刺激经济增长的政策与抑制通货膨胀的政策是互相矛盾的，资产阶级政府只好经常在这两种相反的政策中摆来摆去，动摇不定。经济政策的不稳定表明，资本主义国家对经济的调节作用越来越失灵，国家垄断资本主义对生产的促进作用也在减弱。危机后美国经济的发展也不例外，这种情况在里根担任美国总统后开始改变。[教师解释]什么是“通货膨胀”？简言之，就是货币贬值，物价飞涨。[媒体展示]“通货膨胀”3、80年代的经济调整和经济发展受制（板书）[教师提问]同学们还记得30年代美国罗斯福新政的特点吗？6[学生回答]加大国家对经济的干预力度。[教师讲述]那么80年代美国政府又是如何调整经济政策的呢？下面我们就来探讨一下80年代美国经济政策的调整及其结果。（1）80年代里根政府的“经济复兴计划”[媒体展示]美国总统里根及其施政纲领[教师指出]四条纲领中蕴含的基本经济哲学就是减少政府对于经济的控制和干预，这正好与罗斯福新政的特点相反。（2）调整的结果：经济形势逐渐好转，但债务负担加重，经济发展受到制约。[媒体介绍]20世纪80年代到90年代初，美国经济形势虽逐渐好转，但是负债逐年增加。到1992年，美国的债务负担超过11万亿美元，其中政府负债高达4万亿美元。每年的政府财政都是入不敷出，最多的时候，一年的财政赤字将近3000亿美元，这严重拖累了美国经济，制约了经济的发展。这种情况一直到20世纪90年代初，克林顿政府上台后，通过改革经济政策，促进经济形势好转，经济逐渐持续稳定发展，财政赤字逐年减少，直到1997年才实现财政盈余。美国进入“新经济时代”。教师：何为“新经济时代”？下面我们来学习本课的第三个问题：新经济的出现。三、新经济的出现——第三阶段（20世纪90年代）（板书）1、90年代美国经济结构的调整和持续稳定发展的特点（板书）[教师分析]“美国新经济”指的是20世纪90年代克林顿政府以来美国经济的发展情况。美国经济持续增长达近10年时间，持续增长的原因离不开克林顿政府对经济结构的调整。请同学们阅读本条目下内容，初步归纳出美国经济调整的具体措施。[学生归纳]20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展，同时，也完成了传统产业的技术改造。[媒体展示]克林顿政府调整经济结构的措施改革社会经济加大发展科技教育事业力度发展以信息产业为代表的高新技术完成传统产业的技术改造7[媒体展示]经济调整的成果：《硅谷科研机构和公司最集中的地带示意》、《美国“发现”号航天飞机正在运往发射平台》、《美国学生在使用计算机》、《得克萨斯州的炼油厂》、《福特汽车生产线示意图》、《波音公司的飞机制造厂》。[教师引导]进入90年代，通过美国政府的政策调整，新经济时代经济发展有什么样的特点？[学生讨论]．．．．．．学生：持续稳定发展。[教师讲述]通过美国政府经济政策的调整，进入90年代美国经济一直保持低通胀、低失业率和减少财产赤字的同时持续稳定的发展，且速度名列西方发达国家前列。而这一时期美国的经济政策和经济结构都和以前大不相同。因此，人们认为美国进入新经济时代。新经济时代的经济发展表现是：持续稳定发展。[媒体展示]“美国新经济时代（20世纪90年代）经济发展的特点”新经济的出现及主要特征：信息化和全球化（板书）[教师讲述]20世纪90年代以来，美国通过经济调整，使经济政策和经济结构都同以前不