山东省聊城市莘县试验高中2008-2009学年度第一学期阶段性测试(期中)(高二生物)

本卷第1页（共16页）山东省聊城市莘县试验高中2008－2009学年度第一学期阶段性测试（期中）高二生物试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．共100分，考试时间100分钟。注意事项：1．答题前考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。3．考试结束后，考生将答案卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共50分）本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。1．汶川大地震中被埋在废墟下的伤员，保持内环境的稳态能加大生存机会。对内环境稳态起调节作用的系统是A．消化系统和呼吸系统B．循环系统和内分泌系统C．泌尿系统和神经系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统2．下列不属于人体内环境稳态范畴的是A．细胞中DNA含量相对稳定B．血浆渗透压相对稳定C．血糖含量相对稳定D．血浆pH值相对稳定3．在人体内环境中可以发生的生理过程是A．抗体的合成B．丙酮酸的氧化分解C．神经递质从突触前膜扩散到突触后膜D．淀粉经消化分解成葡萄糖4．下列有关内环境的说法中不正确．．．的是A．内环境中含量最多的成分是蛋白质B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．正常人血浆的pH稳定在7．35～7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关D．人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右5．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递各有特点，下列相关说法中正确的是本卷第2页（共16页）A．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反B．兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量，而在神经元之间的传递不要消耗能量C．兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体D．递质可能存在于细胞内，也可能存在于细胞外6．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动7．人在寒冷的环境中，甲状腺激素分泌增多是由于A．神经调节B．体液调节C．自身感觉D．神经—体液调节8．心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌的一种抗原决定簇相似。这样，人体清除抗原的同时也攻击了心脏瓣膜，这种情况称为A．过敏反应B．自身免疫病C．免疫缺陷病D．免疫缺乏病9．关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是A．在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞B．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的C．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是在骨髓中发育成的D．具有免疫效应的是浆细胞和效应T细胞10．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界己知最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（神经递质的一种）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是A．使另一神经元产生兴奋B．使兴奋的传递中断C．使兴奋的传递加速D．使另一神经元产生抑制11．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B．受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的本卷第3页（共16页）12．对细胞免疫的有关叙述中正确的是A．细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的B．细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与C．效应T细胞能够使抗原裂解死亡D．效应T细胞能使靶细胞裂解死亡，释放出抗原13．农业生产中，利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列各项应用中与其原理最为相似的是A．用一定浓度的生长素类似物喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的目的B．用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根C．用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无籽果实D．用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草14．某人因为严重呕吐，造成了细胞外液渗透压降低，尿量增加，说明水盐丧失的相对值和抗利尿激素变化的是A．失水多于失盐，抗利尿激素增加B．失水多于失盐,抗利尿激素减少C．失盐多于失水，抗利尿激素增加D．失盐多于失水，抗利尿激素减少15．肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C．组织液淋巴D．组织液→血浆→组织液→靶细胞16．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A．胰岛和甲状腺是调节血糖平衡的两个重要内分泌腺B．胰岛A细胞分泌的胰岛素和B细胞分泌的胰高糖素共同调节血糖平衡C．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高D．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的17．下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管本卷第4页（共16页）18．与人体产热有关的激素是1生长激素2胰高血糖素3性激素4甲状腺激素5肾上腺素A．12B．23C．34D．4519．禽流感是禽流感病毒引起的，是对家禽和人类有很大危害的传染者，下列叙述中属于体液免疫的是①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫作用④形成沉淀被吞噬细胞消化⑤效应T细胞使靶细胞裂解，释放禽流感病毒⑥将患病的家禽深埋处A．①②③B．②⑤⑥C．①③④D．①②④20．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是A．HIV主要通过感染人体效应B淋巴细胞，从而影响体液免疫B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降21．当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但不会书写22．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息状态转为兴奋状态的过程是A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①23．下列有关突触的叙述，正确的是A．神经元之间通过突触联系B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜24．下列有关神经调节的叙述，不正确的是A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B．反射是具有神经系统调节的动物进行各种活动的基本方式本卷第5页（共16页）C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径25．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话26．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是A．人体内含有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B．人在实用了大量的植物果实、种子和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内不存在破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后通过肾脏将其排除体外C．在人的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等27．下列能向光弯曲生长的是28．水平放置的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎向上弯曲生长。这是因为①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感A．①④B．②③C．①③D．②④29．下图在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为本卷第6页（共16页）30．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是①芽和幼叶生长迅速、容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①②B．①④C．②③D．③④31．如右图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会出现的是A．甲向右侧弯曲生长B．乙直立生长C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长32．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在33．下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是A．一种激素随着浓度的增大，效果越来越明显B．植物的生长发育过程主要受生长素的调节C．用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果相同D．无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理34．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲的部位依次是A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面部分C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端35．燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度本卷第7页（共16页）A．A=BB．ABC．ABD．不一定36．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏37．下列关于果实生长发育与植物激素关系的描述正确的是A．天然的无子果实生长过程中不需要生长素的调节B．果实的生长发育全过程始终以生长素的调节为主C．果实中激素含量极低，因此其种类和含量的变化不大D．果实的生长发育过程由多种激素相互作用，共同调节38．丝瓜的花是单性花，某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的作法是：①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，套袋；②2号花开后人工授粉。此设计的主要缺陷是A．2号花未套袋B．缺乏自然授粉的雌花C．2号花未涂生长素D．缺乏只套袋处理的雌花39．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输40．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为A．a和bB．b和aC．b和cD．c和b本卷第8页（共16页）41．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙的特征分别属于A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群42．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为A．增长型B．稳定型C．衰退型D．无法判断43．下面关于种群的叙述正确的是①湖泊中所有的鱼是一个种群②内蒙古