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1山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册第二单元《2.3植物体的结构层次》导学案（无答案）新人教版第____10周第_16课时教学目标：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；2、识别构成植物体的几种主要组织；3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；教学重点：描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；教学难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成学习过程：一、自主探究、完成学案1、绿色开花植物有六大器官，分别是_________、_________、__________、__________、_________、__________。2、在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的_______，它们终生保持______能力，这样的_______构成的组织，叫______组织。能储存营养物质的是_______组织，其中含有_____的组织还能进行光合作用。具有保护作用的是______组织。具有疏导作用的是_______组织。3、藕断丝连“中的丝属于_____组织，这种组织分布在植物体的_______、_______、________等处。3、吃甘蔗时，要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；里面一束一束的结构咀嚼之后被吐掉。说一说甘蔗茎是由哪些组织构成？__________________________________________________________________二、合作互动、质疑解惑1、想一想如果从微观到宏观的顺序来描述植物体的结构层次是怎样的？三、展示点评、拓展提升小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。四、归纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获2、动物体和植物体的结构层次的相同点和不同点？向日葵（植物）猫（动物）不同点分生组织、保护组织、营养组织、输导组织……上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。无系统，由器官直接构成植物体。有八大系统，由八大系统构成动物体。相同点由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器3、吃甘蔗时，要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；里面一束一束的结构咀嚼之后被吐掉。说一说甘蔗茎是由哪些组织构成？____________________________________________________________4、植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成。观察木本植物茎的横切面，可以看到它的各种构造。你知道它们各有什么功能？又分别属于什么组织吗？请用连接把下列相应的关系连接起来。运输水分和养料分生组织使茎不断长粗营养组织储存养料保护组织保护内部组织输导组织五、拓展延伸、走进生活22、完成达标题。挑战无处不在--相信你是最棒的！1.植物体的结构层次是（）A、细胞→组织→器官→系统→植物体B、细胞→器官→组织→植物体C、组织→细胞→器官→系统→植物体D、细胞→组织→器官→植物体2、下列结构中，与苹果皮属于同一组织的是（）A、苹果的果肉B、洋葱鳞片叶的内表皮C、根尖的分生区D、叶脉3、下列各项中属于植物器官的是（）①西瓜瓤②西瓜瓤中的瓜子③瓜子仁④桃⑤一个花瓣A、①②④⑤B、②③④C、②④D、②⑤4、冬季一盆热腾腾的“羊肉炖豆腐”会让你胃口大开，善于思考的你一定知道加工豆腐的原料大豆属于（）A、根B、茎C、叶D、种子5、一片叶是（）A、一个细胞B、一种组织C、一个器官D、植物个体6、人们吃香蕉时吃的是（）A、细胞质B、机械组织C、营养组织D、保护组织7、番茄（西红柿）的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A、④②①B、④①②C、④③①D、④①③仔细观察下方的图片，回答问题。（1）图示植株由器官构成。它生长到一定阶段才能长出器官。（2）A、B、C分别属于什么组织？A：；B：；C：。（3）说明A、B、C在结构上的共同之处。（4）我们怎样做，才能观察到A、B、C？六、教学反思植物的五大组织植物细胞的分化过程中，形成了各类组织，它们组成了植物的营养器官和生殖器官。这些具有相同生理功能和形态结构的细胞群----组织，根据它们结构和功能不同，分为分生组织、基本组织、保护组织、输导组织和机械组织。后四种都是器官形成时由分生组织衍生的细胞发展而成的，有人把它们总称为成熟组织。