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1/11天津一中2015—2016学年度高三年级第二次月考语文学科试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷(共30分)一、基础知识（每小题2分，共20分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.扉．页/菲．薄泥淖．/绰．约殄．灭/腼腆．鞭笞．/怠．惰B.箴．言/缄．默不啻．/谛．听弓弩．/驽．钝证券．/眷．恋C.悲怆．/疮．痍抵．缴/诋．毁国粹．/仓猝．贬谪．/嫡．系D.贿赂．/奶酪．膜．拜/模．棱屏．气/摒．弃饯．别/栈．道2.下列各组词语中，错别字最多的一组是A.殒落壁垒一幅对联金璧辉煌B.峻工宵汉轻歌慢舞集腋成裘C.延袭切搓急言厉色改弦更章D.发轫脉搏雍容华贵入不敷出3、依次填入下列各句子横线处的词语。最恰当的一组是①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空的对话，是心灵的交流与撞击。②日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。③我们必须看到，当代文化的这种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A．界限窜改纵然B．界线篡改纵然C．界限篡改固然D．界线窜改固然4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．毛泽东的军事才能毋庸置疑，红军战略大转移时他匠心独运．．．．，几渡赤水，就是明证。B．最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭．．抗．礼．，占据了全省60%的市场份额。C．盛中国的出色表演让欧洲观众拍手称快．．．．，大家奔走相告，盛中国这个名字一下子成为人们谈论的主要话题。D．伊朗与伊拉克在中东地区在很多方面都有共同点的两个国家，本应兄弟相扶，共谋发展，却煮豆燃萁．．．．，互动干戈。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。，这也就是和谐。①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。2/11⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；A.①②⑤⑥③④B.①②⑤④⑥③C.②⑤①④⑥③D.②⑤①⑥③④6、下列各句中，没有语病的一项是A.正如远缘杂交可培育出品质更为优秀的后代一样，表面上隔行如隔山的不同专业、不同学科的交流，往往撞击出天才的思想火花。B.科学技术直接影响着人们生活，以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命，极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。D．许多相声迷十分推崇郭德纲，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。7、下列文学文化常识，说法正确的一项是（）A．中国古典诗歌包括古体诗和近体诗。“歌、行、吟、引”分别是古体诗的一种体裁。近体诗主要有律诗和绝句两种。格律诗要求二、四、六、八句押韵，只押平声韵，一韵到底。首句可押可不押。B．诗的风格有现实主义、浪漫主义两大派别，前者的代表人物如杜甫、白居易、陆游等，后者代表人物如屈原、李白等。词则有豪放、婉约之别，前者代表人物有苏东坡、辛弃疾、柳永、姜夔等，后者代表人物有李清照、秦观、李煜等。C．苏轼,字子瞻,号东坡居士，“唐宋八大家”之一,开创了豪放词派。他的《念奴娇.赤壁怀古》是他被贬儋州时所作。D．白居易,字乐天，号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者,他是现实主义传统的继承者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。《琵琶行》是一首为歌女所写的抒情诗。8、对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写，虚实相映，更有效地展现了长城的恢弘雄伟、峭拔险峻。B．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车，崭新的日历吗？这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。9、根基坚固，才有繁枝茂叶，硕果累累；倘若根基浅薄，便难免枝衰叶弱，不禁风雨。山不解释自己的高度，并不影响它的耸立云端；海不解释自己的深度，并不影响它容纳百川；地不解释自己的厚度，但没有谁能取代它孕育万物的地位。人生在世，我们常常产生想解释点什么的想法。然而，一旦解释起来，却发现任何解释都是那样的苍白无力。这段文字告诉我们的道理是：3/11A.开水不响，响水不开B.欲成事者必须严以律已C.解释的多余和尴尬D.低调做人，是一种智慧10、板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷、俯冲带、碰撞带这三种类型。大洋中绵延数千万米的大洋中脊，中间就是裂谷。地幔物质从这里流出，形成新的洋底岩石，并把两边的板块不断推向两侧，裂谷是洋底的诞生地。某些陆上裂谷（如东非裂谷）可能会产生出新的海洋。与裂谷相反，位于大洋边缘的海沟是海洋板块的消亡带。洋底岩石圈在这里俯冲到大陆岩石圈之下，并潜入软流圈而消失。另外，如果边界两边都是陆地，就会成为碰撞带。随着碰撞角度的不同，这里或因挤压而隆起高山，或因剪切而形成断层，或者兼而有之。板块构造说是大陆漂移说和海底扩张说的合理引申。大陆的漂移是板块移动的表现之一。板块运动是地震、火山等事件及孤岛、陆缘山、海沟等地形特征的形成原因。下列判断与文意相符合的一项是：（）A.板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷B.板块边界的碰撞或俯冲和裂谷的情形相反C.裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处D.碰撞带和俯冲带位于大洋边线或陆地之上二、文言文阅读（每小题2分，共10分）人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致．其意之所欲至矣；故绝．江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。齐景公伐宋，至于岐堤之上，登高以望，太息而叹曰：“昔我先君桓公，长毂八百乘以霸诸侯，今我长毂三千乘，而不敢久处于此者，岂其无管仲欤!”弦章对曰：“臣闻之，水广则鱼大，君明则臣忠；昔有桓公，故有管仲；今桓公在此，则车下之臣尽管仲也。”杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行，左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰：“在于尊贤而贱．不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠．并前，中行氏虽欲无亡，得乎?”（节选自刘向《说苑·卷八·尊贤》，有改动）11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．犹不能致．其意之所欲至矣致：达到B．贱．不肖而不能去也贱：地位低下C．故绝．江海者托于船绝：横渡D．怨雠．并前，中行氏虽欲无亡，得乎?雠：同“仇”，仇恨12、下列各句中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．欲霸王．．者托于贤4/11B．简主闻之，绝食．．而叹C．遂出见之，因授以为．．相D．子路问于孔子曰：治国．．何如?13、下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．登高以．望，太息而叹秦人以．十五城请易寡人之璧B．中行氏尊贤而贱不肖，其．亡何也?其．孰能讥之乎?C．遂出见之，因．授以为相请以剑舞，因．击沛公于坐D．水广则鱼大，君明则．臣忠故木受绳则．直，金就砺则利14、下列句子分别编，为四组，全都阐述尊贤兴国道理的一组是（）①致远道者托于乘，欲霸王者托于贤②管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也③昔有桓公，故有管仲④简主闻之，绝食而叹⑤因授以为相，而国大治⑥中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?A．①④⑥B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑥15、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．作者认为人君树立功名、成就霸业抑或破家亡国、身败名裂，根本的原因在于能否尊贤而下士。B．齐景公感慨自己有三千辆兵车却不敢在宋国久留，弦章告诉他，要多有几个管仲一样的贤臣就好了。C．杨因是一个有争议的人，而赵简主用鞭辟入里的分析力排众议，委以重任，表明赵简主能够尊贤用贤。D．孔子认为尊贤与贱不肖是治国的重要方略，中行氏因为尊贤而不能用，贱不肖而不能去而导致灭亡。第Ⅱ卷(120分)三、古诗文（共34分）16、翻译文中划线的句子①人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。(4分)②臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。(4分)阅读文言文语段，回答问题。浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟．。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈．握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂①无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳②。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈③，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅．以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。5/11余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足．治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）【注】①膂：脊骨。②瘳：病愈。③肝膈：泛指人体内脏。16、翻译文中划线的句子③非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。(2分)17、解释下列句子中加点的词。（2分）①隆起而粟．：②又三日，拇指大盈．握：③傅．以善药：④始以为不足．治：18、下列句子中加点“之”字的指代意义，解释错误的一项是（）(2分)A.忧之．滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之．（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力，忽之．而不顾（指代“各种疾病”）D.积岁月，疲思虑，而仅克之．（指代“祸患”）19、下列对文章的理解有误的一项是（）(2分)A．本文记叙了一位健壮的人，因手指上生了一个小疹子，不及时求医，险些送命的事例。B．郑君确定了它是什么，把它给别人看，但是看的人都笑他，所以他对此很担忧。C．文章以小见大，引喻恰当，娓娓而谈，颇有警示作用。D．本文告诉我们：世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。20、阅读下面一首宋词，回答问题。临江仙·暮春宋赵长卿①过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴