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2014年人文考研心得（转自人文2014年总分第一名学神）以下文字是个人备考心得，一月份写完的，当时考完研趁着热劲记录下当时的心态，今天一读觉得自己都被震撼了，这22条适合自学能力极强的人，如果有问题，可以问我，原本有图版，我直接从word里面贴过来的，如有不明白之处，可共同交流1画论必须背诵熟读，但是一句画论里面肯定有重点如笪重光，必须要记住“虚实相生”又如《孟子·告子章句上》“口之于味，有同耆焉；耳之于声，有同听焉；目之于色，有同美焉”，必须要记住“目之于色，有同美焉”2选取合适的材料建议政治购买全系列肖秀荣，政治关键在于框架，能够做到蜘蛛爬网一样，具体到某一个点，正向逆向能定位，知道知识点在哪里。英语上个北京新东方的冲刺班，关键解决的是阅读部分，最好拿分的是翻译和两篇作文以及新题型，完型不好弄，但也有办法，先蒙后做，采用红花绿叶词，可以得到一半以上分数。专业课材料不要乱看，以学术史为框架来定所看内容，必须明白学术史上有多少问题，因为考研靠的还是学术史。专业三科不难，中美史解决大题得天下，外美史看三个部分，邵亦杨的课件笔记，重视专题和文脉、图式，邵亦杨、李建群合作出版的《外国美术史·本科教育》，邵亦杨讲课的录音很重要；美术理论需要下苦功夫，背画论，背理论术语和逻辑框架，进行整体架构，否则会失败。3参考书问题中国美术史基本1《中国美术史简编》贺西林、贺西林编著第二版高等教育出版社ISBN：97870402638622《中国美术简史》中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著新修订版中国青年出版社ISBN：97875006465013《中国绘画的历史与审美鉴赏》薛永年主编邵彥编著中国人民大学出版社ISBN：7300030580/G·560注：绝版，有PDF电子版高端必看：（十月份看完第一遍）贺西林编《古墓丹青》郑岩《魏晋墓室壁画研究》巫鸿系列《中国古代建筑中的纪念碑性》《武梁祠》《礼仪中的美术》《美术史十议》《黄泉下的美术》高居翰《隔江山色》《气势憾人》李泽厚《美学历程》方闻著、李维琨译《心印—中国书画风格与结构分析研究》世界美术史邵亦杨、李建群等出版的《外国美术史·本科教育》《外国美术简史》中国青年出版社易英《20世纪西方美术史》邵亦杨两本专著《后现代之后》《穿越后现代》（北京大学出版社）美术理论王宏建主编《艺术概论》文化艺术出版社王宏建、袁宝林主编《美术概论》高等教育出版社4重视内在联系，隐含的问题，自考自己5史论结合，最后要达到史论互证6学术史上的来源，一定要问为什么现在的艺术史是这样写出来或者抄出来的，为什么书本上都会写“浪漫主义绘画的先驱是西班牙戈雅”？如果考试就考请你理解这句话，你怎么理解，这就是在考察你知其然并能否知其所以然，亦即考察你对学术来源的把握，另外“为什么说现实主义和浪漫主义两大创作方法是艺术史的主流？”这个是艺术概论上提到的，你能做答吗?又如：意大利样式主义为什么会出现样式主义这个东西？自己比别人多想一点！①时间：16世纪20年代—16世纪末②定义：样式主义一词源于意大利语“样式”，兼指形式和风格以及生活风度。但该词从17世纪起逐渐有了贬义，讥讽妆模作样的矫饰。③特点（以作品来记忆特点，依赖图像库）·技巧精湛·采用不合常理的幻想式构图④⑤7名词解释的重要性名词解释的开放性，有一类拔高性的名词性很容易拉开成绩差距，拔高必背！如有考“画圣”“三远”“雅与俗”你会怎么想画圣：吴道子，恽寿平、杨子华等人均有被称为画圣三远法：北宋郭熙《临泉高致》提出来的，而后韩拙《山水纯全集》发展了三远法，叫“阔远”“迷远”“幽远”雅与俗：齐白石：作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世韩拙《山水纯全集》：作画之病众矣，唯俗病最大徐熙野逸，黄家富贵唐代朱景玄《唐朝名画录》逸、神、妙、能四格四格：唐代朱景玄《唐朝名画录》逸、神、妙、能四格五代黄休复《益州名画录》神、妙、能、逸四格三家山水：李关范董关范董李范········这些名词解释，都是学术史上的小词条，很见功力，需要多家搜集，问题是固定的，设计题目的老师可以设置大题，可以设置小题，当然这是一类通用的题目，有一些则只会出个小题，成不了大题的气候。名词解释的范围很广泛，可以很细化2014人文考研中国美术史之“朱启钤”，《中国美术简史》P441词条化处理知识点和大题框架时要词条话要点化，如以上的“朱启钤”，在读书时遇到时，要用1234的标号标出来，后期记忆抓要点即可。大型论述的大体内容无非就是多个名词解释的组合，因此所有问题的处理方式要用词条化和大题逻辑两种方式把握。这两种方法来处理！勿用他法。名词解释分类人名（“徐渭”、“南陈北崔”、“朱启钤”）画派（“巴洛克”、“洛可可”、“现实主义”、“波普艺术”）事物（“南朝陵墓雕刻”、“明式家具”、“三远法”、“斧劈皴”）⑤细化名词，时刻增补名词解释主文件.doc，如万一老师出个“减地平雕加阴线刻”的名词解释，知道的越细化越有余地，可进可退，又如“北魏漆画”这样的重要的名词，因此要不断成型和补充进词库，遇到一个成文一个，成文之！必须要写出可供记忆的文字。元大都永乐宫佛宫寺释迦塔宋定窑元青花釉里红缂丝⑥大题也可以抽出一个词条如“举例分析赵孟頫的艺术特色和绘画思想？”，抽离出一个名词就是“赵孟頫”，这个方法很奏效，很容易抽到词条。⑦《中国大百科全书·美术卷1·2》里面词条编排，很适合考研8“什么是艺术思潮？什么是艺术流派？两者的关系怎样？研究艺术思潮、艺术流派和创作方法有什么现实意义？”这道题是艺术概论上的，放在这里是突然想起，再讲中国美术艺术流派或者西方美术史的艺术流派的的时候，可以串讲，这样的史论结合讲课方式才是最正确的，如“17、18世纪法国美术”专题讲时，可以先把艺术流派和艺术思潮等属于艺术概论的东西放在前面讲，讲完了之后讲巴洛克、洛可可等，这样在讲课层面上也实现了史论结合，有利于学生主动进行活跃思考，这个很有必要。9如何读书隐性信息的破译Eg:以《中国美术简史》P431，（这个2014人文考研中美史考过大题），以学术史为依托，这些话无非是在说营造学社，你必须得明白，否则你把握不住，会被人家的语言牵着走。所有隐形不说明的材料都是可以言明加标题，以大题的标准把握全文，读完一段或一个意群，要加个标题，这样有利于你提高自己的逻辑和大题修养。Eg：《中国美术简史》P431注意次级标题，如果很长你得注意，“中国近代建筑体系的主要内涵和表现形式”，这完全可以考大题，2014人文中美史即考了此题。10尽量搜集图像资料，看图说话比记忆起来的效率要高，一定要找合适的图像，说明特别的问题。需要什么找什么图像。11如何背诵两个一起：成文版和框架版，两个材料一起，集中解决核心论点，又能成文，可松可紧，可进可退。12建立“原始文献”“名画库”两个区，从而解决好原始图文来源，如陈师曾《文人画的价值》，如1553年《大使》，1917《亚威农少女》等13如何回答大题外国美术史重点：17世纪以来题型一：图片分析答题行文逻辑1内容故事2形式分析（构图、笔触、色彩、技法等）3艺术家（时代、流派、风格、技法特点、前后艺术家、意义）4时代背景、美学原则和哲学理念原则：由表及里是关键，剥洋葱，由作品一路走到时代状况，要为一幅名画建一个庞大的库联系其他画作和其他艺术家（前、后）如果有著名艺术史家的评论最好精悍行文，不可多不可少，精到即可题型二：母题从图像记忆库中筛选出来同一图式的几幅画进行重点分析，本质上是大型的图片分析题既然是多幅画，那必然要联系也要区别，这样逻辑上才完整题型三：比较（艺术家、画、时代、流派）中国美术史重点：美术考古、卷轴画、西学东渐题型一：母题技巧：1图像记忆库中挑选多种类的艺术作品，典型而精到，看个人掌握程度2分项解说3把握内在联系，捎带说一下区别原则：分享解说作品一定要还原“原境”（时代、功能），如卷轴画是挂在家里的，帛画是导引后放在棺椁的随葬物，一定要说明“为谁服务”这个问题。题型二：梳理线索（各大专题）宫廷绘画演变文人绘画演变石窟建筑工艺书法雕塑墓葬壁、版、年、漫、油月份牌画美术理论重点：本质论题型：近几年来多考察标题和《艺术概论》课后思考题或者《美术概论》行文中的值得论述的问题。2014考研人文即考了现实丑转化为艺术美。原则：不要非此即彼，要史论结合14终极目标：见到名画可以说出123来。提到某个词条可以讲出456，说起某理论张口就有思路和大体的行文顺序。政治要有完整的有序逻辑，能够像一个蜘蛛爬起网来，英语要有阅读能力，无畏任何句子，任他风吹雨打，我自岿然不动。15大题常见问法①“举例分析”②“以····为例”举几个例，举几类例遇到一题“举例分析赵孟頫的艺术特色和绘画思想？”这个可举例三到五幅作品，绘画、书法、篆刻等门类均要照顾到。单个例子，细化深入词条遇到一题“以徐悲鸿、林风眠为例，说明当时中西融合的艺术创作的特色。”多个举例。③简述、概述、试论、试析单个问题，细化深入词条④比较⑤xx在美术史上的突出贡献Eg1，贺西林《中国美术史简编》101页论述“试述北朝晚期墓室壁画的重要发现及其在美术史上的意义”Eg2，邵亦杨、李建群《外国美术史本科教育》“印象主义代表人物、总体风格特征和在艺术史上的贡献”⑥15美术史目前的最大困境是材料的问题，学习过程中学生无法接触材料，假如给你一件唐三彩，你的体验世界里面有，如果考的话，你不会做错，但这是不现实的，只有提供大量的图库辨识与感受，你才能有强大的材料储存，因此图库PDF彩色打印版本很重要。16外美史笔记使用方法①建、雕、绘、工的分类逻辑贯穿②记忆口诀③注意译名④作品——作者——流派——时代——背景的思考路线。17对时间要敏感，遇到1482年，就要标注15世纪末，遇到1503年，就标注16世纪初，而且用阿拉伯数字比大写要好。18使用资料的注意事项①资料极简，不可只看，完全看这个就不要考了②根据资料提供的线索，去找寻对应领域的对应人才的对应研究成果，从而达到最高的水平，比如看着笔记你可以思考找一下关于《画室》的论文数篇，打印看看，因为比较重要的缘故，所以费点心，看完之后你就明白他的意义，围绕着这件作品所说的话都可以解释了③建议用康奈尔笔记法进行记录整理，也可使用思维导图④一般材料的使用方法，史论集合，以材料为基础进行阐述，xxxxx，如xx19像是现代主义后现代主义里面的波洛克《1号作品》，安迪沃霍尔《25个色彩的玛丽莲梦露》这样的名称也得背，不要不典型就不背了，否则一旦遇到大题你就傻了，没有名字而分析作品，老师看卷会一头雾水，因此名称必须记熟，对应好。20注意类似译名的区分①几个卢梭②意大利基里柯法国热里柯③勒布伦21答题原则：大题想起什么写下来草稿，组织完之后在正式落笔，为节省时间和发挥头脑的灵活性，只需要写出框架即可，旁枝细节之类随时可以在行文时加入或删减名词举例：石鼓文在整个中美史体系中他的位置有三处（三个时间点），另外一个是近代吴昌硕临习石鼓文，凡是有联系的都往上答，言之成理即可。22读书方法之抽离重点：（感受作者写作时的主观把握，听话听音）旧石器时代中期的石器造型山西襄汾的丁村人、山西阳高的许家窑人及陕西的大荔人.都属距今约10-20万年的早期智人，他们制作的石器较多地采用交互打击法.类型显著分化，形式日趋稳定:丁村人的石器有三棱大尖状器、小尖狄器、舌形手斧、砍硕器、刮削器、球状器等。其中的三棱大尖状器.尖刃部分造型对称，加工颇为精致;大荔人和许家窑人的石器.器形较小，并注意选取色泽优美、质地细腻的玛瑙作为石器原料。距今约10万年的许家窑人遗址毕发现的大约一千五百个石球尤其值得注意，它们光滑规整的造型体现出相当的造型能力.其中的大型球重达1500-2000克.不能用以远距离投掷，显然已经超越了实用的需要。这显示了一种与泛灵论联系在一起的工具崇拜心理，但也体现出对造型的讲究脱离了实用目的。这段话其实可以读出坐着的重点，看层次，“旧石器时代中期的石器造型——丁村人——三棱大尖状器——与泛灵论联系在一起的工具崇拜心理”这样就把握住了一段繁琐的话