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好书伴我行，智慧满人生一、指导思想：为了创设学习型校园，以“乐读、会读、多读”为主旨，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。特举办我校第八届“读书节”。通过“读书节”活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、读好书。二、活动主题好书伴我行，智慧满人生三、活动口号1、读好书，习美德，立良行2、与经典为友，为人生奠基3．好书伴我成长,好书伴我飞翔4、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海四、活动安排（一）做到“六个一”，即：1、每班保证每周读书课时自由读书时间（下午放学回家40分钟）。2、每人每学期读好八本书(选几本好书,读完,读懂,读透彻)。3、3—6年级每人每学期要写好八篇读书笔记，可写在摘抄本上。4、认识一个人(认识书中人,认识作者,感悟他们的思想)。5、每名同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。6、每周四的经典诵读时间，一年级小朋友“美文”必须人人会背蒙学经典《三字经》；二年级小朋友“美文”必须人人会背蒙学经典《千字文》；三年级同学“美文”必须人人会背蒙学经典《弟子规》；四年级同学“美文”必须人人会背《笠翁对韵》；五年级同学“美文”必须人人会背《增广贤文》，六年级同学“美文”必须人人会背《论语精选》。（二）“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周阅读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。每学期进行一次展示交流会。（三）指导阅读的方法具体的方法是：①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。③指导写读书笔记。我们常用的笔记方式有：批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，以备学习研究之需。（四）开展校级比赛活动安排：1、10月10日——10月14日读书指导示范课。2、11月份每个年级推选一位老师举行读书指导课的赛课活动。（具体时间见研训方案）3、每学年每个年级进行一次诵读活动，举行年级诵读比赛。以各种不同的形式，激发学生读书的兴趣，让学生与经典同行，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！五、活动要求1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对读书活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。