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幼儿园教学活动设计活动名称语言：好饿的小蛇时间执教者教龄班级原创否参考教材和幼儿行为基础分析这是一个富有童趣、形象生动的故事，它以好饿的小蛇看见各种水果为线索，引出了一个有趣的故事，巧妙的将各种水果的颜色、形状结合在一起。小蛇身体的一次次变形，真是让人捧腹大笑，相信孩子们也会很感兴趣的。根据小班孩子的年龄特点和作品本身的特点，我们把通过故事画面的猜读作为一种阅读方式，并能说出故事中的固定短句为重点，让幼儿不仅能仔细观察画面，还能用简单的短句表达自己的所见。活动目标1、阅读画面，能大胆猜测图意，理解故事内容。2、大胆表述，学说短句：小蛇看到了XX的XX。3、感受故事的趣味性和幽默感。活动准备好饿的小蛇ppt活动过程教学过程幼儿行为指导要点效果、建议一、观察封面，引发阅读兴趣。导语：小朋友们，我给你们带来一位新朋友，我们一起来看看它是谁？提问：小蛇在干嘛？小蛇是怎么走路的？（集体学一学扭来扭去）总结：小蛇扭来扭去在散步小蛇在走路，游来游去，笑眯眯的引导幼儿说出小蛇走路扭啊扭，如果幼儿说不出来，可以引导幼儿学一学扭来扭去的动作，然后教师带领幼儿集体模仿。二、逐页看书，理解故事1．观察第一个片段：小蛇吃苹果。提问：小蛇扭啊扭，发现了什么？什么样的苹果？它会怎么做？（第一张）苹果到哪里去了？小蛇有什么变化？（第二张）引出句式：小蛇看到一个圆圆的红苹果，张大嘴巴，啊呜，咕嘟，啊真好吃！2．观察第二个片段，小蛇吃香蕉。幼儿自由讲述。师：这一次，小蛇又看到了什么？什么样的香蕉？谁能用刚刚的完整的话来说一说？小蛇又是怎么做的？引出句式:小蛇看到一个弯弯的黄香蕉，张大嘴巴，啊呜，咕咚，啊真好吃！3．用倒置的方法帮助幼儿理解小蛇红红的，圆圆的咕嘟一词引出时加以动作。弯弯的，像月亮、像小船、像翅膀葡萄引导幼儿用恰当词汇描述物体的颜色、形状和味道。教师总结归纳出句式：小蛇看到了红红的，圆圆的苹果。并让幼儿尝试用句式表达。引导幼儿观察小蛇肚子的变化。教师带领幼儿集体模仿小蛇吞苹果的样子，边做动作边说句式。吃葡萄。出示小蛇吃了葡萄后的图片，让幼儿猜想小蛇吃了什么了？你从哪里看出来的？句式：小蛇看到一串圆圆的紫葡萄，张大嘴巴，啊呜，咕嘟，啊真好吃！小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状，可有趣了。4，幼儿自由描述小蛇吃菠萝片段。师：谁能用完整的话来说一说?5．出示第五个片段，猜测。过渡语：小蛇吃了苹果、香蕉、葡萄、菠萝，可是它还是饿，它继续找吃的，它发现了一颗苹果树。提问：小蛇看见了一棵结满红苹果的苹果树会怎么做？小蛇又会变成什么？6．出示第6个片段，揭示结果并小结。肚子变成葡萄的形状了吃了菠萝，刺刺的吃掉了引导幼儿用第一句式描述第二片段。片段三：倒置法引发幼儿讲述。教师语气要表现的很疑惑，引发幼儿大胆猜想。片段四：倒置法引导幼儿完整表述。片段五：猜测揭示。帮助幼儿归整小蛇都吃了什么。三、完整欣赏故事师：故事里的小蛇真贪吃，吃了好多好多的东西，现在我们一起完整地欣赏故事。遇到一样的地方和好玩的地方，你们可以跟老师一起讲。提问：你们喜欢这条小蛇吗？请你把这条调皮可爱的小蛇介绍给你的爸爸妈妈，让更多的人也爱上这条小蛇把！幼儿乐意讲述故事中的短句并能回忆出小蛇吃的各种水果。教师注意语速放慢，鼓励幼儿跟随老师一起讲一讲，共同感受故事的趣味性。