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1分数:5除下列哪项外，是心理危机发生的必然条件（）。选择一个答案A.生活中出现了导致心理压力的重大或意外事件B.躯体和意识出现不适感受又未引起周围人的重视而不能得到及时疏解C.遭遇到依靠自身能力无法应付的困境D.有效并持续的社会支持正确这次提交的分数：5/5。Question2分数:5根据心理学家罗杰斯的观点，除以下（）项外，是最有效的帮助者能够为求助者的发展提供的三项条件。选择一个答案A.真诚B.投射C.接纳D.投情正确这次提交的分数：5/5。Question3分数:5建立学校心理健康信息源不包括以下（）项。选择一个答案A.建立教师信息源B.建立中小学生心理健康档案C.建立年级、教研组、科室领导信息源D.建立危机发生信息源正确这次提交的分数：5/5。Question4分数:5心理危机具备的特征包括（）。选择至少一个答案A.成长的契机B.危机与机遇并存C.复杂性与系统性D.问题解决的困难性和选择的必要性正确这次提交的分数：5/5。Question5分数:5报刊加强中小学生心理健康教育的途径有（）。选择至少一个答案A.生理反应B.认知反应C.情绪反应D.心理行为反应正确这次提交的分数：5/5。Question6分数:5危机干预中的具体评估内容包括（）。选择至少一个答案A.评估求助者目前的情绪状态B.自杀危险性评估和评估小结C.评估替代解决方法等D.评价危机的严重程度正确这次提交的分数：5/5。Question7分数:5危机干预中，评估危机的严重程度包括（）。选择至少一个答案A.求助者朋友的主观认识B.求助者的主观认识C.工作人员的客观判断D.求助者家属的主观认识正确这次提交的分数：5/5。Question8分数:5心理危机干预中心的职能主要有（）。选择至少一个答案A.促进心理危机救助和自救知识在中小学生中的普及及推广B.及时为遭遇危机事件的学生和所涉及的学生提供心理危机援助，必要时转诊C.对中小学生进行心理健康状况普查D.提高中小学生对于心理危机的抵抗力正确这次提交的分数：5/5。Question9分数:5危机干预工作者应满足的道德素质有（）。选择至少一个答案A.为学生保密B.诚实C.满足学生知情选择权D.学生利益至上正确这次提交的分数：5/5。Question10分数:5危机干预工作中对教师和学生骨干的培训主要包括（）。选择至少一个答案A.危机干预的基础知识B.自杀的识别与预防C.心理危机的识别D.危机的基础知识正确这次提交的分数：5/5。Question11分数:5危机干预中，对危机的严重程度的客观评估给予对救助者（）的评价。选择至少一个答案A.认知（思维方式）B.情感（感受或情绪反应）C.情感（思维方式）D.精神活动（行为）正确这次提交的分数：5/5。Question12分数:5人在心理危机状态下产生的情绪、认知、生理和心理行为反应是相互独立的。答案:错对正确这次提交的分数：5/5。Question13分数:5很多杀人事件属于情绪型犯罪，包括激情型犯罪和仇恨累积型犯罪。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question14分数:5危机干预的目的在于将个体内部适当的应付方式，与社会支持和环境资源充分地结合起来，从而使受害者能够有更多的选择问题解决方式的机会。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question15分数:5危机干预6步法包括：明确问题、保证受害者安全、强调与受害者进行沟通与交流、提出并验证应对危机的变通方式、制定计划、获得承诺。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question16分数:5在危机干预制定计划的时候，要充分考虑到受害者的自控能力和自主性，与受害者共同制定行动计划以克服其情绪失衡状态。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question17分数:5中小学教师心理健康状况不良会导致师源性心理伤害。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question18分数:5中小学心理危机干预工作依靠危机干预中心来进行即可。答案:错对正确这次提交的分数：5/5。Question19分数:5中小学危机干预运行机制以危机干预中心为枢纽，联系着校内多个部门监理工作网。答案:对错正确这次提交的分数：5/5。Question20分数:5危机干预工作者在情绪波动时，可将咨询室当作宣泄自己情绪的场所。答案:错对正确这次提交的分数：5/5。