学案17-气压带和风带1

建兴中学高中（地理）必修一第（二）章＜地球上的大气＞导学案编号：17第1页共4页知识改变命运学习成就未来课题气压带和风带第1课时气压带和风带的形成课型新授课编写者校对人上课时间2013-10备课组长签字学习目标1．会绘制全球气压带风带示意图，说出气压带风带名称、分布和移动规律。2．通过读图、绘图，能说出三圈环流与气压带、风带的形成过程。重点1.三圈环流的形成机制；2.气压带和风带的季节移动规律。难点三圈环流的形成机制学法指导讲授法，讨论法．自学引导︵学生课前必须完成︶一．自主学习：（请同学们认真阅读课本页，你一定能完成下列问题）1.全球性的有规律的大气运动，通常称为_______________。2.由于不同纬度地区所得到的_____________是不同发的，因而高低纬度间因_____________而产生的___________，会驱使大气不断的运动、输送和___________。3.①赤道地区得到的太阳辐射多，近地面空气受热膨胀上升，形成低气压带，叫____________。②上升气流在赤道地区上空集聚，气压升高，大气向两极点运动，在北半球，由于受__________的影响，在北纬30°附近上空偏转成___________,这样气流不断堆积下沉，近地面气压升高，形成了一个副热带高气压带。③在北半球，从副热带高气压带流出的气流向南北运动在地转偏向力的影响下，向南的气流偏向成________________，向北的气流偏转成④北极及附近地区，由于得到的太阳辐射最少，终年寒冷，空气_____________，近地面形成___________，北极大气向南流出，偏转形成________，它与较暖的__________在北纬60°附近相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，形成___________。4.地面表现：在地表形成南北对称、高低相间的___________个气压带和___________风带。5.由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也周期性的__________移动，就北半球来说，大致夏季_________移，冬季________。6.绘制全球气压带和风带示意图建兴中学高中（地理）必修一第（二）章＜地球上的大气＞导学案编号：17第2页共4页知识改变命运学习成就未来二、自主练习（通过自学，相信自己能解决下列问题）1.说出图中字母表示的气压带或风带的名称。A__________B__________C__________图52.读下图，完成下列要求图6（1）气压带A的名称是__________；图中气压带A、B之间的风带是__________带，在图中画出风向。（2）建兴中学放寒假时，气压带A位置大致在__________半球。3.读下图，完成下列要求图7（1）图7表示北半球__________（季节）的大气环流状况，试说明你的判断理由。（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。A__________B__________C__________三、你还有哪些不会的问题，请提出来让老师和同学帮你解决独立思考合“单圈环流”的形成参照课本P33活动，并在右图上标示理想状态下赤道与两极地间的热力环流。(1)假定条件：①；②；③。(2)形成因素。高低纬间的不均；(3)形成过程：赤道地区暖空气上升，近地面气压，形成气压带，极地地区冷空气下沉，近地面气压，形成气压带。在高空，赤道地区形成气压，极地地区形成气压，这样在北半球的赤道和极地之间，就形成了闭合的单圈环流。(4)思考：赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？为什么？实际上这种情况是不存在的，因为地球在不停的。沿地表做水平运动的物体受地转偏向力的作用会发生。北半球偏，南半球偏，赤道上偏。3、三圈环流建兴中学高中（地理）必修一第（二）章＜地球上的大气＞导学案编号：17第3页共4页知识改变命运学习成就未来作探究(1)假定条件：①；②；③。(2)形成因素。①高低纬间的不均；②力。(3)形成过程：阅读课本P34-35文字和图2.10地球上的气压带和风带，思考以下问题。由于地转偏向力的影响，会导致空气在运动过程中如何变化？副热带地区空气下沉，导致近地面气压如何变化？副极地地区冷暖空气相遇，暖空气上升，导致近地面气压如何变化？气压带、风带示意图的绘制：（1）明确赤道和极地的冷热，确定赤道低压和极地高压的位置，归纳出高低压相间分布的规律，画出7个气压带。（2）根据水平气压梯度力从高压指向低压，地转偏向力“南左北右”的原则画出6个风带。气压带和风带歌诀记忆法：七压六风，三低四高。零三六九，风压相同。想一想：1.各气压带的形成原因相同吗？气压带①的形成原因是，属于作用；气压带②的形成原因是，属于作用；气压带③的形成原因是，属于作用，④也属于作用形成。结论：________环流———近地面的表现为：_______个气压带，______个风带2.气压带和风带在分布上有什么特点？气压带和风带分布，南北半球分布。高气压带和低气压带分布，南北半球相应的风带的风向在南、北方向上相，二、气压带和风带的季节移动读课本“地球上气压带和风带的季节移动图”分析并掌握由于太阳直射点的移动而引起的气压带和风带的移动的规律。低气压带23026/23026/66034/66034/0023026/23026/66034/66034/00高气压带冬至日秋分日春分日夏至日太阳位置①②③④建兴中学高中（地理）必修一第（二）章＜地球上的大气＞导学案编号：17第4页共4页知识改变命运学习成就未来①原因：随季节变化南北移动。②移动方向：北半球季北移，季南移，南半球季北移，季南移。③移动范围：5～10个纬度。④移动影响：使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况；气候、气候及气候的形成均与此有关。议一议：假如黄赤交角变为零，气压带风带还会发生季节移动吗？为什么？巩固练习1.氢气球在上升到一定的高度时便会破裂，其主要原因是（）A.高空有强烈的太阳辐射B.高空空气稀薄，气压低，气球因膨胀破裂C.升空后由于气温上升导致膨胀破裂D.上升后由于气温下降，低温使气球爆炸2.有关气压带和风带的叙述，正确的是（）A.低气压带均盛行上升气流B.高气压带均是由于空气冷却下沉形成的C.赤道低气压带北邻东南信风D.南半球的盛行西风是西南风3.如果气球在英国伦敦施放，在正常的天气情况下刚刚施放时其水平运动的方向为（）A.向西北方向B.向东北方向C.向西南方向D.向东南方向4．关于气压带的叙述正确的是（）A．副热带高压是热力原因形成的暖高压冬季盛行由陆地吹向B．副极地低压是动力原因形成的暖低压C．极地高压是热力原因形成的冷高压D．赤道低压是动力原因形成的暖低压5．下面关于气压带和风带的叙述，错误的是（）A．低压带气流上升，多阴雨天气B．热的地方形成低压，冷的地方形成高压C．全球气压带分布具有高低相间的规律D．高压带气流下沉，多晴朗天气6.关于气压带的叙述，正确的是（）A.副热带高压是热力原因形成的暖高压B.副极地低压是动力原因形成的暖低压C.极地高压是热力原因形成的冷高压D.赤道低压是动力原因形成的暖低压7.在气压带、风带图上，由于冷暖气流相遇后形成的气压带是（）A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.副极地低气压带D.极地高气压带8.在北半球的三圈环流形成图中，如果地球自转方向相反，下列说法正确的是（）A.低纬度的风向与现在正好相反B.高纬度与中纬度的风带和风向不会改变C.各气压带的气压高低与现在相反D.三圈环流依然存在9.节日里，人们常常用放气球的形式庆祝。如果用相同的氢气球在不同的纬度进行施放，上升最快的地区是（）A.极地地区B.副极地地区C.副热带地区D.赤道地区10.我国南极中山站的五星红旗，常年都是（）A.向东飘扬B.向西飘扬C.向西北飘扬D.向东北飘扬学习体会0o30o30o60o60o90o90o