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九年级历史学科带课教师安彩荣左权宏远学校初中部第五单元(章）教学设计单元主题第五单元走向近代时间2019.10单元目标要求1.讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。2.知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。理解文艺复兴对人的思想解放的意义。3.讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。初步理解新航路开辟的世界影响。4.讲述“三角贸易”,知道英国成为“日不落帝国”的历程。通过殖民掠夺,了解资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。单元教材分析教学策略1.时空定位：欧洲，14、15世纪西欧资本主义工商业萌芽并逐渐发展-17世纪荷、法、英殖民争霸。2.通过材料和联系中世纪欧洲社会简介文艺复兴的历史背景。利用多媒体课件选择《神曲》内容或达•芬奇、莎士比亚的代表作，引导学生分析或欣赏作品，理解文艺复兴的本质。以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，分小组讨论。认识其对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就”。创设情境，让学生感知西欧庄园到手工场和租地农场的产生变化，以示意图的形式表示社会阶层的分化，初步理解近代早期西欧社会生产方式和生产关系的重要变化。依据地图知道哥伦布的主要活动和麦哲伦环球航行。结合材料，小组讨论分析新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用及对世界的影响。联系当时社会背景归纳新航路开辟的原因和条件。充分利用《新航路开辟》地图，介绍新航路开辟的情况，增强学生的时空概念；用生动事例重点介绍哥伦布的活动，培养学生坚持真理，勇于开拓创新的精神。形象介绍麦哲伦环球航行的故事，体会航行的艰辛和开创性，理解航行的意义。利用文字和图片材料引导学生分析理解新航路开辟的意义。列表归纳新航路开辟的时间、人物、国别、资助国、航行路线。充分利用《三角贸易示意图》，并画出“三角贸易”路线图，让学生知道三角贸易的路线与贸易内容。让学生观察、体会、想象《关押在船舱里的黑奴》等直观图片，感受资本原始积累的野蛮性与残酷性。教师精心选择材料和图片创设情境，小组讨论“三角贸易”的后果。3.教学策略：（1）问题导入、自主学习、合作探究、知识梳理、检测反思。（2）独学、对学、群学，发动学生，发展学生，提升能力。（3）用好优学派、互联教学助手、百度文库等多媒体现代新技术。（4）用好思维导图等手段，多方式引导学生自主学习。（5）分层优化，培优转差，整体提升。单元重点难点1.租地农场的建立和手工工场的建立。2.文艺复兴的背景、核心内容、实质和影响。3.哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队全球航行。理解新航路开辟的世界意义。4.三角贸易，全面客观地评价早期殖民掠夺。单元训练设计1.预习：课前一题或一问；自主学习问题导读。2.合作探究：探究问题。3.课尾：检测反思训练题。4.单元：单元综合训练题。单元课时设计第13课西欧经济和社会的发展…………………………………………1课时第14课文艺复兴运动……………………………………………………1课时第15课探寻新航路………………………………………………………1课时第16课早期殖民掠夺……………………………………………………1课时第五单元步入近代复习…………………………………………………1课时