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1美术系2010-2011学年学生工作汇报材料尊敬的各位领导：大家好！我代表美术系向各位领导汇报美术系2010-2011学年学生工作。上学年我系学生工作在校党委和学工部的坚强领导下，在系领导的大力支持、指导下，紧紧围绕学校工作中心，坚持科学发展观统领全局，深入开展创先争优活动，在保持学生安全稳定的基础上，以学生党建为龙头，以素质教育为纽带，以创业教育为重心，通过丰富多彩的科技文体活动，不断加强基础学生工作和学风建设，增强学生创新精神，全面提高学生综合素质，卓有成效地开展了学生工作。先后获得“”、“菏泽市第二届动画艺术节优秀组织奖”，并连续两届获得“”及校级学生工作各项集体荣誉奖8次。一、牢固思想，稳步推进，扎实做好组织领导工作我系领导历来高度重视学生工作，不断调整充实系学生工作领导小组，加强工作力量，根据美术专业学生特点和实际，扎实推进学生工作。1、把握学生特点，准确工作定位。（1）系领导经常性指导学生工作，做到“三亲自”和“三坚持”。“三亲自”：大型活动亲自参加、突发事件亲自到场、学生生病住院亲自慰问；“三坚持”：坚持深入课堂，查看教师授课和学生上课情况，及时掌握师生课堂状况；坚持深入宿舍和食堂，了解学生住宿和2生活情况，为学生及时排忧解难、化解矛盾；坚持与学生代表对话谈心制度，听取学生对教学软硬件、学习环境、学生服务管理等方面的意见和建议，及时掌握第一手资料。（2）定期召开系领导班子学生工作会议，专题研究学生工作，并就学生工作中需要解决的突出问题加以部署解决。比如周广彦书记专门召集辅导员、相关任课教师专题讨论学生资助管理和学生缴费问题方面的新措施，以及奖学金的具体评定、考研的激励政策等，还分别与学生会各部干部代表以及一、二年级部分学生进行面对面的座谈交流，共同探讨我系学风建设和对学生工作的建议和意见。在实际工作开展中，我系积极落实学校的有关部署，做到思路明确，制度健全，计划详实，总结及时，为学生工作指明了方向。2、重视学生工作，着力打造“两支队伍”。（1）辅导员队伍：多年来，我系一直重视辅导员的培养与提高，努力建设一支政治坚定、业务精湛、实干高效的高素质学生辅导员队伍。目前，我系有专职辅导员5人，兼职辅导员1人，学历均为本科以上。为提升辅导员队伍工作水平，我系从四个方面对辅导员加强要求：一是坚持辅导员工作考核，完善《美术系辅导员考核办法》，加强辅导员考核；二是坚持周一辅导员例会制度，认真执行《美术系辅导员2010-2011学年学习研讨计划》，加强辅导员工作指导；三是坚持参加学校组织的学习、培训以及外出考察学习，不断丰富充实辅导员理论知识，加强辅导员工作能力；四是坚持要求辅导员调查研究，3深入一线，激发辅导员理论探索兴趣，加强辅导员理论研究，其中，上学年，杜红梅老师连续发表学生工作文章篇。（另附）。通过以上办法，进一步使辅导员明确了工作目标，提高了工作水平，提升了自身业务素质，有力的促进了我系学生工作的良性发展。（2）学生干部队伍：学生干部队伍是学生工作队伍的重要组成部分，我系从四个方面加强学生干部队伍的建设与培养：一是注重学生干部的选拔和培养，不断完善《美术系学生干部选拔任用及管理条例》；实行学生干部考核体制，加强对学生干部的管理和考核；改革干部体制，精简干部人数，提高干部质量，进一步明确职责，强化分工，提高学生干部队伍的战斗力。二是指导学生会独立开展工作。健全学生会的机构设置，严格执行《美术系学生会章程》；明确各部职责，规范干部行为和工作程序，发挥主席团优势，强化秘书处作用；加强对各部考核，进行先进部评比，促进学生会各部及学生干部的良性竞争（上学年评出了三个先进工作部、十名优秀学生会干部）。三是加强对学生会的指导和监督，根据辅导员分工，将其作为学生会各部的指导老师，有效地推动了学生会各项工作的开展。四是设立新生辅导员助理岗位，选拔素质高、能力强的学生会干部担任，锻炼学生干部组织协调能力。本学年我系学生会独立开展活动35项，极大地活跃了全系和班级工作，树立了学生会在学生中的威信和形象，基本实现学生自我教育、自我管理、自我服务。（学生会材料6册另附）二、面向学生，注重实际，全面落实学生思想政治教育工作1、深入开展思想教育工作，坚持与全员育人相配合。4我系开展思想教育工作，坚持不过场，积极营造全员育人氛围。开展政治理论学习和精神文明建设活动，不仅做到有计划，有落实，有总结，更营造系内“人人关心学生、人人爱护学生”的工作氛围，周广彦书记和李瑞祥主任身先士卒，经常深入到学生班级和宿舍，了解学生、关心学生、帮助学生，被广大同学亲切的称为学生的贴心人。周书记号召全系教师“教书更要育人”、“人人都是学生工作者”，要求任课老师利用课堂辅导、写生、考察等机会，深入细致地了解学生思想状况，协助副书记、辅导员共同做好学生管理工作。李主任写生期间和学生同吃同住，深入了解学生的思想特点和个性特征，更是将思想政治教育随时随地地进行到底。2、深入开展思想教育工作，坚持与专业特点相结合。我系和其他系比较起来，专业性强，学生个性更为突出。因此，必须深入调查研究美术系学生思想特点，掌握学生思想动态，才能有的放矢地做好思想教育工作：针对美术系专业学生集体荣誉感不够，我们加强集体主义教育，开展班级三人制篮球赛、班级拔河比赛、班级教室文化评比等活动；针对90后学生奉献精神不够，加强价值观、革命传统和理想信念教育，开展附小义务支教、市聋哑学校义务支教等青年志愿者活动；针对美术系学生关心专业过多、关注时事不够情况，加强形势政策教育，引导学生关注国家政策和国际形势；针对美术系学生个性鲜明、创新思维突出、艺术修养高特点，以素质教育为核心，积极开展丰富多彩的文体活动，给学生提供展示自我、张扬个性的舞台；针对90后学生自我突出，纪律观念不够，加强了纪律观5念教育，并以早操为突破口加强学生养成教育和文明礼仪教育，督促学生养成良好的生活习惯和纪律约束观念。3、深入开展思想教育工作，坚持与主题教育活动相融合。利用国庆、重大历史纪念日，开展“我和我的祖国”主题教育活动；邀请市三院专家，来系做急救知识和心理健康讲座，开展珍爱生命教育；配合市政府、地震局进行地震逃生演练活动，开展安全教育；联合市看守所，建立警民共建基地，开展法制教育；联合市博物馆，建立学生社会实践基地，开展黄河冲积平原文化和专业教育；另外还以“和谐·志愿行动让城市更美好”为主题展开一系列活动，内容包括：系列一：全国两会紧关注，亚运常识早知道；系列二：和谐社会需要我，城市清洁你我他；系列三：节能减排，全民行动；系列四：净化水体，纯洁心灵；系列五：敬老助残，和谐之家系列志愿者活动。我系通过广泛开展主题教育活动和青年志愿者服务活动，组织学生积极参加，学生教育效果良好。4、深入开展思想教育工作，坚持与“争先创优”活动相结合。根据学校部署，我系在广大学生中大力开展“争先创优”活动。在文体、宣传、学习、专业、纪律、卫生、社会实践等各方面大树典型，在活动中涌现出一大批先进个人和集体典型：有无私帮资助巨野贫困儿童的09设计班；也有三年来全班共同资助贫困山区失学儿童的省级优秀班集体07设计班；有辛勤努力在聋哑学校支教的同学；也有默默奉献在附小义务支教一线的23名同学的支教小组；也有全省十大优秀学生提名奖获得者、“感动校园十佳学生”、受团中央、6团学联表彰的秦宣振等典型个人和集体（以上典型事迹材料另附）。通过开展“争先创优”活动，在全系树立了学习先进、争做标兵的良好风气，基本形成了全方位、全过程、全员育人的良好格局。5、深入开展思想教育工作，坚持与网络相结合。时代赋予了思想政治教育以新的内涵，因此，我们的教育工作内容也必须紧跟时代步伐，富有时代气息。我们始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，以活动为载体，以班会和“周四论坛”为平台，以现代化网络为手段，“充分利用、积极建设、加强管理”，积极推进思想政治工作进网络。通过近几年的不断尝试和实践，我们发现利用网络手段进行思想政治教育，更容易走进学生的世界，走近学生的心灵。我们利用系书记电子信箱、学生党支部QQ群、学生会干部QQ群和班级QQ群、飞信群，心理咨询QQ热线，心理咨询电子信箱，还在学生工作网站上增加了专业论坛。通过网上交流，化解了矛盾，消除了误解，弥补了缺憾，解开了迷茫，加强了师生沟通，和谐了师生关系，成为思想政治工作一个新的途径和方法。6、深入开展思想教育工作，坚持从新生入学教育入手。我系新生教育提前做好计划和安排，在安排专业教育、安全教育、诚信教育、心理健康教育、爱国主义教育和学习《菏泽学院学生手册》的基础上，增加了特色教育内容，如：邀请市看守所政委做法制报告；邀请往届毕业生就业明星来系做报告；组织新生参观冀鲁豫革命纪念馆、市博物馆、曹州书画院、李荣海美术馆；同时，加强新生职业生涯指导教育，在新生中广泛开展“为什么要上大学”专题讨7论活动。通过以上教育活动，使新生注重自身综合素质的培养，初步确定自己长期发展的职业目标，尽快融入大学教育新环境。7、深入开展思想教育工作，坚持始终一贯，做好毕业生教育工作。我系制定了详细可行的毕业生教育计划，深入开展理想信念教育，扎实做好就业形势与政策教育，细致进行毕业生心理健康教育，大力抓好感恩教育，切实搞好法制与安全教育。我系还积极开好“两会”——全体毕业生大会和毕业生党员入党宣誓大会、举行“倾听你的心声”未就业学生座谈会、举行“共圆考研梦”——毕业生考研经验交流会、开展“服务母校，感恩母校”建言献策活动、“文明离校从我做起”倡议活动和毕业生“三留”教育等活动。同时举办毕业生招聘会，共有家企业参会，人次毕业生参加，投递份简历，有人达成就业协议。整个毕业生工作忙而不乱，井然有序，毕业生思想稳定、平稳离校。三、以人为本，注重疏导，悉心做好心理健康教育工作我系高度重视学生心理健康教育，始终坚持注重人文关怀和心理疏导相结合，悉心做好心理健康教育工作。1、完善心理健康机构，构筑“四级网络心理健康体系”。吸纳学生会干部为系心理健康教育领导小组成员，指定专人负责心理健康工作，构筑“四级网络心理健康防控体系”（系心理健康教育领导小组、系学生会心理健康部、班级心理健康委员、宿舍心理健康信息员）。进一步明确了职责，强化了分工，保证了心理健康工作全方位无缝隙覆盖。82、配合学校做好新生心理健康普查和建档工作。每年配合学工部做好新生心理健康普查工作，并根据反馈结果，逐一谈话落实，排除隐患，对有心理疾患的学生建立跟踪档案，必要时联系专家做心理咨询和辅导，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时通知家长到专业卫生机构治疗。3、积极参加学校“心理健康月”活动，开展形式多样的心理健康教育活动。通过举办心理专栏、心理沙龙、心理讲座、心理电影展播、心理DV剧比赛、师生互动等方式，系统地向大学生普及心理健康知识，解析心理异常现象，传授心理调适方法，介绍提高心理健康水平的方法和途径，从而促进大学生身心健康全面发展。我系的心理剧小品《》在学校2011年“心理健康月”活动中荣获一等奖，并获优秀组织奖。同时荣获心理情景剧DV大赛三等奖以及心理健康周活动的优秀组织奖。4、用专业的心理健康理念，科学指导心理健康教育工作。我系副书记袁冬梅和团总支书记刘燕都参加过省里组织的心理健康专业培训，在实际工作中做了大胆、有益的尝试，设立新生辅导员助理岗位，加强朋辈指导教育，并以“心理团体辅导”、“心理游戏”等形式开展灵活多样的心理健康教育活动，积累了一定的工作经验。我系正是在以人为本，注重疏导的教育理念指导下，通过科学规9范的心理健康教育工作，有效地缓解了学生的心理压力，在一定程度上解决了学生的心理困惑，避免了由心理疾病引发事故的出现。比如我系08级美术学专业郭风田同学、张艳华同学都是在心理健康普查中得到确认的严重心理疾患者，正是在辅导员耐心细致的工作下，才使得她们得以及时的疏导和治疗，重新回到课堂，回归正常。四、扎实工作，创新理念，夯实学生管理工作近年来，尤其学校系级学生工作考评方案出台以后，我们严格按照评估指标体系来规范我们的管理，注重了基