当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 咨询培训 > 学院试用CNKI数据库使用统计分析
学院试用CNKI数据库使用统计分析图书信息中心我院多次试用中国知网CNKI系列数据库,试用期间使用情况很好,充分反应了学院对于学术类资源的巨大需求。从统计日志的数据上看,如果学院正式订购CNKI资源,学院师生在长期正常连续使用中国知网CNKI系列数据库情况下。学院师生的潜在需求必然得到充分挖掘,从而使学院科研教育教学水平得到极大提升。我院在中国知网的试用账号有两个:sycbzy和whcbzyjsxy,这两个账号的试用时间段为:第一个账号试用时间段是:2008年4月1日—2008年6月30日,2009年3月11日—2009年4月30日;第二个账号试用时间段为:2010年5月4日—2010年7月11日,2010年9月3日—2010年10月8日,2010年10月21日—2010年11月20日。一、全部使用日志统计:以上两个账号在五个时间段的累计使用统计情况如下表1.1所示。从中可以看出学院试用数据库阶段表现出巨大的使用需求。表1.1我院08年-10年全部使用日志统计编号统计分类下载检索操作总次数1总计732619639269652sycbzy38177499113163whcbzyjsxy35091214015649为了便于分析我校的使用情况,对原始月份使用数据进行自然年度归并。以年为单位统计分析使用情况,便于对比学院逐年使用情况变化。下面逐年分析08年、09年、10年学院使用情况。1、08年使用统计日志08年的使用时间段为:2008年4月1日—2008年6月30日,共计91日。详细日志统计见表1.2,其中日均下载/检索/操作总次数为:33/46/79。表1.2我院08年使用日志统计编号统计分类下载检索操作总次数1总计2981420971902sycbzy2981420971902、09年使用统计日志09年使用时间段为:2009年3月20日—2009年4月30日,共41天,详细日志统计见表1.3,其中日均下载/检索/操作总次数为:20/80/100。表1.3我院09年全部使用日志统计编号统计分类下载检索操作总次数1总计839329041292sycbzy839329041293、10年使用统计日志10年使用时间段为:2010年5月4日—2010年7月11日,2010年9月3日—2010年10月8日,2010年10月21日—2010年11月20日,共133天。详细日志统计见表1.4,其中日均下载/检索/操作总次数为:26/91/117。表1.4我院10年使用日志统计编号统计分类下载检索操作总次数1总计350912140156492whcbzyjsxy35091214015649二、学院三年来试用情况对比由于学院目前没有正式订购CNKI数据库资源,仅为若干阶段不连续试用。为了客观评价学院的使用情况,使各年度统计数据更有可比性。利用各年度各项统计数据(表1.2、表1.3、表1.4)获得各项操作的“日均”使用数据,详见表1.5。使得不等期的使用数据统计量具有可比性。以真实预测学院日后正式订购资源的使用情况。表1.5我院08年-10年日均使用情况对比年度下载检索操作总次数2008年3346792009年20801002010年2691117各项操作的释意:下载:将文章全文从服务器上获取到本地。点击1次某格式文献“下载”功能钮后在“文件下载”对话框中选择“保存”计1次。检索:在检索框中输入检索词,点击“检索”功能钮计1次。操作总次数:上述各项功能操作的总和。将表1.5中数据制成柱状图图1.5,从图中可以看出,学院使用呈现连年递增趋势,使用情况很好,学院日均基数较大且呈平稳上升态势。从三年数据对于分析上看,学院师生使用数据库日趋成熟、理性。下载/检索比例缩小,操作总量逐年上升,可以看出学院师生更多的是有选择的选择自己所需下载文献,而不是简单检索后就随便获取文章全文。图1.5我院08年-10年使用情况对比小结:学院在08年—10年试用CNKI数据库期间,使用情况很好。日均使用基数较大,师生检索能力强,获取文献全文理性。在非连续试用情况,呈现日均操作量大幅递增趋势。日后学院正式订购资源,年数据库量使用可达20%以上增幅。说明:1、以上数据皆为后台统计真实数据;2、CNKI数据库在学院试用期间未做任何培训宣传,全部靠老师自觉使用;3、试用阶段皆为不连续试用,对老师的使用有很大影响。
本文标题:学院试用CNKI数据库使用统计分析
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2522511 .html