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线描画中的黑白对比学情分析：在以往的学习中，学生已经初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线的疏密，长短，粗细等对比关系从未涉及。六年级学生有一定的观察分析能力，但学生以往学习中掌握的线描知识尚浅，所以得从基础做起，循序渐进的开展实践活动。教学目标：1、运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。2、以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。3、引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。教学难点：黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。教学准备：记号笔细，多媒体课件，磁铁，教材，教学设计，示范用七色花图片课前交流：教师是人类社会最古老的职业，是人类科学文化知识的继承者和传播者。老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。老师是蜡烛，是春蚕，是园丁。。。。同学们，你们眼中的老师是怎么样的？你们了解老师的日常工作吗？你们想当老师吗？今天，我们就来互换一下身份，亲自体验一下当老师的感觉好吗？教学过程：一、引入1、师生问好师：上课。生：老师好。师：小老师们好。（微笑，停顿）小老师们请坐。我是王慧琼，今天盘石小学派我来向你们学习美术来了。所以这一节课你们就是我的老师，你们可以查书，可以讨论，来替我解决一些疑难问题。我会认真倾听，认真做笔记，认真画画，保证做一个好学生。2、引出课题师：小老师们，我们开始上课吧！课堂教学第一部分，温故而知新，用记号笔按要求画出图形。画黑色长方形，这个简单！我会！（我画长方形，涂色）你们也在纸上画一画。师：白色正方形，呵呵，这个简单，我也会！（师画正方形）师：画一个灰色的圆，（师画好圆，停住了）糟了，我只有记号笔，可是这个灰色该怎么画呢？怎么办？请你们教教我。生两种情况：1、用记号笔无从下手。师：我们一起来查一查资料好不好，看到教材第十页，哇！这里的图片都好美好美，好像他们也都只用到了记号笔也，可是他们的作品中我好像也能看到黑白灰哦，（出示图1）你们看，2、知道用点、线、或者小的黑白相间的面表示。师：（惊讶）哦，原来灰色还可以这样画呀！真是让我大开眼界！小老师们，你们看教材第十页，哇！这里的图片都好美好美，我来找一找图片中的黑白灰，你们看看我找的对不对，（出示图1）你们看，二、新授（一）、线描画中黑、白、灰。1、线描画中黑、白、灰的概念。师：整体来看，在这幅图中这些颜色最深的部分是黑，这些颜色最浅的部分是“白”，剩下的这些比黑色浅，比白色深的那些是灰，我说得对吗？（操作课件）生：对2、线描画中黑、白、灰是相对的。师：（出示图2,：鱼背部的截图）小老师们，如果我只看鱼的背部，颜色最深的是这里，那我们是不是也可以说这里是“黑”（用手指出来）生：。是师：颜色最浅的是这里，我们是不是也可以说这里是白？（用手指出来）生：是。师：那么这些介于他们之间的，比黑色浅，比白色深的这些我们就叫它“灰”了！（用手指出来）生：是。师：（兴奋，激情！）哦！我知道了！线描画中的黑、白、灰和水彩笔中的黑白灰不一样！（师生一起总结）线描画中的黑白灰是相对的！我们只是把颜色较深的部分叫做“黑”，把颜色较浅的部分叫做“白”，把介于它们之间的颜色叫做“灰”。（板书：相对的）（二）、线描画中运用点、线、面表现黑白对比的方法。1、点、线、面是线描画的“三大法宝”师：小老师们，你们商量一下告诉我，我可以画些什么让我的这个圆看起来是灰色呢？生：（交流总结）有点、线、面。师：哦，我记下了，我可以用点，也可以用线，还可以用一些小的面。（板书：点、线、面）那我就用线吧！我喜欢线！（师操作，只用线装饰圆）2、线条的丰富性师：（出示图片：只用直线装饰圆）小老师们，我用“线”装饰的圆怎么没书上的那些图片有层次有变化呀？你们看，这个鱼，它到处都有黑白对比，它是怎么做到的呀？（出示七色花示范图）我想把我的七色花也装饰得像书上那些图片一样富有美感，请你们仔细看看书然讨论讨论，在纸上试一试，备备课。然后就像老师上课一样，一个一个讲给我听，示范给我看，我来记笔记，好不好？生：好。（看书，讨论，归纳，总结，试画）师：我想要这个花瓣颜色深一点，我可以怎么做？生：（示范）线条粗一点，密一点。。。。师：那要颜色浅一点就可以画得细一点，疏一点。（师板书：粗细，疏密）师：我想要这个花瓣的颜色浅一点，这一次我想用“点”来装饰，我可以怎么做？生：（示范）用小点点，画散点。师：哦，我懂了，我要用“点”画颜色深就可以把点点画大一点，画聚拢一点！你们的学生能干吧？认真做笔记，爱动脑筋勤思考，还会举一反三！（师板书：大小，聚散）师：我可不可以同时用点和线去装饰这一个花瓣呢？生：可以。师：请你们示范给我看一下好吗？（生在自己的纸上试画，上黑板示范）师：我可不可以同时用线和面去装饰这一个花瓣呢？请你们示范给我看一下好吗？（生在自己的纸上试画，上黑板示范）师：哦！我明白了！除了这些，我还可以粗线和细线组合，大点和小点组合，面和线组合，等等等等！原来，点线面还可以这样灵活运用，彼此穿插！我得记下来！（板书：灵活运用，彼此穿插）师：谢谢小老师们！我似乎有信心把这朵七色花装饰得很美很美了！3、线条连贯，排列有序师：（出示图片《门神》）小老师们，这幅画看起来好精致啊！这是中国的传统线描画《门神》。画面中，我可以看到这些很丰富的黑白对比。（操作课件）而且，你们看他的头部，鞋子，黑白对比干净利落。特别是他的飘带，就好像真的在随风摆动一样！我也想来试一试，（师示范：直线，断断续续）为什么我的飘带看起来没有动起呢？你们来帮我改正改正（生示范改正）师：哦，原来，要用这样的细线，线条要连贯！我记下来（板书：连贯）。师：（指出盔甲的边）他的盔甲这里看起来整齐又有质感，他是怎么组织线条的？生：短线，整齐排列师：哦，有的时候，还需要线条排列有序！我记下来（板书：有序）师：这幅画中黑白对比层次可真丰富啊。中国传统画可真美。画家们在画画的时候一定都非常严谨认真吧！我要向画家们学习！（兴奋，激动）（三）艺术欣赏、知识点小结师：我还看到过许多许多很美很美的线描画，你们帮我看看它们是怎么表现黑白对比的吧。（播放课件图片：黑白线描作品欣赏（人物），黑白线描作品欣赏（动物），黑白线描作品欣赏（植物））三、实践（课件出示要求：请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的线描作品。）师：小老师们，接下来请你们画一幅完整的，具有黑白对比的画作为示范，教教我好吗？这些都是我整理的笔记，你们自己选择，看能不能用在你们的示范画中，（师直播，展示）四、评比师：好了，我看大家都画得差不多了，请你们每个小组选出一幅最优秀的作品作为教学示范画好吗？（课件出示要求：小组评比出一张最优秀的作品：看谁创作的作品中点、线、面运用得好，黑白效果富有美感。）师生集体点评五、总结小老师们，这节课你们教会我的东西真多！我终于学会怎么去表现线描画中的黑白对比了！（根据板书总结）我可以用点、线、面去装饰。用它们的疏密变化，长短变化，粗细变化，去调节画面中的黑白灰。还可以将它们灵活运用，彼此穿插，让画面更加富有层次感！必要的时候还要注意线条的连贯有序！六、升华师：我发现黑白对比不只在线描画中应用。很多地方也都运用到了黑白对比！你们看（师操作课件：蜡染画中的黑白对比，剪纸中的黑白对比，版画中的黑白对比，石头画中的黑白对比，生活中的黑白对比）结束语:孩子们，谢谢你们，你们教会了我很多很多，愿你们在以后的生活中，心中有黑白的观念，脚下有彩色的明天，拿起手中的笔描绘出美好灿烂的未来。（操作课件）谢谢大家。七、板书设计线描画中的黑白对比相对的疏密灵活运用连贯点线面长短变化彼此穿插有序粗细