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宁县二中教学楼可行性研究报告1宁县二中教学楼可行性研究报告第一章总论一、项目概况1、项目简介项目名称：宁县二中教学楼承办单位：宁县第二中学项目负责人：马金贵项目类型：新建项目建设地点：宁县第二中学校园内西侧项目投资:项目总投资1500万元人民币，其中省财政厅投资1200万，县财政投资200万元，学校自筹100万元。宁县将按照项目实施进度千方百计筹措到位，确保工程建设顺利实施。2、建设内容：为了改善办学条件，扩大办学规模，提高教育质量，促进宁县高中教育快速健康发展。根据宁县二中教学楼的现状和发展趋势，决定新建五层框架结构教学楼，总建筑面积6300平方米。该项目的建成，将大幅度改善宁县第二中学的办学条件，优化学生的学习环境，满足周边群众不断增长的就学需求，使学生享受到良好的教学资源，为提高中学教育、教学质量奠定坚实基础。在以后的教育教学中发挥十分重要的作用，对于加强学校基础能力建设、增强办学吸引力，具有极其深远的意义。宁县二中教学楼可行性研究报告23、承办单位简介宁县第二中学始建于1956年6月，系独立高级中学、庆阳市首批示范性普通高中之一。现承担全县18个乡镇基础教育高中阶段的教育教学任务。校园占地69亩，教学楼、科技楼、实验楼、宿舍楼和餐厅楼等建筑面积29300平方米。现有教学班52个，其中春晖助学班3个，成都七中远端直播班3个，在校学生3600名。现有教职工197名，其中女职工53名；有专任教师145名。学校2010年11月被教育部基础教育一司评为“第三届和谐校园先进学校”，两次荣膺“甘肃省教育系统先进集体”，先后被省、市命名为“绿色学校”，11次荣获市级“高考质量优秀奖”，4次市级重点中学和示范高中督导为优秀学校，2009年11月学校承担全市学校统战工作会议现场观摩，2010年11月学校承担全市平安校园创建现场观摩及做主题经验交流，6次承担全市文综中心教研组研讨会，学校就教师队伍建设、教学管理创新、高考备考策略、勤工俭学等工作多次在全市（区）介绍经验。学校坚持文化立校，把校园文化作为构成办学实力和竞争力的重要组成部分，从环境文化、精神文化、人本文化、法制文化四大建设入手，构建校园文化体系，形成了良好的校风、教风和学风，为教育教学质量稳步上升奠定了坚实的基础。上世纪90年代至今，高考综合进线率每年都保持在96%以上，二本以上进线率始终占全县总数的40%以上，均位居全市前列，全县第一名，其中，赵宏英、柴生芳、席康、段一萍、刘强、卜倩等同学分别被清华大学和北京大学录取，段一萍为全省文科第一名，席康、李蕊、赵东海、左斐、卜倩等5名同学为全市（区）理（文）科第一名，杨文超、王婷、杜青沼、王雯、张旭东、杨海亮、贾雷鸣、豆振华、王莹、刘伟、宁县二中教学楼可行性研究报告3王文英等11名同学为全县理（文）科第一名，基本实现了学校提出的“雄踞宁县、领先庆阳”的高考奋斗目标。4、可行性研究报告编制单位单位名称：甘肃土木工程科学研究院5、可行性研究的依据和范围(1)可行性研究的依据国家发展和改革委员会、建设部《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》（建设部）《可行性研究与评价》的要求（建设部）《投资项目可行性研究指南》国计办（2002）15号文件。《中小学校建筑设计规范》《农村普通中小学校校舍建设标准》《灾后学校重建必须严格执行强制性标准》（教育部：2008-07-02）《汶川地震灾后新建学校规划建设设计导则》（教发[2008]26号）宁县第二中学用地范围地形图《宁县第二中学地质报告》项目建设单位委托书可行性研究报告的合同书项目建设单位提供的有关本项目的各种技术资料、项目方案及基础资料国家发布的有关行业规范、产业政策、法规和设计标准(2)可行性研究的范围研究的范围包括：项目概况、项目提出的背景和建设的必要性、建设宁县二中教学楼可行性研究报告4条件和场址、规划方案、项目实施进度建设、环境影响与保护、投资估算与资金筹措、社会效益评价等内容。二、项目背景1、县情概况宁县位于甘肃省东部，是甘肃省东南边境县份之一。北接甘肃合水县，东与陕西省为邻，东南连正宁县，南以泾河为界与陕西长武县隔河相望，西南与甘肃泾川县毗邻，西北接庆阳市西峰区，地处黄土高原腹地，海拔860到1760米之间，其中县城所在地（县人民政府驻地）新宁镇海拔约950米。介于东经107°41′至108°34′，北纬35°15′至35°52′之间，东依子午岭，南接陕西，北靠宁夏，西临泾、蒲二河，地势总体呈东北高西南低。县内交通发达，四通八达。有国道211、省道202两条主干线纵贯南北，宁黄、宁正、宁盘、宁合，早长5条三级公路纵横交叉，西长凤高速公路已贯通，西平铁路、宁长运煤大通道正在兴建中。县域总面积2633平方公里，耕地96万亩，山、川、塬交错。境内气候温和，光照充足，土层深厚，物产富饶。属暖温带大陆性高原气候，温润适中，四季分明，年降水量574毫米，平均气温8.7°C,年日照2375小时，无霜期170天左右。境内有马莲河、泾河、蒲河、九龙河、城北河等7条河流，多年平均总流量为55.05立方米/秒，总径流量17.36亿立方米。现辖8镇10乡（新宁镇、平子镇、早胜镇、长庆桥镇、和盛镇、湘乐镇、新庄镇、盘克镇、米桥乡、良平乡、中村乡、太昌乡、焦村乡、南义乡、瓦斜乡、金村乡、九岘乡、春荣乡），257个行政村，14个社区居委会，总人口54万，其中农业人口50万。宁县二中教学楼可行性研究报告5宁县素有“陇东粮仓”之称，盛产小麦、玉米、油料、黄豆、小米等，尤以特色小杂粮久负盛名，备受推崇。宁县是甘肃优质农畜产品生产基地，由于山水形胜的灵气所致，出产的早胜曹杏、九龙金枣、黄甘桃、红富士苹果享誉国内外。近年来，果产品系列开发已成气候，年加工杏脯、枣脯、桃脯等果制品20多种6300余吨，有多种产品获部、省级奖，销往全国，走出国门。黄花菜产量居全市之首，质量为西北之冠，被外贸部命名为“西北特级金针菜”，荣获出口产品荣誉证书。薄皮绵核桃具有仁饱、味香、含油量高的特点，备受外商欢迎，畅销不衰。早胜牛名扬四海，是国家工商局注册的名牌畜种。境内盛产各种中药材，有69种列入《中华人民共和国药典》，25种列入出口商品。生长在子午岭密林深处的羊肚菌、黑木耳极其珍贵。新近探明，县境西北部有油，东南部有煤，属西峰油田和陕北煤矿的一部分，开发前景诱人。2、宁县第二中学现状宁县第二中学始建于1956年6月，系独立高级中学、庆阳市首批示范性普通高中之一。现承担全县18个乡镇基础教育高中阶段的教育教学任务。校园占地69亩，教学楼、科技楼、实验楼、宿舍楼和餐厅楼等建筑面积29300平方米。现有教学班52个，其中春晖助学班3个，成都七中远端直播班3个，在校学生3600名。现有教职工197名，其中女职工53名；有专任教师145名。学校2010年11月被教育部基础教育一司评为“第三届和谐校园先进学校”，两次荣膺“甘肃省教育系统先进集体”，先后被省、市命名为“绿色学校”，11次荣获市级“高考质量优秀奖”，4次市级重点中学和示范高中督导为优秀学校，2009年11月学校承担全市学校统战工作会议现宁县二中教学楼可行性研究报告6场观摩，2010年11月学校承担全市平安校园创建现场观摩及做主题经验交流，6次承担全市文综中心教研组研讨会，学校就教师队伍建设、教学管理创新、高考备考策略、勤工俭学等工作多次在全市（区）介绍经验。学校坚持文化立校，把校园文化作为构成办学实力和竞争力的重要组成部分，从环境文化、精神文化、人本文化、法制文化四大建设入手，构建校园文化体系，形成了良好的校风、教风和学风，为教育教学质量稳步上升奠定了坚实的基础。上世纪90年代至今，高考综合进线率每年都保持在96%以上，二本以上进线率始终占全县总数的40%以上，均位居全市前列，全县第一名，其中，赵宏英、柴生芳、席康、段一萍、刘强、卜倩等同学分别被清华大学和北京大学录取，段一萍为全省文科第一名，席康、李蕊、赵东海、左斐、卜倩等5名同学为全市（区）理（文）科第一名，杨文超、王婷、杜青沼、王雯、张旭东、杨海亮、贾雷鸣、豆振华、王莹、刘伟、王文英等11名同学为全县理（文）科第一名，基本实现了学校提出的“雄踞宁县、领先庆阳”的高考奋斗目标。1、项目背景（1）教育是实施“科教兴国”战略、振兴地方经济的奠基工程，对提高民族素质、培养各级各类人才、促进和谐社会发展，具有全局性、基础性和先导性作用。加强学校软硬件建设，对地方经济发展、社会稳定和人民综合素质提高发挥着重要的作用。“十二五”期间，省委、省政府提出了旨在打造陇东能源化工基地的战略，为宁县的崛起腾飞提供了重要的战略机遇。宁县作为庆阳市的南大门和能源基地的核心区，随着改革的深入，开放的扩大，人民群众对优质教育资源要求越来越高，对知识的渴望越来宁县二中教学楼可行性研究报告7越迫切，为满足宁县人民子女就近在本县就读高中的愿望，新建宁县二中教学楼，是解决宁县人民群众子女享受高中优质教育资源的捷径。（2）教学楼项目实施是扩大宁县二中办学规模的需要。根据宁县教育事业发展规划，将来宁县三中要并入宁县二中，办学规模将达到64个教学班，在校学生4000人，项目建设也为全县扩大普通高中教育打下了坚实基础。（3）2010年，庆阳市政府确定宁县二中为创建省级示范性高中学校，根据甘肃省普通高级中学教育资源配置“教学建筑面积生均达到8平方米”的要求及实施新课程改革所需实验教室、各种活动室、技能训练室及师生阅览室等，学校建设面积严重不足，加之学校还有建校初期修建的土木结构危房校舍13间300平方米，2011年为解决急需教室修建活动板房10间160平方米，这些校舍问题直接影响省级示范性高中申报及教育教学工作正常开展，现急需修建教学楼一幢，建设面积6300平方米。综上所述，为适应高中教育改革发展和实施新课程要求，加快宁县教育事业发展，改善学生学习、生活环境，为宁县社会、经济发展提供坚强的智力支撑，规划宁县二中教学楼建设项目是十分必要的。从现场勘察的情况分析，该学校有以下几个特点：1、校园入口临街，交通较便捷。校内道路基本建成，新规划道路将在原有保留道路的基础上调整和拓宽。2、校园西面有几排平房，均为一层砖木结构平房，属于临时建筑，占地较大且影响整体布局，所以予以拆除，重新规划。3、校园规划范围内，应予以保留并加强。有七栋建筑物（教学楼，宁县二中教学楼可行性研究报告8实验楼、科技楼、图书楼、学生宿舍楼、餐饮楼）结构均完好，应予以保留。从收集的资料数据分析，对该学校布局结构需调整如下：对校内现有建筑以保留为主，保留建筑为原有教学楼（3348.0m2）、科技楼（3944.0m2）、实验楼（2560.0m2）、图书楼（1117.8m2），学生宿舍楼（6801.0m2）、餐饮楼（1947.0m2），其余建筑因为均为一层砖木结构用房，属于临时建筑，根据建设需要逐步予以拆除；原有操场予以保留，在西面设有厕所。依据规范测算，学校需建教学用房6300.0平方米，按学校发展现状要求，原有教学楼不能满足教育教学要求，需再建教学楼一栋面积为6300.00平方米。3、研究结论环境是重要的教育资源。为了改善办学条件，扩大办学规模，提高教育质量，促进宁县高中教育快速健康发展。好的的学习环境是指优美的校园自然环境，整洁的室内学习环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转，而且能陶冶学生情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促使学生全面发展，健康成长。项目的建设是宁县第二中学学校建设项目的一部分，旨在改善学校的基础设施条件，将其建设成为一个布局合理，新老建筑协调，功能齐全，环境优美，高档次高品位的一流学校。21世纪是知识经济的时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础宁县二中教学楼可行性研究报告9性地位和作用日益显著。本项目的建设是为了巩固“两基”成果，落实“科教兴国”战略，改善宁县第二中学的教学条件，改善学生的学习环境，提高教育教学质量，提高宁县第二中学和谐稳定发展的需要。1、结论