地理必修一第二章复习课ppt

课题导入考纲要求1大气的受热过程2热力环流3大气的水平运动4气压带和风带的形成5北半球冬夏季气压中心6气压带和风带对气候的影响7锋与天气8低压（气旋）、高压（反气旋）与天气9全球气候与不断变化之中10全球气候变化的可能影响11应对气候变化的措施复习地理Ⅰ（必修）第二章：地球上的大气•1.能够归纳出所学内容的知识体系•2.能够运用所学知识去解决相关习题目标引领独立自学11、太阳辐射是波辐射，地面、大气辐射是波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在作用作用作用。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得，大部分太阳辐射到达，受热，产生辐射，辐射绝大部分被吸收，所以，是近地面大气主要、直接的热源。4、大气保温作用：大气在增温的同时产生辐射，其中绝大部分以辐射方式把热量还给地面，对地面起到作用。5、大气运动的能量来源于。6、大气运动的根本原因是太阳辐射的分布不均，造成的温度差异。7、热力环流是指，它是运动最简单的形式。一大气的受热过程二热力环流短长吸收地面反射少地面长波长波地面大气逆保温散射太阳辐射纬度高低纬度间地面冷热不均而形成的空气环流大气水平气压梯度力：它是形成风的方向与等压线，由高压指向低压。地转偏向力：只改变，不改变，北半球向，南半球向。摩擦力：方向与运动方向可以减小三大气的水平运动直接原因风速相反风向左右垂直风速ABC受热冷却冷却高低低高高低密度增大密度减小密度减小密度增大密度减小密度增大地面冷热不均空气垂直运动热力环流根本原因水平面上的气压差空气水平运动热力环流的形成过程引导探究1高空中的风和近地面的风比较类型受力风向图示(北半球)高空中的风水平气压梯度力和_________力与等压线____近地面的风水平气压梯度力、________力、____力与等压线之间成一_____地转偏向平行地转偏向摩擦夹角独立自学31大气环流指。2三圈环流分为、和3、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的移动。就北半球来说，大致夏季移，冬季移。4、海陆分布对气压场的影响：由于差异，冬季亚欧大陆形成高压，北太平洋形成低压；夏季亚欧大陆形成低压，北太平洋形成高压。全球性的有规律的大气运动低纬度环流圈中纬度环流圈高纬度环流圈季节北南海陆热力性质亚洲阿留申亚洲夏威夷大气环流的形成引导探究2气压带和风带北半球冬、夏季气压中心①、海陆热力性质差异及气压中心的变化②、1月份气压中心分布与冬季风亚洲高压北美高压阿留申低压冰岛低压③、7月份气压中心分布与夏季风亚洲低压北美低压夏威夷高压亚速尔高压气压带和风带对世界气候分布的影响(以北半球为例)1、常见的天气系统有、。2、锋可以分为锋、锋、锋。3、冷锋是气团主动向气团移动的锋。我国半年最常见。冷锋过境前：气团控制，气温，气压，天气。冷锋过境时：出现天气，一般降水在锋。冷锋过境后：气团控制，气温，气压，天气。4、暖锋是气团主动向气团移动的锋。暖锋过境前：气团控制，气温，气压，天气。暖锋过境时：出现天气。暖锋过境后：气团控制，气温，气压，天气。5、准静止锋指，常形成的天气。我国长江中下游的“”就是准静止锋造成的。独立自学2暖冷准静止冷暖冬暖高低晴朗大风，降温，雨雪后冷降低升高转晴暖冷冷低高晴朗连续性降水和雾暖升高降低转晴冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋梅雨锋气旋反气旋类型冷锋暖锋准静止锋天气符号天气图雨区位置雨区主要分布在冷气团控制的一侧气旋天气系统.swf观看动画，思考：1.气旋系统产生于什么样的气压场？2.北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？3.气旋形成什么样的天气？（二）、低气压、高气压系统与天气反气旋系统.swf观看动画，思考：反气旋系统产生于什么样的气压场？北半球反气旋在水平方向和垂直方向分别是怎样流动的？反气旋形成什么样的天气？气压水平气流垂直气流天气事例北半球南半球气旋反气旋低高CADB上升下沉阴雨晴朗夏秋季节东南沿海的台风长江流域的伏旱冬季的寒潮ABCD逆时针辐合顺时针辐合顺时针辐散逆时针辐散1、近百年来全球气候变化的显著特点是2、全球气候变暖的主要原因：3、全球气候变暖可能的影响（1）海平面沿海低地将；（2）影响生产；（3）影响，改变区域和格局。独立自学4变暖淹没上升农业水循环过程水分热量人为排放的温室气体的数量增加，主要是二氧化碳引导探究3应付气候变化的措施1多使用清洁能源2植树造林3防止森林火灾4减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具[练习1]读图，完成1～2题。1.图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是()A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2.近地面大气主要的、直接的热源是()A.地面B.太阳辐射C.大气辐射D.大气逆辐射BA当堂诊学某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验，据此回答1～2题。3、该实验的主要目的是测试：A．温室效应B．热力环流C．海陆热力差异D．风的形成C4、下列地理现象的成因与该实验原理相同的是：C5下列全球的气压带中，气流是上升的有（）①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带A①②B②④C①④D①③6.由于受热不均而形成的气压带有：（）①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地高气压带A①②B②④C①④D①③7关于气压带叙述错误的是()A.全球7个气压带，3个低压带，4个高压带B.副热带高压的位置大致在南北纬30°左右C.气压带分布具有高低相间的规律D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，多云雨DCD1、读北半球大气环流示意图，完成8-9题。8受①、②气压带、风带交替控制形成的气候类型是()A．地中海气候B．热带草原气候C．亚热带季风气候D．热带沙漠气候9当气压带⑤被切断时，下列说法正确的是()A．正值北半球夏季，北京盛行东南风B．南亚盛行东北风C．北印度洋的季风洋流呈顺时针方向流动D．我国东南沿海常受台风影响BB图是“江西省某气象站测得某月18～21日气温和气压变化图”，读图回答10-11题。10.此期间过境的天气系统是()A．冷锋B．反气旋C．暖锋D．气旋11.当图示天气系统出现的季节时，我国大部分地区()A．低温少雨B．温和多雨C．炎热干燥D．炎热多雨AA强化补清复习下章内容！