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开展地理实践活动，提高学生综合能力中学地理教学中防灾减灾教育的切磋地理信息系统在中学地理教学中的应用初中地理“互动合作”教学方式的建构与优化创新能力培养中的地理课堂教学艺术探索中学国际经贸地理教学现状及实施策略研究性学习课程实施与地理学科能力培养的研究与实践新地理课程实施与西席角色改变上海市中学地理课堂教学评价调研中学地理教育中学出生文精神的培养研究中学地理学科材料情境分析题的命题理论与技术研究基础教育新地理课程中的西席角色高中地理学科可持续成长教育的理论思虑初中地理教材改革的比力研究中学地理教材图像系统预设研究中学地理教材课文系统预设研究建构主义学习理论与中学地理教学预设中学地理课程改革对高考地理命题变化的影响研究电子地图在地理教学中的应用地理网络教学中学生学习问题研究地理学科成长教育探论创新教育与中学地理课堂教学模式的构建浅议学习策略及其在高中地理学习中的应用乡土地理教育的探索追究地理研究性学习的理论与实践生活地理教育的理论和实践多电视台技术培养学生读图能力的实践与研究地理教学中创新教育的实践与研究初中地理“多向互动式教学模式的实践与研究初中地理“双体互动”教学模式的探索与实践中学地理创新型课堂教学模七班级地理美育内容体系研究中学地理多电视台教学与素质教育教学法的整合尝试在高中地理教学中实施英、汉双语教学的可行性测试研究地理新课程评价理念的体现策略初中地理游戏教学的研究与实践论地理教学中的非智力因素高中地理课堂教学改革研究中学地理教学中的学习生理研究新百年我国地理基础课程改革的研究教育理念的厘革是地理教育改革的关键论中学地理实践能力培养的现实困境及对策全球变化视阈中的中学地理探索追究型课程构建研究中学地理教学情境创设研究数码地球技术支持下的地理教学模式探索高中地理学业成就检测评定系统研究中学地理课堂教学中实施创新教育的研究中学地理可持续成长思想教育的模式研究高中生地理学习策略调查与研究高中生地理学习策略调查与分析中学地理“分层次教学”的研究与实践高中都会地理自主创新学习教学模式研究中学地理教学软件资源的建设中学地理活动课程的研究中学地理活动课程的研究中学地理教学中学生创新能力培养研究中学地理研究性学习模式的构建高中地理校本课程的开发和实施中学地理科学观念教育的研究与实践中学地理创造性思维教学模式的构建在中学地理教学中进行情况教育的切磋新课程理念下中学地理教学模式的研究与实践我国基础教育初中学段地理课程成长初探基于新课程理念的地理教学中创新性思维的培养地理新课程“认识区域”部分的教学策略中学地理教学中成长性评价研究与实践基于地理课程标准新理念的高中地图教学研究中学地理地方性课程资源的开发研究——以银川地区为例地理教育的非智力因素开发研究研究性学习在中学地理教学中的应用初中地理“双线两本”教学模式的构建研究地理教学成长学生多元智能的模式与策略素质教育中的地理教学与可持续成长地理教学中学生问题意识的培养多元智能理论与中学地理教学整合的研究可持续成长与中学地理教育学生地理学习成长性评价研究分层次教学在中学地理教学中的探索与思虑中学地理教学促进学生提问研究加强地理德育教育，推进未成年人思想道德建设中学地理测试课的开设对地理教学影响的研究基于网络情况的中学地理教育研究中学地理教学中的人文精神培养中学地理研究性学习的探索中学地理双语教学研究中学地理学习评价体系分析与探索地理新课程互动教学模式的实践与研究基础教育地理课程建构的理论与实践研究成功教育法在乡村中学地理教育中的应用研究现代认知生理学的常识观与中学地理教学改革——以高中地理教学为例中学生地理空间思维能力及其培养地理“过程与方法”方针的价值追求与体现策略中学拓展型课程开发策略研究概念图在中学地理学科学教育学中的应用促进中学生自主学习地理的西席叙事研究混合式学习在信息技术与地理课程整合中的应用研究百年之交的中日地理课程比力研究发现教学模式在中学地理教学中的应用研究后现代课程观视阈下的地理教材再开发研究“双主”教学模式在地理教学中的应用研究中学地理技能方针研究地理情感态度与价值观的理论研究与实践中学生地理图像技能培养策略研究中学生地理常识学习建构理论研究与实践初中地理教材活动式课文预设研究基于地理“过程与方法”方针的理论研究与实践中学地理网络化课堂协作互动教学模式研究“问题处理完成”教学模式在地理教学中的应用研究地理教学模式的选择与应用中学地理研究性学习的理论与实践切磋中学地理西席专业成长研究地理校本课程开发研究中学地理教学中创新思维培养的理论与实践研究基于现代教育技术的地理探索追究式教学模式研究中学地理课堂教学评价研究情况教育与中学地理科学素养教育整合的研究基于网络的中学地理教学资源库的构建与应用新课程标准理念与初中地理课堂教学预设研究研究性学习的探索追究与实践新课程改革下中学地理西席继续教育问题研究以学生成长为本的地理教学模式研究地理科学基础测试教学体系与教学计划的构建科学成长观在中学地理教学中的渗透当前中学地理教育中人文精神教育的策略大理州白族地区高中生地理学习现状及教学对策的研究网络情况下的案例教学研究中学地理可持续成长观及教学方法初步探索追究中学地理语言表述艺术初解合作学习及其在初中地理教学中应用的理论研究地理校本课程开发的初步研究地理核心问题教学模式及实践研究GIS用于中学地理探索追究式学习的教学测试研究IBDP地理学科评估方式对学生能力培养的影响研究中学地理教学中的假性类比关系及其测试研究中学地理教学中的德育渗透研究中学地理活动教学研究中学地理研究性学习与学出生文素养的培育中学生地理学习念头现状分析及培养策略义务教育7～9班级地理课程内容次序研究优化高中学生地理学习策略的测试研究加强中学地理教学中的情况教育在地理新课程教学中开展合作学习的实践与探索地理课堂探索追究式教学的研究多电视台地理教学与高中生创新思维的培养生活地理教育的理论和实践地理研究性学习的理论与实践乡土地理教育的探索追究创新教育与中学地理课堂教学模式的构建浅议学习策略及其在高中地理学习中的应用论地理教学中可持续成长观念的培养地理学科成长教育探论计算机辅助地理教学的理论和实践高中地理研究性学习系统的理论探索和调研电子地图在地理教学中的应用地理网络教学中学生学习问题研究中学地理课程改革对高考地理命题变化的影响研究建构主义学习理论与中学地理教学预设中学地理教材课文系统预设研究中学地理教材图像系统预设研究初中地理教材改革的比力研究高中地理学科可持续成长教育的理论思虑中俄七班级世界地理教材比力研究基础教育新地理课程中的西席角色中学地理学科材料情境分析题的命题理论与技术研究中学地理教育中学出生文精神的培养研究上海市中学地理课堂教学评价调研论普通高中地理研究性学习新地理课程实施与西席角色改变研究性学习课程实施与地理学科能力培养的研究与实践中学国际经贸地理教学现状及实施策略创新能力培养中的地理课堂教学艺术探索初中地理“互动合作”教学方式的建构与优化地理信息系统在中学地理教学中的应用中学地理教学中防灾减灾教育的切磋开展地理实践活动，提高学生综合能力中学地理科学观念教育的研究与实践高中地理校本课程的开发和实施中学地理研究性学习模式的构建中学地理教学中学生创新能力培养研究高中地理学科情况意识教育途径研究中学地理活动课程的研究中学地理教学软件资源的建设地理课堂探索追究式教学的研究多电视台地理教学与高中生创新思维的培养GIS用于中学地理探索追究式学习的教学测试研究义务教育7～9班级地理课程内容次序研究加强中学地理教学中的情况教育高中地理教学开展因材施教的切磋中学地理研究性学习与学出生文素养的培育在地理新课程教学中开展合作学习的实践与探索中学地理活动教学研究中学地理教学中的假性类比关系及其测试研究IBDP地理学科评估方式对学生能力培养的影响研究优化高中学生地理学习策略的测试研究中学地理教学中的德育渗透研究高中地理新教材分析及问题研究学生地理学习效验评价研究高中都会地理自主创新学习教学模式研究中学地理“分层次教学”的研究与实践高中生地理学习策略调查与分析高中生地理学习策略调查与研究中学地理可持续成长思想教育的模式研究中学地理课堂教学中实施创新教育的研究高中地理学业成就检测评定系统研究数码地球技术支持下的地理教学模式探索中学地理教学情境创设研究全球变化视阈中的中学地理探索追究型课程构建研究论中学地理实践能力培养的现实困境及对策教育理念的厘革是地理教育改革的关键新百年我国地理基础课程改革的研究中学地理教学中的学习生理研究高中地理课堂教学改革研究论地理教学中的非智力因素对现行国家《全日制义务教育地理课程标准（测试稿）》的切磋与思虑学校地理教材非智力结构优化研究地理新课程基本理念下的教材编制策略研究地理学科能力结构研究探索追究学习方式在地理教学中的应用研究中学地理可持续成长教育现状调查与对策研究中美初中地理课程标准的比力研究中学地理活动课程探索追究论初中地理课堂教学中的学生问题意识我国地理课程与教学论成长研究地理教学中科学素质和人文精神培养及整合研究中学地理西席专业素质研究我国中学地理教学中存在的问题及对策研究高中地理教学中的德育研究计算机模拟技术在地理教学中的应用多元智能理论与中学地理教学整合的研究可持续成长与中学地理教育地理教学中学生问题意识的培养高中地理探索追究式教学研究高中研究型课程的相干问题研究素质教育中的地理教学与可持续成长高中地理教学策略初探论新课标下高中地理课程的情况教育功效谈高中地理学生情感态度和价值观的培养与评价地理教学成长学生多元智能的模式与策略全球化视阈下中学地理教育问题与对策研究中学地理教学中培养学生非智力因素的测试研究地理研究性学习实践探索中学地理开放式教学与学生素质培养初中地理“双线两本”教学模式的构建研究研究性学习在中学地理教学中的应用——理论分析与实际证明研究高中地理双语教学实践与研究地理教育的非智力因素开发研究中学地理地方性课程资源的开发研究——以银川地区为例中学地理教学中成长性评价研究与实践地理新课程“认识区域”部分的教学策略基于地理课程标准新理念的高中地图教学研究基于新课程理念的地理教学中创新性思维的培养我国基础教育初中学段地理课程成长初探在高中地理教学中实施英、汉双语教学的可行性测试研究高中地理“学习本”辅助主体性教学模式预设与研究中学地理多电视台教学与素质教育教学法的整合尝试高一地理新教材与情况教育方针的整合七班级地理美育内容体系研究中学地理创新型课堂教学模式初中地理“双体互动”教学模式的探索与实践初中地理“多向互动式教学模式的实践与研究地理教学中创新教育的实践与研究多电视台技术培养学生读图能力的实践与研究高中地理“宇宙情况”系列MCAI课件的研制试论中学地理教学中的人文精神教育高中研究型课程的相干问题研究论新课标下高中地理课程的情况教育功效试论“说课”与地理西席素质的提高试论中学地理教学中的人文精神教育试论初中地理新教材中“活动”的预设与教学谈高中地理学生情感态度和价值观的培养与评价论中学地理活动课程论地理教学中可持续成长观念的培养计算机辅助地理教学的理论和实践高中地理探索追究式教学研究高中地理教学开展因材施教的切磋高中地理教学策略初探高中地理研究性学习系统的理论探索和调研高中地理课堂教学中实施综合素质教育基本途径研究素质教育在农村中学地理教学中的实施现状及对策研究贫困山区中学地理校本课程开发的研究高一地理新教材与情况教育方针的整合高中地理“学习本”辅助主体性教学模式预设与研究高中地理双语教学实践与研究