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精简步骤每个单元分五至六个模块，即listening，speaking，reading，grammarandwriting等，考生会抽取一个模块教学一、阅读课1.Pre-reading问好。话题、开放性问题激活背景知识引入话题。（见课本warmingup和pre-reading部分）2.While-reading该部分是阅读课最重要的内容，一般按任务型的方式进行1）Predicting（sub-titlereading）/picturereading2）fastreading（forgeneralidea/mainidea）办法：skimming记叙文按who/what/when/where/how/why等线索去获取信息议论文关注和画出每段段首的主题句，捕捉文章大意或者可以改为听录音找出mainidea3）detailedreading（fordetailedinformation）办法：scanning完成具体信息（判断正误、填空、排序、回答问题）4）还可与语言点讲解结合（题目要求讲解单词时）3.Post-reading学生的读后任务（groupwork）主要有：1）对某个问题或观点的进一步理解（深层次理解）2）就某一问题组织学生进行话题讨论4.Summaryandhomework总结今天所讲，布置课后练习或续写文章结尾等写作练习Seeyou!二、听力课1.Lead-in问好。提一两个问题或展示图片，也可介绍背景知识。2.Pre-listening提出任务，让学生仔细看听力部分的练习或任务（填空、排序、选择、判断正误、问题）预测听力材料3.While-listening第一次放，回答听力问题，教学生生词、短语第二次放，点拨提示，重放难句，解析长难句4.Post-listening设计问题，小组讨论后回答；retelling5.Summaryandhomework总结今天所讲，布置课后练习（例如再听3篇练习）Seeyou!三、写作课1.Lead-in问好。展示问题或图片进行讨论。2.Pre-writing阅读文章进行brainstorm，小组讨论3.While-writing书写草稿，包括outline，每段中心，主题思想；老师指导文章结构（structure）4.Discussionandcorrection讨论与校正，同桌互换即可（exchangewithyourneighbors）5.Post-writing认真修改抄写，全班展示，老师予以评价。PleasefixyourwritingsandIwillpresentandevaluatesomeofyourcompositionsbymulti-media.6.Summaryandhomework进一步修改誊清，第二天交给老师批改Modifyyourcompositionandhanditin.Iwillgiveyoufeedbackassoonaspossible.Seeyou!四、口语课1.Lead-in问好。展示问题或图片进行讨论；介绍背景设置话题。2.Presentation（阅读文章）重点单词短语讲解，用于后续活动。3.Roleplay/dialogue/debate小组选取单词短语进行对话设计，展示后老师给予评价4.Evaluation让学生谈谈通过别人的对话或辩论学到了什么5.Summaryandhomework总结并布置作业（学习使用单词表达）seeyou!五、语法课归纳语法教学策略“呈现-发现-归纳-实践-活用”语法讲解新颖亮点在于：真实情景中使语法教学不枯燥1.Lead-in问好。用对应语法开始话题（直接点题说今天学习什么语法）2.Presentation呈现本模块中已出现的含有新语法的句子3.Discover1)让学生自己发现并体会这一语法现象（联系找出相同结构句子）2)学生自主合作，讨论并归纳该语法现象的结构4.Conclusion老师讲解相关语法之时，帮学生完整理解，注意英汉差别5.Practice在做中学，通过练习巩固知识并且能够活用这一语法（填空、选择、翻译、转换句型）6.Summaryandhomework达标测试题进行检验（练习册、书后练习exercisebook）seeyou!句子成分的英文说法1.主语subject2.谓语predicate3.宾语object4.定语attribute5.状语adverbialmodifier（地点、时间、条件、方式、让步、原因、目的、结果、比较adverbialclauseofplace,time,condition,manner,concession,reason,purpose,result,comparison）6.补语complement7.表语predicative-X在句子中作何成分？-What’sitspartofspeechinthissentence?六、语言点讲练课语言讲练课主要有如下几个任务：1）重点词汇学习；2）主要短语学习；3）重点句型学习授课形式一般与其他课型结合，主要授课步骤有：1.Lead-in问好。开题，learningaboutlanguage2.Reviewofreading首先组织学生复习课本原文中语言点的出处，再现原文句子，感悟和发现3.Presentation讲解单词、短语和句型的意思、用法4.Practice在此基础上组织学生模仿练习5.Consolidation练习（可省略）6.Summaryandhomework总结并布置练习，主要练习有：1）根据句中提示完成句子2）单句翻译3）根据语境进行口头练习（情景对话situationaldialogues）4）综合练习（根据提供的单词、短语和句型sentencepattern让学生说一段话或写一段话）七、语音课（高中不是很常见）1.Lead-in问好，开题，learningaboutpronunciation2.Presentation展示单词卡片，朗读并讨论总结相同点（fromthesewords,canyoufindsomethingincommon?）3.Practice练习发音，老师进行讲解纠音4.Consolidation小组合作找出更多相似单词，可以比赛，在相同时间内哪个小组谁找到的更多5.Summaryandhomework总结并布置作业（读课后练习，一篇文章包含上述单词，进行录音readthearticleandhandinyourrecordbeforenextclass）