安徽中考考题方法解析

2011年安徽中考考题方法解析•1、选择题解法•2、常见非选择题错误答题方式•3、问答题解法•4、设问方式探讨5、情景题做法•（1）排谬法：排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢；（2）排异法：题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除；（3）排重法：题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢必须予以排除。（4）排倒法：如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。无因果者排除，因果关系颠倒者也要排除。其中，因果关系颠倒者居多，故称排倒法；1、选择题解法（5）题肢概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除：（6）排乱法：排除题肢的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题肢；（7）如果题干的表述正误混杂，则一定注意具体问题具体分析，无论题肢本身表述是否正确，只要符合题干的规定性，就可入选。作为选择题，同学们在进行选择的过程中，一定要注意吃透题干，紧扣中心词，细心思考，慎重取舍，切忌钻死胡同。•主观题（非选择题）的答题技巧与方法：•（一）、题型特点•主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。•（二）、一般的解题步骤•1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向•2.变题，主要问题格式是“是什么”“为什么”‘怎么办’•3、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料•4、寻找对应的书本知识•5、表述答案(书写)：•①分点、分段、分角度•②材料+书本知识有机结合•③表达的完整性例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。•第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。这一步是答题的重要前提。•我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1年轻人、2行为、3评析•根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1判断、2分析、3下结论•第二步：结合问看材料，找出“有用”材料•结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料（见材料中划线的部分），即年轻人的行为。他们分别是：1终日与麻将为伴，不愿就业、2靠父母供养、3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高。按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。•第三步：寻找对应的书本知识•在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点：按照心理/道德/法律/国情四个方面进行分析：“有用”材料对应的书本知识心理道德法律国情1终日与麻将为伴，不愿就业不能抵制不良诱惑，缺乏坚强意志对自己不负责的表现无缺乏理想和艰苦奋斗精神2靠父母供养不能走向自立自强没有尽到孝敬父母的责任没有尽到赡养父母的义务无3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高无没有尽到对国家、社会的责任无我国还处在社会主义初级阶段，中华民族的伟大复兴需要通过我们的奋斗成为现实•第四步：表述答案(书写)：•依据解题第二步中所列表格，本题可分四点作答：①分析“终日与麻将为伴，不愿就业”的行为②分析“靠父母供养”的行为③分析“形成新失业群体，在我国比例比较高”的现象④进行总结，表明态度，说明我们应该有的正确的做法。•在进行表述答案(书写)的时候，我们要想取得比较高的分数，就必须做到三个要求：①对答案进行分点分段，以方便阅卷老师的批改和给分；②材料+书本知识有机的结合，不出现两张皮的现象；③表达的完整性，要使得老师能够看懂你写的答案。切记：你的答案是给老师看的，不是给你自己看的。•例题A的答案如下：•①“啃老族”终日与麻将为伴，不愿就业，说明他们沉迷于娱乐，缺乏抵制不良诱惑的坚强意志，同时还体现出他们缺乏理想和艰苦奋斗的精神，是一种对自己不负责任的表现；•②“啃老族”靠父母供养，说明他们还没有做到基本自立，缺乏自立自强的精神，同时没有尽到孝敬父母的责任和履行赡养父母的法定义务，也是对父母不负责的行为。•③“啃老族”现象在我国家庭中占到很高比率，这对我国社会主义现代化建设不利。现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟大复兴需要通过我们的奋斗成为现实，“啃老族”没有尽到对国家、社会的责任。•④因而，“啃老族”的行为应受到社会的谴责，他们应当培养自立自强、艰苦奋斗的精神，赡养自己的父母，同时要树立为国家、社会尽责作贡献的意识。•近几年中考中主观题答题经常出现的问题及应对措施:•1、答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有完整的答题思路。•思考步骤：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料，这样既能保证阅读材料的针对时，实效性，又节省了考试时有限的宝贵时间。•建议：打草稿。•2、不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。•建议：认真审题、审问•3、不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材料的作用，不能深入地理解分析材料。•例题：观点从材料中来•材料：据调查不良口袋书流行的原因主要有：•1吸引学生的优秀读物少；2学习枯燥压力大，口袋书让中学生觉得轻松；3内容刺激，满足中学生好奇心；4正规出版物价格昂贵，非法出版的口袋书便宜等；•结合材料，请谈谈为了抵制不良口袋书对中学生的侵蚀，国家、社会、学校、自己应采取哪些正确的做法？•结合材料思路：在分析正确做法的时候要求能够结合材料中的“原因”•4、角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证地分析问题。•例题：案例一:初中生小明家境比较贫寒,父母长期卧病在床。小明不想给父母再增加过多的负担,他认为自己已经15岁了,可以为父母分担家庭重担。于是,他放弃学业,到建筑工地上去搬砖挣钱以补贴家用。•案例二：男青年杨某在街头上看见有人卖黄碟,于是经不住卖碟人的游说，花钱买了两盒并随卖黄碟人到其居住的小旅馆去取碟,结果遭到了卖黄碟人及同伙的殴打抢劫。杨某被劫后愤然报警，随后,警方根据杨某提供的线索将这个犯罪团伙一网打尽。•我对小明的分析：•学会应用辨证的观点分析小明的行为•我对扬某的分析：学会应用辨证的观点分析扬某的行为•5、说话不完整，表达不明确，条理不清晰，学科术语缺乏。•如1“不道德行为”“严厉打击”“加强教育”等；2不好，不象话等。•我的对策：表达要具有完整性•图表漫画类题：•（2）解题思路：•（1）仔细审题，明确题目意思。对于图表漫画类的题目的审题，可以包括以下四个方面：•1审标题（图表和漫画的题目）•2审主体画面或者数据，准确把握图表和漫画的主题•3审题注和画注，题注和画注往往是对图表和漫画的特别提示，能够帮助我们准确的理解图表和漫画的主题思想。•（2）“审”结束后，至少要弄明白两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中数据的变化或漫画直接告诉我们什么信息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画内容的背后反映出的问题或原因是什么，这需要根据书本知识进行分析。•（四）、主观题常见题型及解题指导•（3）例题：•材料一：我国东西两地居民收入变化情况（单位：元/年）；•材料一中的图表说明了什么？•解析：•一审标题：我国东西两地居民收入变化情况•二审列表项目：列项目：年代变化；行项目：人均收入变化•三审数据变化：总的看来，我国东西两地居民收入在不断提高。•直接说明了：1人民生活水平不断提高2东西两地居民收入差距较大•间接说明了：1成就和优越性2社会主义初级阶段•答案：•①从图表中看出两地居民收入自2002年起逐年增长，人民生活水平不断提高。表明我国经济建设取得了巨大的成就，从一个方面体现了社会主义制度的优越性。•②从图表中还可以看出，东西两地居民收入差距较大，表明我国经济发展中存在着不平衡现象，东西部发展差距较大，一部分人、一部分地区先富了起来。说明我国正处于社会主义初级阶段。0200040006000800010000120002002年2003年2004年2005年东部某城市人均收入西部某城市人均收入3、关系类题（1）题型特点：关系类题是难度较大的一类题目，考察学生在透彻掌握书本知识的基础上，能否梳通知识之间关联。这一类试题有一定的深度。(2)设问及答题思路：设问：此类设问一般是“谈谈材料一与材料二的关系？“，或”这两者（三者）有什么关系？“或“A对B有什么作用影响？“如：A“国家统一与青少年成长关系密切”，请你谈谈对这句话的理解。B谈谈实施科教兴国对可持续发展战略的影响？•答题思路：两者关系一般包括：两者的区别与联系，其中两者的联系又包括两者的相同点及相互的作用影响。通常考试中考察较多的是两者的联系，重点在于考察两者间的相互作用、影响。结合考试中经常考查的两者关系的答题思路图示如下：•答题思路：总-------分——总•1总述A与B的关系：促进关系、因果关系等•2分述：A——B的关系/B——A的关系•3总述：因此我们应该——••（3）例题：•（中考题）材料一：1999—2005年,我国累计引进技术50000项；截止2004年，我国12个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500多项，开发具有自主知识产权的新产品、新材料1000多项，形成国家标准624项。“十五”期间我国创新能力大幅提高。•材料二：2006年5月17日,由中国中信——中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目。这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体,这个项目的获得是里程碑式的，标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商队伍。•请结合上述材料，说明科教兴国与对外开放的关系。•解析：1拿到此题后，我们首先要认真阅读材料，明确材料一和材料二各自的中心意思，材料一说明我国积极实施；材料二说明我国积极实施在仔细分析问，找出问的关键词是科教兴国与对外开放•3结合关系题的答题思路•我们应该先回答再分析；最后对外开放科教兴国•答案：①科教兴国与对外开放相辅相成、相互促进。•②材料一中我国引进50000项技术,增强了我国自主创新能力,说明实行对外开放,充分利用国外先进文明成果,有利于促进我国科技发展,提高我国实施科教兴国战略的水平。•③材料二中我国中信——中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目,说明实施科教兴国战略有利于促进我国科技进步,为改革开放和现代化建设培养和输送人才、提供智力支持,有利于增强我国国际竞争力,进而提高我国对外开放水平。•4、分析、说明类题•（1）题型特点：•分析说明题有两类：一类是“材料说明了什么”；一类是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”。•(2)设问及答题思路：•①第一类设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？”•答题思路：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。一定要注意从现象到本质多角度多层面地思考问题。•②第二类设问一般是“运用相关知识，分析具体材料？”b运用公民权利和义务方面的知识，分析小明感到惭愧的原因。•答题思路：一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明。•（3）例题：•今天是小明15岁生日，一家人围坐在桌前，小明期盼着父亲把切好的第一块蛋糕给自己，他认为自己是今天的主角，不料父亲却把第一块蛋糕递给了请来的张阿姨，小明为此很不高兴。这时猛然听见父亲说：“小明，站起来，给张阿姨行礼。”小明有点茫然，很不情愿地站了起来，两眼斜视，望着墙角。父亲接着说：“十五年前，生你的那天，是张阿姨送你妈妈去医院的。”张阿姨忙阻拦说：“孩子，你应该给你妈妈行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你要为妈妈自豪，她很坚