安徽农业大学心理文化艺术节策划书

n安徽农业大学第一届心理文化艺术节策划书-2-安徽农业大学大学生心理健康中心主办安徽农业大学大学生心理委员联合会承办一、活动背景以培养大学生的综合能力为核心，以激发创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的各方面能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、活动目的1.激励学生个人潜能的发挥，对风险做出客观的评估，增强换位思考意识，站在不同的角度看问题。2.帮助学生克服胆怯的心理，培养学员看准时机、抓住机遇、敢于挑战，对工作充满信心、果断应变突发事件的能力。3.超越自我，体验惊险刺激，培养团队合作精神，激发学生的团队意识，增强集体的凝聚力。4.激发和强化学生运用和发挥团队智慧，统一步调，快速反应和协调的能力。5.让队员认识到个人的力量是很有限的。服从纪律的重要性，一个人的不配合，很可能导致整个项目的失败。三、活动主题：关注心理健康，构建和谐校园四、活动时间：2012年10月11日-2012年10月27日五、活动地点：展台地点为勤学楼门口，各项目活动视具体-3-情况而定六、活动流程：1、10月11日-10月12日在勤学楼门口摆展台做前期宣传、活动报名等工作；2、10月13日-10月27日，具体各项活动比赛的开展；3、10月27日，第一届心理文化艺术节闭幕。七、活动分工：拓展部策划组织各项活动办公室展台值班表安排、活动所需物品的购买、各项活动秩序维持、统筹协调各部门宣传部制作各项活动的宣传海报编辑部负责采像八、活动项目：和谐成长签名活动、心情墙、有奖竞猜、寝室对对碰、体验式培训、心理健康宣传展板评比、征文比赛九、活动经费：横幅2条50元，便签纸5本20元，小书签300张60元，棒棒糖300个150元，笔100枝100元，笔记本100本150元，气球6袋120元，纱巾或眼罩6个30元，短绳10根20元，饮用水80元，各种材料打印50元。总计：830元-4-(一)和谐成长签名活动1.活动主题：关注心理健康，构建和谐校园。2.活动时间：2012年10月11日（与开幕式一起举办）。持续时间为一天。3.活动地点：安农大勤学楼门口。4.活动对象：安农大全体在校学生及老师。5.活动目的：让同学们感受到学校的关爱，感受到生命是可贵的，我们的生活是幸福的。提醒同学们关注自身及周围人的心理健康。6.活动内容：1宣传心理健康知识，让广大学生关注心理健康；2在“关注心理健康，构建和谐校园”的条幅上签名；7.活动准备：1通知各院在信息公开处张贴此次活动的具体信息，主要为活动主题、目的、时间及对象和地点。同时在八教门口准备宣传海报，内容同上。2准备好活动当天所需要的桌子、条幅、签字笔、气球；办公室安排心联会人员值班并布置现场。8.活动开展：1准备好写有“关注心理健康，构建和谐校园”的条幅，并向广大学生讲解主办此次活动的目的，宣传心理健康知识；2同学们在“关注心理健康，构建和谐校园”的条幅上签上自己的名字。9.活动结束及总结：1撰写活动总结报告或者撰写新闻稿并拍-5-照；2整理活动资料、归档。（二）“心情墙”1.活动目的:情绪和情感是行为的动力。一般来说，积极的情绪情感可以提高人们的活动能力，而消极的情绪情感会降低人们的活动能力。通过“心情墙”的展出，学生可将自己每天的心情写在便签上贴在海报板上展示出来，为心情的发泄或分享寻求一种新的途径，从而使学生的心理状态得到平衡。2.材料准备:2张空白海报板、便签纸若干、8只笔3.活动内容:“心理文化艺术节”宣传期间，每天早晨将空白海报板分别放置在八教和欣苑食堂门口，路过的学生可将自己的心情写在便签纸上，再贴在海报板上。海报板贴满后只作为展示，当天值班人员下午撤展板时，要将海报板上的便签清空。4.注意事项:值班人员要注意维持现场秩序，遇到突发状况及时通知各部长或老师。（三）有奖竞猜1.在展台设三级心理题箱，分为一级题、二级题、三级题，难易程度由低到高。2.每个级别题箱中放有多个写有相应级别题目的纸条。-6-3.答题者首先从一级题箱中抽取2个题，若2题皆没有答对则很遗憾终止此次竞猜，若答对其中1题，则奖励小书签1个并终止竞猜，若2题都答对，则奖励棒棒糖1个终止竞猜或选择继续挑战二级题。4.答题者来到二级题环节，从二级题箱中抽取2个题目，若2题都没有答对，则很遗憾终止此次竞猜并且没有任何奖品，若答对其中1题，则奖励棒棒糖2个终止竞猜，若2题都答对则奖励1枝笔和1个棒棒糖终止竞猜或选择继续挑战三级题。5.答题者来到三级题环节，从三级题箱中抽取2个题目，若2提都没有答对，则很遗憾终止此次竞猜并且没有任何奖品，若答对其中1题，则奖励棒棒糖3个终止竞猜，若2题都答对则奖励1个笔记本和2个棒棒糖，完成此次竞猜。6.答题者在每个环节的答题时间均限制在2分钟之内。7.抽出来的题目若被答出则撕毁，若抽出来的题目没有被正确答出则放回箱中。8.此活动所需物品：三个题箱、各级别题目条、棒棒糖、笔记本、小书签。（四）寝室对对碰1.以寝室为单位组成一个队报名此活动，男女生寝室分开报名，每个队伍6人；2.预赛后评选出10个寝室联队进入决赛；-7-3.预赛、决赛一起进行，时间：10月20日8:30-11:00；4.决赛评选出一等奖1个寝室联队，二等奖2个寝室联队，三等奖3个寝室联队，其余四个寝室联队为优秀奖；5.比赛一等奖成员每人加文化素质分0.5，二等奖成员每人加文化素质分0.4，三等奖成员每人加文化素质分0.3，优秀奖成员每人加文化素质分0.2，参与者每人加文化素质分0.1,；为所有获奖寝室颁发荣誉证书；6.活动地点：第二运动场；7.活动分工：游戏“快乐搭档”由宣传部负责，游戏“心心相印”由办公室负责，“开心接力”由心理剧团负责，游戏“无敌战车”由调研部负责，游戏“‘啄木鸟’行动”由拓展部和编辑部负责，现场采相由编辑部负责；活动流程安排：一、将所有报名寝室进行编号，游戏前抽签决定第一个环节对抗双方的成员；二、游戏名称：快乐搭档需要道具：塑料凳子、气球、矿泉水、秒表、纱巾或眼罩游戏方法及规则：每个寝室队内成员两两搭配，形成3小组，将每个小组两人靠在一起的腿绑在一起，形成2人3足，每组其中一人用纱巾或眼罩蒙住眼睛，另一人为其指引路，绕过路障，达到终点，联队所有成员全部接力到达即算完成比赛。其中路障设置会摆放塑料凳子，须绕行；气球，须踩破；矿泉水，-8-须拾起，递给搭档。此游戏为寝室两两对抗淘汰赛，每组对抗双方胜的一个联队晋级下一个游戏环节，输的一个联队淘汰；三、游戏名称：心心相印需要道具：每联队1个气球、秒表游戏方法及规则：每两个寝室联队同时进行，每个联队分为3组，每组2人，背夹一气球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。a.比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。b.途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。c.进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。此游戏结束后排名前30位的寝室进入下一个环节，其他队伍淘汰；四、游戏名称：开心接力需要道具：各类别词卡游戏方法及规则：a.各联队分成3组，每组2人分别负责比划和竞猜，各小组依次接力进行比划和竞猜，前一组猜对才可接下一组，每个联队有3次说“过”的机会，2分钟后比赛结束，每猜对一个计1次；b.队员只能用肢体进行表达或可以用口语但不能出现选项中的字；c.竞猜的词有体育类、日常类、家用类、名人类、动物类、花卉-9-类、食品类，各联队以抽签的形式从中选择一项进行比赛。此游戏过后，排名前20名的寝室进入下一个环节，其他寝室淘汰；五、游戏名称：无敌战车所需道具：已用胶布粘好的报纸圈多个、胶布、秒表游戏方法及规则：将本环节的20个寝室重新编号，各寝室抽签两两PK，通过报纸做成的道具战车，要求队员一起进入车内前进，从起点到终点，各队比赛看哪个最先到达。如途中战车破裂则需停止前进，将战车用胶布修补好之后才可继续前进。此游戏为寝室对抗淘汰赛，每组对抗双方胜的一方进入最终的决赛环节，败的一方淘汰。六、游戏名称：“啄木鸟”行动所需道具：每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋、秒表游戏方法及规则：每队各成员脚与脚叉开站并靠在一起，每个人把吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（用三根橡皮筋替代），相距15米迎面接力传递，只能在吸管间传递，不能用手，如出现橡皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。当地一个“虫子”传完之后,那只“啄木鸟”则-10-跑到最后一名同伴的下一个位置继续接力，以此类推，直到到达终点位置。传递途中会遇到障碍，每隔3人须回答与心理有关的问题一个，即第3位、第6位、第9位……须回答问题，答错加时2秒，答对可继续接力。此决赛游戏结束后，按照各寝室队伍的用时长短，评出一等奖1个寝室队伍，二等奖2个寝室队伍，三等奖3个寝室队伍，优秀奖4个寝室队伍。（五）体验式培训一、限报人数：120人（以12级心理委员为主）二、培训时间：2012年10月14日14点30分三、培训地点：九教前草坪四、培训注意事项：在活动中，大家应注意安全，并保持良好心态。同时注意场地的环保。五、培训原则:a.自主性原则：活动的主体是参与其中的同学们，活动的设计与开展都必须以参与者为中心，参与者的自主性要得到充分的尊重。b.开放性原则：活动的参与不受限制，鼓励同学们进行大范围的交流。c.多样性原则：活动的种类多样参与者也多样。d.柔性原则：在实施计划的过程中不用硬指标评价，重在参与，-11-追求真正的学习，倡导用人性化的标准来评价参与者的表现，让参与者在完成目标的喜悦后体验被认可的感觉。e.信任性原则：是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。六、培训总结:通过体验式训练，同学们可以提高认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；开展大学生体验式培训活动，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员各方面资源服务大学生综合素质的提高。活动能够帮助同学们开发自己的潜能树立对自身能力的信心，让同学们在快乐中认识到自己在团队中的作用，从而积极主动、负责的参与到团队的工作中去。七、培训具体项目:（1）驿站传书游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义，制度规则的建立与修正。游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最-12-后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师。比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)不能讲话；不能回头；后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)；当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间；不能传递纸条和仍纸条；项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)。（2）“蜈蚣”翻身游戏目的：1．训练学生身体的灵活性、柔韧性、协调性。2．让学生体验竞争与合作带来的压力与快乐。道具要求：秒表游戏介绍：各队两路纵队排好，全队成员把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”