搜索
12012中考名著导读专题一、《繁星》《春水》母爱·童真·自然1、作者：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。相关练习:1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。2、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。6、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。7、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名）。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。二、《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力1.作者概况：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。2.主要内容：寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。3.主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。4.艺术特色：大部分是动物寓言，少部分是以神或人为主人公。①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。5.精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法。故事：《龟兔赛跑》《狼来了》《吃不到葡萄就说葡萄酸》6.人物性格：豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。相关练习：21、《伊索寓言》产生于的古典时期。作者是。2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。（1）影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《》②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《》。（2）表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《》。②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《》。③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《》。④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《》。⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《》。⑥批评贪得无厌的，例如：《》。揭露了统治者的残暴和蛮横。1、希腊伊索2、（1）①《狼和小羊》、《猫和鸡》②《赫剌克勒斯和财神》（2）①《农夫和蛇》②《狐狸和山羊》③《乌龟和老鹰》④《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》⑤《蚂蚁和蝉》⑥《骆驼和宙斯》伊索寓言文学常识填空:1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。（二）回答问题。1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？3、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？4、请分别说出下列寓言的寓意。（1）《狼和小羊》：_____________（2）《猫和鸡》：_______________（3）《赫刺克勒斯和财神》：_____（4）《农夫和蛇》：_____________（5）《狐狸和山羊》：___________（6）《乌龟和老鹰》：___________（7）《蚯蚓和狐狸》：___________（8）《X鼠》__________________（9）《蚂蚁和蝉》______________（10）《骆驼和宙斯》___________（11）《两只口袋》_____________（12）《驴和狼》_______________（13）《马和驴》_______________（14）《狐狸和狗》_____________3（15）《衔肉的狗》_____________（16）《赫耳墨斯和雕像者》_____（17）《蚊子和狮子》___________最佳答案（一）、1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。（二）、1、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。2、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。3、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。4、（1）、这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的（2）、这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的（3）、则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。（4）、这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。（5）、警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗（6）、这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败（7）、这故事是说，不能实现的汁划，全是空话（8）、（9）、好逸恶劳的人结局往往是可悲的（10）、许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了（11）、人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点（12）、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉（13）、强者帮助弱者，它们才能共存（14）、适用于恶汉和笨贼三、《童年》在苦难中长大1、作者：高尔基前苏联（俄国）作家2、主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱4买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等3、阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。4、人物形象——典型情节——性格特征：阿廖沙——听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助——使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母——如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听——慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父——经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西——吝啬、贪婪、专横、残暴相关练习：1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》《》。2、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了（国名）19世纪七八十年代下层人民的生活状况。3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。答案：1、高尔基《在人间》《我的大学》2、阿廖沙俄罗斯3、吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里好事情四、《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判1、作者：鲁迅中国现代作家，文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人，原名周树人，字豫才，笔名鲁迅。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集；《朝花夕拾》、散文诗集《野草》杂文集：《热风》《华盖集》《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》《而已集》。2、简介：《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》等篇被选入中学语文课本。《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《猫•狗•鼠》通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫。《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗•猫•鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。《二十四孝图》通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封5建孝道的猛烈抨击。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《阿长与〈山海经〉》就是集中写她的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。但她竟办成了别人办不成的事情，那就是给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书——《山海经》。《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《藤野先生》则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生往事。《藤野先生》是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到