场地设计课程总结

场地设计课程总结首先，随着我国建筑业的快速发展和规章制度的完善，场地设计这一课题显现出越来越积极的现实意义和实践价值，因而，开设场地设计这门课程是十分必要且重要的。一学期的场地设计课程给我们讲述了从场地设计的基本概念到场地设计的创作技巧的一系列问题与实例讲解。场地设计的概念包括了场地的概念、场地设计的概念、场地设计的两个阶段以及场地设计的相关领域这四个方面；场地设计的制约因素则从场地设计的前提条件，包括城市规划的要求以及相关规范的要求；场地设计的直接依据，其中有项目内容、项目性质以及项目的使用者这三个点；第三个方面就是场地设计的客观依据，包含了基地自然条件以及基地建筑条件。第四个主要部分讲述的就是场地设计的工作要点，分为布局阶段场地设计以及详细阶段场地设计，其中布局阶段场地设计又从场地分区、实体布局、交通安排以及绿地配置这四个方面来讲述，而详细设计阶段场地设计从道路、停车、竖向、管线以及景园布置五个方面展开。场地，狭义地说是建筑物之外的广场、停车场、室外活动场、室外展览场之类的内容，广义地说是指基地所包含的全部内容组成的整体。场地设计要考虑到各方面的制约因素，包括自然条件、建设条件、城市规划条件以及相关法律法规对场地建设的公共限制等等。本学期课程的学习让我更好更全面的了解了道路布置系统以及停车场的布置，包括地下停车场以及地面停车场。停车场的空间组合包括集中式和分散式两种形式，它们分别有各自的优缺点，王俊老师结合本册课程设计城市旅馆设计给我们详细讲述了停车场的布置方式，包括车位尺寸，道路相关规范等等。场地设计课程总体很满意！只是上课ppt内容和教材的顺序不统一，在上课时候由于没有统一的课本，有时候笔记跟不上节奏，记不下来。曹媛20122882二、发展概况1.商周萌发囿台→巡猎→自然“囿”、“苑”、“台”2.秦汉雏形“一池三山”秦——上林苑(最早,规模最大的园林)。观赏,再现自然汉——蓬莱三岛3.魏晋南北朝定型自然式山水风景园林奠基时期物质认知→美学认知私家园林、寺院园林、郊邑园林兴4.隋唐造景手法基本成熟诗与画的联系——意境“山池院”；盆景5.宋发展高潮山水画理论——自然美认识深化堆山叠石的艺术高潮“园池”；“园圃”6.元滞缓明清高潮期要素密集(繁密、精致),达空前水平；江南私家园林，帝王苑囿《园冶》—计成（明）造园家：1、布局居住和朝见的宫室＋游乐的园林2、平面构图的原则和规律朝会部分严谨，建筑规整庄重，轴线其它结合地形，活泼，拓朴3、规模大，多用途主体建筑群——外向“园中园”——内向4、造景要素多1、布局1)景区组织主题——立意2)景区划分大小、虚实、主从特点：隔而不死、互相渗透划分手段：山石、水面、花木、建筑、桥、廊、墙……3)空间处理(流动空间.有机空间)远景、中景、近景引导，化有为无、化实为虚、巧于因借单向延伸引导与暗示“景贵乎深,不曲不深”双向延伸蜿蜒曲折；高低错落“虽由人作,宛自天开”“俗则屏之,佳则收之”借景邻借；远借；俯借“巧于因借,精在体宜”4)观赏点及观赏路线观赏点—静观效果观赏场所感受周围环境朝暮四时变化意蕴观赏路线—动观效果·闭合式;·串联式;·辐射式;·综合式组织原则：迂回曲折;步移景异;抑扬顿挫;意境自开;对景;借景5)对比与联想空间尺度形态光影数量装饰中国园林——偶然性、不定性2、要素分析（理水;叠石堆山;建筑;植物）1）理水以水为构图中心水面处理集中分散水面划分池岸处理溪流小品2）叠山材料、比例土石仿自然山石：神形——传情“片山有致，寸石生情”——“畅神”基本轮廓、形状透；漏；瘦；皱移情作用—画意作用景观主题分隔空间遮挡视线庭院蹬道3）建筑景点；观赏点特点：配角精巧、轻盈、空透、典雅建筑意境构成组景式；点景式；观景式主要建筑类型厅、堂；楼、阁；榭、舫；亭；廊；轩、馆；墙4）花木变换不定性——季节、气候联想——借花木抒发意境、情趣听觉视觉嗅觉种植5）匾额、楹联与建筑是一整体