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安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试页-1-安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试高二生物（理）试卷第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、单项选择（每小题1分，共30小题）1.以下可以称作生态系统的是A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水,泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草2.下列不属食物网特征的是A.每一种生物只能被一种生物捕食B.有很多互有联系的食物链组成C.一种生物可能属于不同的营养级D.不同生物之间可能是竞争关系3.碳元素在无机环境和生物群落之间循环及其沿着食物链传递的主要形式分别为A.二氧化碳有机物B.二氧化碳二氧化碳C.有机物有机物D.有机物二氧化碳4.根据生态学的原理,要使能量流经食物链的总消耗最少,人们应采取以下哪一种食物结构A.以禽类、蛋类为主B.以淡水养殖的鱼虾为主C.以谷物和植物蛋白为主D.以猪肉等家畜的肉类为主5.在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是A.能量流动和物质循环独立进行B.能量是伴随着物质循环而循环的C.能量金字塔不会出现倒置情况D.能量只能在食物链（网）中流动6.下列关于生态系统信息传递特征的描述，错误的是A.生态系统的物理信息不是都来源于环境B.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递C.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的D.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递7.在下列四种措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B.增加该生态系统内各营养级生物的种类C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少该生态系统内生物的种类8.下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是A.禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求B.生物多样性是人类生存和发展的基础C.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系D.控制人口增长，同时加大保护资源和环境的力度安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试页-2-9.下列选项中，由温室效应所产生的影响是A.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏B.水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染C.臭氧层破坏，使全球皮肤癌患者数量增加D.永冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏10.下列对生物多样性的理解正确的是A.生物圈内所有的生物构成了生物多样性B.生物多样性的间接价值就是其生态功能C.外来物种的入侵能够增加生物的多样性D.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低11.“5·12”大地震后，某一山区自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统,政府应采取的措施是A.回填土壤，栽种当地原有的植物，实行封山育林B.撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复C.回填土壤，栽培当地经济农作物，发展生态农业D.回填土壤，引进外来物种，重建新的生态系统12.下列叙述符合基因工程概念的是A.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上B.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株C.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株D.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因13.把兔控制血红蛋白合成的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔的血红蛋白，这说明A.兔控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌B.大肠杆菌的遗传物质是RNAC.兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同的遗传信息D.兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子14.在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.限制性内切酶、DNA聚合酶、质粒D.限制性内切酶、DNA连接酶、质粒15.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。正确的操作顺序是A.③②④①B.②④①③C.④①②③D.③④①②16.右图为某DNA分子一个片段，下列叙述错误的是A.限制性内切酶可以切断a处B.DNA聚合酶可以连接a处C.解旋酶可以使b处解开D.DNA连接酶可以连接c处17.下列哪一个不是基因表达载体的组成部分A.终止密码B.目的基因C.标记基因D.启动子18.已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处A.A+T的比例较高B.C+G的比例较高C.位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位D.位于基因的尾端，是转录停止的信号19.基因治疗是指A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试页-3-20.右图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片。其中图A的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT。请判断，图B显示的碱基排列顺序是A.GCTTGCGTAGB.ACCGGGGTTTC.GATGCGTTCGD.TTTGGGGCCA21.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白22.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种D.多倍体育种23.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术属于A.基因工程B.蛋白质工程C.基因突变D.细胞工程24.下列属于植物组织培养的是A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.竹笋扦插发育成竹子25.下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞C.通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合D.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株26.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子，大多能保持亲本的优良性状C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍27.下列有关动物细胞培养的叙述，错误的是A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液D.动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡28.下列哪—项属于克隆A.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C.将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D.将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系29.在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是A.培养液和培养用具要进行无菌处理B.提供种类齐全的营养物质C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用D.保证提供适宜的温度和PH30.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是A.经过免疫的B淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试页-4-C.经过免疫的T淋巴细胞D.不经过免疫的B淋巴细胞二、单项选择（每小题2分，共10小题）31.右图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，一段时间后不会出现A.蜘蛛数量减少B.大米草数量不增反降C.沼蟹数量增加D.细菌数量不增反降32.下表为甲、乙、丙三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以判断草原类型甲乙丙植物总种数16010080平均种数（种数/m2）201810平均产量（千克干重/hm2）2000900200旱生植物的种数比例（%）25.049.078.0A.甲草原中各种群密度均大于丙草原B.甲草原的恢复力稳定性大于乙草原C.乙草原旱生植物的丰富度小于丙草原D.流经甲草原的总能量大于乙草原33.1995年对某饮用水源地实行退耕还林措施，右图是1995～2010年间该生态系统生物量（有机物总量）统计图。下列有关叙述正确的是A.在统计年份内生物群落发生着初生演替B.生物量代表调查年份之前生产者固定的太阳能C.2005年之前某些种群数量已达到K值D.2005年开始该生态系统具有自我调节能力34.当食草动物从某天然草场的生态系统转移后，将会出现的现象是①植物竞争强度增加②植物竞争强度降低③植物种类增加④植物种类减少A.①③B.①④C.②③D.②④35.如图所示，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。下列说法正确的是A.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大B.对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈负相关C.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关D.在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变36.下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）,请指出下列哪组表达正确限制酶1：——↓GATC——限制酶2：——CATG↓——；限制酶3：——G↓GATCC——限制酶4：——CCGC↓GG——A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同B.在使用限制酶的同时还需要解旋酶C.限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成D.限制酶1和2切出的DNA片段可通过T4DNA连接酶拼接37.下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的生态系统功能外来干扰时间生态系统功能外来干扰时间细菌藻类大米草海螺线虫食草虫沼蟹蜘蛛安徽省毛坦厂中学10-11学年高二下学期期中考试页-5-两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用PstⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是A.1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠB.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为PstⅠC.1为EcoRⅠ，2为PstⅠ，3为PstⅠ，4为BamHⅠD.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ38.利用细胞工程方法，以乙肝病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B.将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞C.在具有筛选作用的培养基上培养，获得的杂交瘤细胞会产生多种不同抗体D.该单克隆抗体的主要应用价值是用来给患者注射达到治疗乙肝疾病的目的39.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是A.都要在无菌条件下进行B.都须用液体培养基C.都需用CO2培养箱D.都可体现细胞的全能性40.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。下列分析错误的是A.正常细胞与癌细胞的增殖速率不同B.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养C.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大D.营