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安阳总校六年级语文期末模拟试题知识积累阅读理解习作表达总分同学们，相信你一定能做到试卷整洁、书写端正、漂亮，加油哦！知识积累（98分）一、看拼音，写词语。（11分）duànliànquánsuōhōngkǎokésouchōuyē（）（）（）（）（）guāiqiǎokǒngbùkūwěichōutì（）（）（）（）shūjíkūjiéjuànliànkuíwúlǐngyù（）（）（）（）（）yìyángdùncuòhéǎikěqīnjīngbīngjiǎnzhèng()()()wànxiànggēngxīn()二、准确写出下面的同音字。（22分）xiù生（）（）花（）丽（）觉yù（）备（）言监（）防（）荣（）家（）户晓xiá（）谷（）客（）窄应接不（）méi倒（）（）花（）炭（）体jùn险（）英（）（）工（）马chéng真（）（）认（）堡前（）（）相学校：班级：姓名：lì勉（）（）害（）益斗（）yì（）力（）见建（）造（）文（）xíng严（）拷打奇（）怪状造（）别致（）云流水bì（）绿墙（）回（）完（）归赵三、按音序排列。（2分）1、老舍朱自清安徒生契诃夫毛泽东2匪锻鞭雅四、选择题。（9分）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发2、下面词语书写完全正确的一项是（）。A、莫名奇妙聚精会神随心所欲B、两面三刀语重心常截然不同C、惊心动魄养尊处优流连忘返D、安然无恙美不胜收千均一发3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、完壁归赵受益匪浅张冠李戴负荆请罪B、走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席C、实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步4、选择正确的一组在“（）”打“√”，错的把错别字改正。（2分）思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯（）触类旁通流连往返见微知著张冠李戴（）天涯海角纷至沓来悬崖绝壁津津乐道（）精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕（）5、带点字读音完全相同的一组是（）A、劳累积累日积月累果实累累B、兴旺兴隆兴修水利兴国安邦C、强迫勉强身强力壮强词夺理D、记载装载满载而归怨声载道6、下面各组词中，搭配正确的一组是（）A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理拔高——效率B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌C、发扬——传统精致——表演发生——冲突大战——生产D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童7、下面句子没有语病的一项是（）A、五月的西湖是美丽的季节。B、三个学校的老师参加了这次会议。C、我们人类不但要适应环境，还要改造环境。D、我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。8、、“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句采用相同修辞手法的是（）A、雨，落叶般轻，针尖样细。B、飞利浦手机够酷，够聪明，还很听话呢！C、我的心激动得要跳出胸膛。五、用“续”字组词填空。（4分）（1）鲁滨逊找到很多可以吃、可以用的东西，（）搬到岸上。（2）阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。（3）最近，爸爸（）看了几场足球赛。（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但还要（）努力，争取在省运动会上冲进前三名。六、根据句意，用“然”字组词填空。（5分）谁能在三天之内造十万支箭呢？（）这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天之内交不出箭，诸葛亮（）要有杀身之祸。（）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（）就会影响联合抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定要用计谋战胜周瑜。后来，诸葛亮（）借箭成功七、句子加工厂。（4分）1、悦耳的歌声被我的思路打断了。（修改病句）2、画眉鸟在树上叫着．（改成拟人句）３、那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的露珠。（把句子写简洁）４、老师对我说：“我想看看你的作文水平有没有提高。”（改成第三人称转述）八、判断描写方法，把正确的序号填写在后面的（）里。（5分）A、动作描写B、神态描写C、心理描写D、语言描写E、环境描写1、“啊？我才84分！”我的心里乱哄哄的，“一会儿回家怎么向妈妈交待呢？”（）2、他把手里的碗交给少年，然后抚摸着少年的肩胛，轻轻摇了一下。（）3、看到眼前的一幕，他面如土色，惶急又难言。（）4、老师语重心长地说：“你一定要努力呀！”（）5、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）九、按要求写成语。（4分）1、考试时，同学们认真答题：、2、描写科学精神的：、3、描写艺术作品的：、4、描写人物心情的：、十、知识大盘点。（26）1、《桃花心木》一文中，“种树人的一番话，使我非常感动。”丛种树人的这番话中，我想到了《传习录》中的一句名言：。2、考试结束了，李晓聪因为一道题没答出来深深自责。这时，我会用《师说》中的一句话来安慰她：3、很多同学不愿意参加实践活动，我会用《文心雕龙》的一句话劝诫他：4、联欢会上，同学们唱歌的、跳舞的、说相声的……真是：（歇后语）5、现在我们的生活越来越好了，真是：（歇后语）6古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味，诵读于谦《石灰吟》中的，。能感受到诗学校：班级：姓名：人的高尚情操。《七步诗》中曹植有感于兄弟间相互残杀发出感叹：，？7鲁迅先生一生与旧社会、国民党作斗争，为人民做牛做马，这正印证了他说过的话：，8、连线。《汤姆·亚历险记》安徒生美国《鲁滨孙漂流记》契诃夫俄国《卖火柴的小女孩》列夫·托尔斯泰丹麦《凡卡》马克·吐温英国《穷人》笛福9、“三打白骨精”的故事出自名著，作者是：，你还知道其中的故事出自里面的成语有，歇后语有“武松打虎”的故事出自名著，作者是：，你还知道其中的故事出自里面的成语有，歇后语有“三顾茅庐”的故事出自名著，作者是：，你还知道其中的故事出自里面的成语有，歇后语有“刘姥姥进大观园”的故事出自名著，作者是，你还知道其中的故事出自里面的成语有，歇后语有10、通过语文课文的学习，我认识了许多人物，有忠于革命事业，把生死置之度外的，有献身科学、淡泊名利的，有漂流荒岛，顽强生存的。有修筑京张铁路，为国争光的、有工作劳苦，生活简朴的，有的桑娜，有的贝多芬。十一、照样子仿写句子。（6分）1、书是一把钥匙，可以帮助我们开启知识的大门；书是一条小船，；书是，。2、母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母爱是，母爱是，3、如果我是清风，我将抚平人世间所有的创伤。如果我是我将如果我是我将阅读理解（30分）十二、课内阅读我知道（一）（9分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，又从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1、文中画“——”的句子中破折号的作用是（）。（1分）A、声音延长B、意思转折C、提示下文2、这段话中，“日子”指的是（1分）3、这段话连用四个动词，请填在文中括号里，他们表达的含义是（）（3分）A、时间不知不觉的消失B、时间来得快，去得也快C、无形的时间就像太阳一样4、仿照文中画线句子写几句话，使之构成排比句。（2分）5、本文作者是，你还知道他的、、等作品。（2分）（二）（10分）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。1、“啊！字抒发了作者怎样的情怀？（1分）2、“四角的天空”指的是什么？分别写出来：（2分）表面意思：暗含的意思：3、作者与闰土分别时，他们的心情短文是怎样叙述的？（2分）作者：闰土：4、这段文字的最后一句话讲的是什么？（1分）5、这段文字选自课文《少年闰土》，作者是，原名，《少年闰土》节选自他的小说。你还知道他哪那些作品？、、等。毛泽东主席评价他是伟大的、、，是中国文化革命的主将。（4分）十三、课外阅读。（11分）闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（）他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字地略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书有同样的热情。如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴趣始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！。”学校：班级：姓名：当然，（）哪种读书方法，对求学者而言，它（）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1、在文中（）内填入恰当的关联词。（1分）2、填表。（3分）姓名读书法3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是：（2分）4、作者为了证明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（）（1分）A.列数字B.举例子C.打比方5、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（2分）（1）黑发不知勤学早，（2）读万卷书，（3），其义自现。（4）书籍是。（高尔基）6、这篇文章讲了两个要点，请简要概括。（2分）习作表达（22分）一、口语交际。（2分）某校一名教师给学生布置了这样一道作业：给自己的父母洗一次脚。此举让家长、学生感慨良多。你认为这样的作业有意义吗？你在这方面有哪些看法？二、习作。（20分）（任选一题习作）1、题目：再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。2、每个人的生活中都会有不同的经历和体验，或是伤心的、或是快乐的、或是成功的、或是失败的、或是……请你选择一件给你印象最深的写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）400字以上，内容具体，条理清楚，表达真情实感。