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材料一：《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》几位从事计划生育的工作人员，来到贫困山区做调查，途中遇到一个十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？”答：“挣钱呀！”问：“挣了钱准备干什么？”答：“盖房呀！”问：“盖了房子呢？”答：“娶亲呀！”问：“娶了亲呢？”答：“生娃呀！”问：“生了娃让他做什么呢？”答：“放羊呀！”……一位中学的尖子学生看了这篇报道思考：我读好书考上大学找个好工作娶个好老婆生个好儿子儿子读好书考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环?这种生命的简单循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。材料二：2003年度最高科学技术奖获奖者：刘东生、王永志人应该追求怎样的人生？材料二的两位科学家是如何实现人生价值的？思考：实现人生价值的条件客观条件一定的生产力一定的社会条件经济政治状况科学文化水平生存条件工作条件……主观条件全面的个人素质①思想政治素质②道德素质③科学文化素质④身体素质⑤心理素质在全国３．４亿１７岁以下的未成年人中，至少３０００万人有各类学习、情绪和行为障碍。其中中小学生心理障碍患病率为21.6％至32％；大学生有心理障碍者占16％至25.4％。而且，近几年又有上升的趋势。调查报告受伤的狗熊案例一、清华大学四年级学生（已通过研究生考试）刘某为了验证一下“狗熊到底笨不笨”竟先后两次用浓硫酸泼向北京动物园内的国家一级保护动物——狗熊。案例二、云南大学学生马加爵，这个曾经父母心目中的好孩子，老师心目中沉默乖巧的学生，却成为残忍地连杀4名同班同学的凶犯。从作案过程看，嫌疑人马加爵有明显的心理问题,作案动机竟是他所谓的“那天打牌本来我没有作弊，但他们偏说我作弊，让我觉的他们又看不起我，于是我便动了杀他们的念头。”以上两个事例说明什么?公安部A级通缉犯实现人生价值的条件客观条件一定的生产力一定的社会条件主观条件全面的个人素质在自己岗位上发挥才智时传祥事迹简介在共和国的英模录上，铭刻着一个叫时传祥的普通掏粪工人的名字。他以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，为首都干净美丽做出过贡献。国家主席刘少奇曾握着他的手说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。”在当年曾传为佳话。1966年国庆节前，毛泽东特意把他接进中南海小住。国庆节当天，他被当做贵宾请上了天安门，参加国庆观礼活动，这是他有生以来第一次登上天安门。在城楼上，毛泽东握着他的手，亲切问候了他。北京公交公司售票员李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，把微笑送给四面八方，被广大群众誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”，模范体现了公交“一心为乘客，服务最光荣”的行业宗旨，赢得了广大乘客的尊敬和爱戴。岗位作奉献，真情为他人18个世界级的冠军邓亚萍邓亚萍集乒乓殊荣于一身邓亚萍１３岁时便打败过世界冠军，１６岁时与队友合作获得第四十届世锦赛女双冠军；１７岁时与队友合作再获世界杯团体赛冠军；此后，她便与冠军殊荣“捆绑”在一起，几乎囊括了近年来所有国际、洲际大赛的女子桂冠。她以攻为主，一攻到底的球风威镇乒坛。自国际乒联采用电脑排名以来，邓亚萍曾经连续7年稳居榜首。实现人生价值的条件客观条件一定的生产力一定的社会条件主观条件全面的个人素质在自己岗位上发挥才智有顽强奋斗精神二、论述题：试运用内因与外因相互关系的原理，论述实现人生价值的客观条件与主观条件的关系。一．单选题：1．易卜生在给朋友白兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这表明（）①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高③要实现社会价值最好先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的A．①③B．①④C．②④D．③④2．爱迪生曾说过：“什么是成功的秘决，很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点灰心丧气。“这段话说明对待失败应该（）A．不气馁，创造条件使失败转化为成功B．树立崇高理想C．学会在自己岗位上发挥聪明才智D．懂得失败不是好事实现人生价值的条件客观条件一定的生产力一定的社会条件主观条件全面的个人素质在自己岗位上发挥才智有顽强奋斗精神外因内因小结：展现人生价值，是青年的奋斗目标，更是苦干实干的实践活动：它不是在嘴上、纸上来实现，而是要在战胜众多困难、挫折的磨难中完成。这伟大的时代、伟大的征程，正是广大青年努力学习，增长才干，施展本领的大好时机。一切有为的青年振奋精神，横刀侧马，为充分展现自己的人生价值，奋发努力吧！节选自——江泽民《“七一”讲话》青年不能正确对待人生困难挫折的原因：A、对社会生活的复杂性缺乏全面了解。B、对自己的能力估计过高。C、对失败缺乏辨证分析。解决方法：A、有坚定的自信心，做到败而不馁。B、具体分析失败的原因，调整努力目标。C、要找到解决问题的办法，促使失败向成功转化。