实验活动1氧气的实验室制取与性质

实验活动1氧气的实验室制取与性质1.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并试验氧气的化学性质。2.初步了解通过化学实验制取新物质的方法。如何选择加热高锰酸钾制取氧气的装置●自主预习1.阅读45页的有关内容，制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条件决定。收集装置是由气体的密度和水溶性决定。气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法、排水集气法。当气体的密度比空气的大且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用向上排空气法；当气体的密度比空气的小且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用向下排空气法；当气体不易溶入水且不与水发生反应时，可以用排水集气法。用排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶的底部；用排水法收集气体时，导管的末端放在集气瓶口。2.看书本45页图2-17中，加热高锰酸钾制取氧气的实验中使用了哪些仪器？●小组讨论氧气的密度比空气的略大，且不与空气中的任何成分发生反应，收集氧气可以用向上排空气法。氧气不易溶与水且不与水发生反应，收集氧气还可以用排水集气法。●教师点拨要确定气体的发生装置，必须考虑反应物的状态和反应条件；确定气体的收集装置要考虑气体的溶解性和密度。用排空气法收集气体时，导气管必须伸入瓶底；用排水法收集气体时，导气管伸到瓶口一小部分就行。●跟踪练习1.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，双氧水是液体，二氧化锰是固体，反应条件不需加热，发生装置选用固液不需加热型；加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，反应条件加热，发生装置选用固固加热型。2.一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是(B)加热高锰酸钾制取氧气的步骤●自主预习阅读45-46页的内容，完成下方表格：操作步骤注意事项操作错误造成的后果检验装置的气密性装入药品，固定装置应将试管口略向下倾斜管口朝上，冷凝水倒流回试管的底部，试管炸裂。加热先预热，再集中加热试管受热不均匀破裂。用排水法收集氧气等气泡连续、均匀产生时，开始收集收集的气体不纯净。熄灭酒精灯先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽，水倒吸入试管中，造成试管破裂。●小组讨论1.如何检查该装置的气密性？2.试管口为什么要放棉花？加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，能不能放棉花？(提示：加热氯酸钾时，不能放棉花，否则会发生爆炸)3.检验氧气的操作方法？验证氧气集满的方法？检验氧气时，把带火星的木条伸入集气瓶内；验满把带火星的木条放在集气瓶口。●教师点拨收集气体的步骤可归纳查、装、定、点、收、离、熄，可谐音记忆为“茶庄定点收利息”。收集纯净的气体用排水集气法；收集干燥的气体用排空气法。检验氧气时，把带火星的木条伸入集气瓶内，验满把带火星的木条放在集气瓶口。●跟踪练习1.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，正确的操作顺序是②④⑥①③⑤。①当气泡连续均匀冒出时收集②检查装置的气密性③把导管移出水面④把药品装入试管，并固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯⑥先均匀加热，再集中加热2.指出下列装置图中的错误并加以改正。(1)试管的底部接触了灯芯，用酒精灯的外焰加热;(2)试管口朝上，改试管口朝下;(3)导管伸入试管内过长，刚露出橡皮塞即可;(4)导管没有伸入集气瓶的底部，把导管的未端伸入集气瓶底;(5)试管口没有放棉花。在试管口放一团棉花。3.化学实验室有如下实验装置(1)小明用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为略，在这个反应中二氧化锰的作用是催化作用，选择的发生装置是B(填序号)，能用D收集的原因是氧气的密度比空气略大，且不与空气中的任何成份发生反应。(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择装置A(填序号)。若用右图装置收集甲烷，甲烷应从A端进入(填“A”或“B”)。试验氧气的性质●自主预习1.学生做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验。木炭燃烧的现象：木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。铁丝燃烧的现象：铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。●小组讨论1.做木炭燃烧实验时，能否一开始就将木炭伸到瓶底？应该如何操作？若迅速插到瓶底，则会使中上部的氧气逸出，造成木炭燃烧不充分。应将木炭有瓶口向下缓慢插入。2.做细铁丝燃烧实验时，为什么要用火柴引燃铁丝？目的是提高铁丝温度，引燃铁丝。教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。