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《宠物饲养技术》课程教案授课时间_2010-2011_学年第二学期专业班级：宠物1班、2班任课教师：刘金玉长春市农业学校课序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课时41、2授课日期地点教室、电教室授课题目：第一章宠物犬饲养技术第一节犬的生物学特性教学目标知识目标理解基本概念，犬的分类、外观及行为特征技能目标掌握犬的生物学特性.情感目标懂得尊重犬的生活习性,培养与动物的感情重点基本概念犬的分类、外观及行为特征难点犬的分类及品种特性教学方法启发式与讲授法结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：导入新课：1、提问学生家中的养犬情况？生活习性有哪些？如智商、感觉等。2、犬的行为特征有哪些？如高兴、悲伤、生气了……简述宠物饲养的历史及现状。犬和猫作为人类的伴侣动物已有几千年的历史。犬是人类最早训化的动物之一公元前5世纪，犬就被用于放牧、运动、战争、捕猎等。在中国古代，将体型大的称犬、小的称狗。无论国内还是国外,犬的饲养率都较高,特别是在发达国家更高，如美国31.6%,530万只。新课内容:第一章宠物犬的生物学特性第1节犬的生物学特性一、犬的外观(一)头部：颅部、面部(二)躯干：颈部、胸部、骨部、腰腹部、荐臀部和尾部（三）四肢:前肢后肢二、犬的行为特征（一）捕食（二）排泄（三）嫉妒（四）母性（五）表情：头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和其它（六）修饰（七）结群（八）等级确立（四）常见品种介绍.吉娃娃犬、博美犬、北京犬八哥犬、西施犬贵宾犬、迷你雪纳瑞、蝴蝶犬、美国可卡犬松狮犬、金毛寻回猎犬、边境牧羊犬、苏格兰牧羊犬、德三、犬的生活特性（一）共性：野性、排汗习性、犬叫、智商高（二）适应性强，归向性好（三）合群（四）忠性（五）嗜眠（六）感觉灵敏（七）以食肉为主的杂食性（八）食粪性（九）换毛的季节性（十）繁殖的季节性四、犬的分类及品种介绍（一）体型分类：超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬（二）用途分类：工作犬、狩猎犬、枪猎犬、家庭犬、玩赏犬（三）AKC分类：1．运动犬组2．狩猎犬组3、工作犬组4、爹利组5、玩具犬组6、家庭犬组7、牧畜犬组复习思考题：1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？3．犬的生活特性有哪些？小结:课序专业班级授课类型理论课时23授课日期地点教室授课题目：第二节宠物犬的选购教学目标知识目标理解宠物犬的来源途径掌握犬的健康状况判断方法技能目标掌握犬的选配原则和方法情感目标培养学生合作意识.重点1、犬的选配原则2、犬的选配方法3、犬的健康状况要求难点1、犬的选配方法2、犬的年龄鉴别方法教学方法.讲授法,案例法相结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？特征分别是什么？3．犬的生活特性有哪些？导入新课：1购犬时选择哪些途径？2、犬的健康状况如何检查？3、养犬需要的工具有哪些？新课内容:第二节宠物犬的选购一、养犬需要考虑的常见问题（一)、犬的体型原则（二）、幼犬、成犬的选择（三）、长毛犬、短毛犬的选择（四）、公犬、母犬的选择（五）、纯种犬、杂交犬、纯种犬的选择（六）、家人态度二、购犬途径的选择（一)、犬繁殖场（二）、宠物市场或宠物医院（三）、个人繁殖者（四）、流浪犬收容所（五）、网上购买三、购犬应索取的相关文件（一)、血统证明书（二）、预防接种和驱虫说明书（三）、饲养手册（四）纯种犬转让证明四、纯种犬和杂交犬的鉴别五、宠物犬的抓抱和运输六、宠物犬应具备的特点（一)、体型外貌（二）、气质性格（三）、神经活动类型（四）、健康状况要求：精神状态、眼睛、鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温七、犬的年龄鉴别（一)、体态外貌（二）、牙齿生长和磨损情况八、养犬需要的设施和工具犬窝、食具、出行用品、玩具和食品复习思考题:1、犬的选配原则包括哪几方面？2、养犬需要考虑的常见问题？3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？小结：课序专业班级授课类型理论课时24授课日期地点教室授课题目：第三节犬的繁育教学目标知识目标了解种犬的选配原则,掌握犬的性成熟与初配年龄、犬的发情鉴定方法、犬的配种方法及犬的妊娠检查方法技能目标能够独立分析犬的性成熟与初配年龄特征.情感目标培养协作意识重点1犬的性成熟与初配年龄2、犬的配种方法；3、犬的妊娠诊断方法4、犬的分娩及助产方法难点1、犬的发情鉴定方法2、犬的妊娠诊断方法3、犬的腹部触诊妊娠的应注意事项教学方法讲授法与案例法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1犬的选配原则包括哪几方面？2、养犬需要考虑的常见问题？3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？导入新课：1、配种的方式有哪些？2、提问妊娠女性的诊断方法，过度到犬。新课内容:第三节犬的繁育一、犬的性成熟与初配年龄（一)、犬的性成熟：（二）、初配年龄：公犬：15-24周、母犬：12-24周二、犬的发情鉴定（一）、发情前期（二）、发情中期（三）、发情后期（四）、修情期三、犬的配种（一)、配种方法：自然交配和人工授精（二）、配种注意事项1、准确做好发情鉴定2、交配场所应相对固定3、把握好配种时间4、控制交配次数5、正确处理索配6、合理给水给料7、判断交配是否成功8、做好配种记录四、犬的妊娠（一）、妊娠期：平均63天（二）、妊娠诊断方法1、外部检查法：行为、体重、乳腺、外生殖器2、腹部触诊法：（1）、检查时间不宜过早（2）、触诊部位要准确（3）、检查宜在早晨空腹时进行（4）、注意检查力度适中（5）、注意区别胚胎与粪便3、超声波法：4、尿液检查法5、X线检查法五、犬的分娩和助产（一）、犬的分娩：产前准备、分娩预兆、分娩过程（二）、犬的助产：正常分娩和异常分娩六、种犬的选配（一）、种犬的选择1、看本身2、看祖先3、看后代（二）、犬的选配原则1、坚持品种选配：2、坚持年龄选配：3、坚持体型选配4、坚持远亲缘选配复习思考题:1、如何做到母犬的适时配种？2、如何进行犬的人工辅助交配？3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。4、名词解释：犬的性成熟小结：课序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课时25授课日期地点教室授课题目：第四节犬的饲养管理教学目标知识目标掌握犬的营养需要、犬的饲料。技能目标掌握犬饲料的调制方法.情感目标培养学生尊重动物生命的意识.重点1、犬的营养需要、犬的饲料。难点犬饲料的调制方法教学方法讲授法与案例法的结合教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1、如何做到母犬的适时配种？2、如何进行犬的人工辅助交配？3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。导入新课：1、提问人体、动物体所需要的营养素有哪些？2、在动物营养与饲料课程中，一般将饲料分为几类？分别是什么？新课内容:第四节犬的饲养管理一、犬的营养需要（一）水分1、水分分布：肌肉、骨骼、血液、唾液中均含有2、水分含量：唾液最多99.5%、血液83%、骨骼21%3、需要量:动物的种类、年龄、生理状况、健康状况而已（二）蛋白质1、简述蛋白质的作用：犬生命活动的基础；组成组织器官、参与代谢；修复组织创伤2、氨基酸：种类；缺乏症状3、蛋白质需要量：成年犬4.8克/DKG幼犬9.6（三）脂肪1、概述含量10-20%2、生理功能能量的重要来源；脂溶性维生素的溶剂；保护作用；保湿作用3、脂肪需要量1.1克；2.2克（四）糖类1、生理功能：供能；维持体温；储存2、糖类需要量：总能量的5%-15%（五）矿物质1、概述分类:常量和微量2、生理功能：构成组织；酸碱平衡和渗透压；活性物质的组成成分3、缺乏典型症状：如钙、碘、铁等。（六）维生素1、概述分类：水溶性和脂溶性2、生理功能：调节生理机能，参与酶代谢3、缺乏典型症状VA、VB族等二、犬的饲料1、动物性饲料：血粉、贝壳粉、肉骨粉、鱼粉2、植物性饲料：豆粕、花生饼、玉米、高粱等3、饲料添加剂：矿物质添加剂、维生素氨基酸添加剂、抗生素驱虫保健剂。三、犬的饲料调制（一）目的1、适口性2、保存和营养价值（二）考虑因素：1、营养全面2、考虑消化率3、饲料多样化4、讲究卫生5、要注意调制方法小结：复习思考题:1．犬需要的营养素有哪些？2．按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？3、犬的饲料调制考虑哪些因素？课序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课时26授课日期地点教室授课题目：第四节犬的饲养管理教学目标知识目标理解犬的常规饲养管理方法，掌握犬的四级、不同生理阶段的饲养管理方法啊。技能目标学会根据犬的不同生理状况进行合理管理。情感目标学生对动物的爱心.重点常规饲养管理方法及注意事项；难点种公犬的饲养管理。教学方法讲授法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1．犬需要的营养素有哪些？2．按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？3、犬的饲料调制考虑哪些因素？导入新课：询问学生是如何养犬的？新课内容:四、犬的商品性饲料1、干燥型食品特点含水量10%-15%2、半湿型食品营养平衡3、灌装食品动物性食品、水产品4、处方食品配方食品五、犬的常规饲养管理包括常规饲喂和常规管理（一）犬的常规饲喂1、保证饲料营养全价、多样搭配、新鲜卫生2、坚持“六定”原则，即定时、定量、定温、定质、定食具、定点3、密切关注犬的食欲，饲料、环境、疾病（二）犬的常规管理1、健康检查2、犬体的清洁3、提供适宜的环境条件冬暖夏凉4、适量运动时间的选择运动量5、预防疾病，定期消毒做好驱虫、接种工作六、犬的四季管理（一）春季管理犬特点：发情、交配、繁殖、换毛重点：犬温热、细小病毒传染病疫苗接种工作（二）夏季管理通风降温工作（三）秋季管理换毛、发情、传染病的高发季节(四)冬季管理重点防寒保暖工作抗寒食物夏秋冬管理注意事项七、犬在不同生理阶段的饲养管理（一）仔犬的饲养管理结合书(重点讲解)1、吃足初乳2、加强监护3、注意保暖4、防止踩压5、及时补饲及断乳6、寄养或人工喂养7、驱虫（二）幼犬的饲养管理（三）成年母犬的饲养管理(四)病犬的饲养管理（五）、老年犬的饲养管理复习思考题:1、犬的常规饲喂方法。2、犬的常规管理措施注意有哪些？3、仔犬的饲养管理措施注意有哪些？4、种公犬如何进行饲养管理？小结:课序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课时27授课日期地点电教室授课题目：第五节犬的调教与训练教学目标知识目标1、掌握条件反射建设的条件；2、了解犬的调教方法。技能目标能够根据不同种类的犬选择合适的条件方法。情感目标学生热爱和尊重动物生命.重点条件反射建设的条件。难点犬的调教方法。教学方法讲授法结合案例法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1、犬的常规饲喂方法。2、犬的常规管理措施注意有哪些？导入新课：是否有训练犬的经历？新课内容:第5节犬的调教与训练一、非条件反射和条件反射1、条件反射建立的条件二、犬调教与训练的基本原则1、循序渐进原则2、因犬制宜原则3、巩固提高原则4、适合应用原则三、犬调教与训练的刺激信号四、犬调教与训练的基本方法复习思考题：1．条件反射建立的条件。小结课序专业班级宠物1班、2班授课类型理论课时28授课日期地点教室授课题目：第6节犬的疾病防治教学目标知识目标１、掌握犬病预防２、了解常见犬病的防治技能目标独立正确选择药物.情感目标热爱动物及其尊重动物生命.重点１、掌握犬病预防２、了解常见犬病的防治难点治疗犬病的方法教学方法讲授法教学过程组织教学：检查学生出勤情况，集中学生注意力复习：1、条件反射建立的条件。导入新课：１、犬经常会得哪些病２、感冒的症状表现？如何治疗？新课内容:第6节犬的疾病防治一、犬场设计敞开式和密闭式二、犬病预防（一）、加强饲养管理科学的饲养和加强锻炼（二）、搞好犬舍卫生排泄物管理（三）、严格执行消毒制度定期消毒（四）、加强灭鼠、灭蚊、灭蝇工作（五）、加强检疫和预防接种（六）、发病后应急措施隔离诊治封锁役区三、常见犬病的防治（一）、狂犬病现状：在地球的很多地区缺乏可靠的有关狂犬病的数据，致使难以评估它对人类和动物健