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Watchout!Bearsabout!教案设计一、教案背景1，面向学生：□√中学2，学科：英语2，课时：13，学生课前准备：1）、预习课文，了解课文大意2）、复习以前学过的情态动词4.老师准备：互联网（关键词：熊熊的图片患难见真情）、电脑、二、教学课题外研版初三英语下册Module5Unit2Youmustn’tmove.三、教材分析内容分析：1、主要内容Unit2是Module5Rulesandsuggestions的第二课时，这一单元分为Reading和Writing两大板块。其中以前一模块为重点学习内容，讲述了作者在黄石公园也应遇到熊的经历，并告诉我们外出旅游应该遵循的规则和建议；最后的写作板块安排的是与本模块主题相关的写作训练，即就某事写一些规则和建议，以此考查学生对这一单元已学知识的实际运用能力。2、教材地位和作用（1）在初二上学期的学习中，学生对情态动词就有一定的了解，通过本课时的学习，学生对初二学过的有关情态动词的用法进一步拓展延伸，由词到句子进行练习,同时为关于建议方面的写作扫清障碍，打下基础；（2）通过本模块的学习可以为中国的旅游者提供一些建议，非常有意义：可以训练学生提出建议和注意事项，包括应该做的和不应该做的；可以训练学生正确使用情态动词---表示责任义务、允许、禁止等；还可以提高学生的文化素养和环保意识。学情分析：1、本模块是有关“规则和建议”这一主题的学习，涉及有对话、短文，并由此引出了词汇及情态动词的学习。内容的主题与日常生活联系紧密，而且，在初二的学习中，学生对情态动词已有一定的了解，所以，无论是内容还是语法，学生都不陌生，知识对于新的词汇和句型还不是很熟悉，对情态动词的用法了解还不够，需要老师有效的指导。2、本节课的授课对象是初中九年级的学生。学生的水平差距很大，在学校分层次教学基础上，通过本节课的学习，让A层次的学生能对所学知识进行拓展延伸，B层次的学生能熟练运用词汇及语法，C层次的学生能基本达到教学目标的要求。学习目标：依据学情分析，确定了以下的学习目标：1、掌握本单元的词汇、短语和句型结构，会用must,haveto,can,should说规则，提建议。2、通过学习，引导学生提高自我安全防范意识和环保意识。学习重点：重点单词：valley,peaceful,site,gesture...重点短语：watchout,fallasleep,reachout重点句子：Wefellasleeplisteningtothesoundofwater...学习难点:熟练、准确地运用本单元所学的单词、短语及句型结构；能将本单元所学的知识运用于写作当中。教学准备：1、在百度中搜索本课资料2、录音机、录音带，多媒体教学方法：问题式导学法、分层次教学法、任务型教学法等。四、教学过程1.复习检测展示长城的的图片YouarenotaherounlessyouclimbontheGreatWall.来复习检测Unit1所学关于长城的知识点。2.导入新课设计情景，观看下面的flash动画【百度视频】【设计意图】通过听歌曲《三只熊》，引出本节课熊的话题。（1）展示图片（熊、山谷、熊的各种活动）【百度图片】=%D0%DC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=01280×960,1550×461,1600×120问学生：Whatdoyouknowaboutbears?让学生看图片思考：Whatdotheylooklike?Wheredotheylive?Whatcantheydo?【设计意图】通过图片展示及问题让学生了解熊的生活习性（2）多层阅读Step1fastreading快速阅读课文找出答案：HowmanydaysdidthethreemenstayinYellowstonepark?Thefirstday/thesecondday/thethirdday/thenext10days【设计意图】让学生快速阅读课文，掌握其大意，以天数为线索，将课文分成四部分。Step2carefulreading细读Partone（第一天）：阅读第一部分，从文中找出问题的答案Questions:1.Whatdidtheydoonthefirstevening?2.Whatdidtheyhearandseeinthemiddlenight?【设计意图】本部分为作者到黄石公园的第一天，内容非常少，通过学习本部分引起学生的注意，激发学生学习对后面内容的兴趣。Parttwo(第二天)：阅读第二部分，完成下面的表格timeseedointhemorninglaterthatdayduringthenight通过阅读第二部分及表格内容，思考下列问题：Question：Howmuchdidthethreemenknowaboutbears?同学们知道熊会干什么？然后看下面的链接了解熊更多：【百度图片】=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%DC%BA%CD%C8%CB%C0%E0%D3%D1%BA%C3%B5%C4%D5%D5%C6%AC&in=2471&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=84912705450&ln=843&fr=&fm=&fmq=1330497221953_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn6&-1&di16465937115&objURLhttp%3A%2F%2Fimage5.club.sohu.net%2Fa5%2F09%2Ff1374c3c63bd870a1a59580433f54e51_640_480.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F小组讨论（如果同学们去野营）：Whatshoudyoudoiftherearebearsabout?（Use“can/should/must/mustn’t）学生会自然地运用本课所学句型来讨论。【设计意图】第二部分为课文的主要部分，内容很丰富，讲述了作者们一天的所见所闻，通过这一部分学习让我们了解熊的一些习性，灵活运用本节课所学习的情态动词的句型。Partthree(第三天)：阅读第三部分，完成下列表格1.Thewriterdidn’tlikethebabybearatall.()2.Thewriterranawayquicklyafterhearingaloudnoise.()3.Thebabybearranawaybecauseitwasafraidofthenoise.()4.Themotherbearlovedthebabybear.()【设计意图】通过本部分的学习—-作者的亲身感受，让学生懂得母爱是伟大的，进一步让学生了解熊。Partfour(接下来的十天)：阅读第四部分，选出最佳答案Thewriter’sbloodwentcoldbecausehe____________a)thoughtthemotherbearwascomingbackb)wasafraidofnoisec)likedbearsd)feltillafterrunningsofast小结：Doyouthinktheirstayintheparkwasasuccess?【设计意图】本部分为文章的末尾，通过设计本题目，进一步加深学生对文章的理解。Step3Chooseonepartyoulikebesttoretell(大声朗读课文，选择自己喜欢的部分复述)timehappenedthefirstdaytired/fellasleep/strangenoise/nothingtheseconddaythebagopen/hangthefood/stoppedinavalley/cameback/tookfood/tidythesiteupthethirddaywentforawalk/saw/aloudnoise/stoodstill/ranbackthenexttendaysheard/bloodwentcold【设计意图】以上表格是课文的四个部分，通过这一环节锻炼学生概括及记忆能力。（3）精讲点拨：1.Wesoonfellasleep.fallasleep:入睡，睡着eg:2.Let’stidythesiteup,andmoveon.tidy...up:把……打扫干净moveon:继续前进eg:3.IfIreachout,Icanjusttouchhim.reachout:伸手去摸eg:【设计意图】让学生明确重难点，灵活运用这些短语。（4）写作训练IfyouworkasaguideforYellowstonepark.Pleasegivesomesuggestionstothevisitorsabouthowtoprotectyourselvesandtheplaces.（假如你是一位黄石公园的导游，请给你的游客一些关于保护自己和景点的建议）【设计意图】本课为读写课，写作也是很重要的板块，通过这一环节，让学生会对某事提出建议。（5）拓展提升T：本节课主要学习了熊这种动物，关于熊的故事同学们需要了解下面的故事【百度搜索】（）如果学生看不明白，可以观看下面的视频：【百度视频】【设计意图】学英语不仅仅是学知识，更是整体素质的提高。板书设计：Unit2Youmust’tmove1.Youshouldhangthefoodinatree.2.Youmustkeepacleancampsite.3.Youshouldpickupyourrubbish.4.Youcanmakealotofnoise.四、教学反思1.本节课的教学目标明确，学习内容层层递进。将课文分为四部分，每一部分都根据难易程度设计问题，而且问题层层递进，由易到难，由简单到复杂，能让学生很好地掌握本节课的内容。2.本节课的不足之处在于：语言点知识的讲解不够详细，没有足够的练习，今后还需要加强这一方面的学习。3、我要继续努力，把所学的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。在今后的教学工作中我会继续努力，不断探索，努力打造自己的优质高效课堂。五、教师个人介绍省份：山东省学校：潍坊市临朐县新华中学姓名：宿敏职称：中学二级通讯地址：山东省潍坊市临朐县新华中学新华路124号