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高二年级考试生物满分100分，考试时间75分钟第I卷选择题（共70分）—、单项选择题：本部分包括35题，每题2分.共70分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列物质中一定含有氮元素的是A.纤维素B.脱氧核糖C.脂肪D.淀粉酶2.某蛋白质分子由四条肽链组成，由5OO个氨基酸分子缩合而成，在脱水缩合形成该蛋白质分子的过程中,形成的肽键数和水分子数分别是A.504和498B.496和496C.499和499D.496和4993.大肠杆菌和菠菜都具有的结构是①线粒体②叶绿体③核糖体④细胞膜⑤核膜⑥细胞壁A.①③④B.③④⑤C.④⑤⑥D.③④⑥4.右图是动物细胞亚显微结构模式图，下列叙述正确的是A.①是线粒体，具双层膜结构，是有氧呼吸的唯一场所B.②是高尔基体，动植物细胞均具有，且功能相同C.③是中心体，无膜结构，与细胞有丝分裂有关D.④是核糖体，具有单层膜结构，是蛋白质合成的场所5.下列有关ATP和ADP的叙述中，正确的是A.ATP的结构简式为A—P—P〜PB.ATP的合成和分解所需的酶种类不同C.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的D.只有细胞呼吸过程可以合成ATP6.右图是某种物质跨膜运输方式的示意图，下列物质的运输属于该运输方式是A.水分子的扩散B.葡萄糖进入红细胞C细胞吸收K+D.组织细胞排出C027.在真核细胞中，细胞核的主要功能是A.分解有机物，释放能量B.遗传和代谢活动的控制中心C.合成有机物，储存能量D.维持滲透压，保持细胞形态8.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A.在A点增加反应物浓度，反应速率将加快B.在C点增加反应物浓度，反应速率将加快C.在A点提高反应温度，反应速率会加快D.在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢9.下列关于细胞呼吸和光合作用原理在生产中的运用，正确的是A.水果应储存在低温、无氧的环境中，以减少有机物的消耗B.稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生酒精而腐烂C.阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量D.加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产暈10.在有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的是A.同源染色体联会B.同源染色体分离C.着丝点分裂、染色单体分开D.染色体数目减半11.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是A.细胞衰老总是与个体衰老同步进行B.细胞分化使细胞数目增加C.细胞凋亡是由基因决定的D.癌细胞不能够无限增殖12.下列关于孟徳尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，不正确的是A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C.正确地选用豌豆作为实验材料D.运用统计学方法分析实验结果13.如图为某遗传病系谱图，该病为伴X染色体隐性遗传病，5号个体的致病基因来自A.1号B.2号C.3号D.4号14,已知一株玉米基因型为AaBb.两对等位基因是自由组合的，经过花药离体培养，获得n株玉米幼苗，其中基因型为ab的个体为A.n/4B.n/6C.n/10D.015.在减数分裂过程中，等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在下列哪一种细胞中A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.极体16.下列关于DNA双螺旋结构主要特点的叙述，正确的是A.DNA分子中核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架B.两条链上的碱基通过肽键连接成碱基对C.DNA分子是由两条同向平行的核苷酸链盘旋而成D.若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4，则另一条链相应碱基比为2:1:4:317.右图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是A.①代表磷酸，②代表脱氧核糖B.人体内的核苷酸含8种③，2种②C.DNA与RNA在核苷酸上的不同点体现在②、③两方面D.③在噬菌体中共有5种18.—个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制3次后标记的DNA分子占DNA分子总数的A.1/4B.1/8C.1/16D.1/2419.下图表示遗传信息传递的中心法则，其中表示转录过程的是A.①B.②C.③D.⑤20．1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌实验”下列相关叙述不正确的是A.用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质B.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供D.该实验证明了DNA是遗传物质21.下列有关生物变异的说法，正确的是A.基因突变不一定都会引起生物性状的改变B.基因重组可以产生新的基因C.染色体变异不可以用显微镜直接观察到D.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色休结构变异的原理22.与现代生物进化理论观点相符的是A.物种的形成都需要经过长期的地理隔离B.产生进化原材料的变异只有基因突变和基因重组C.种群基因频率改变了，生物一定发生进化D.生物进化的单位是群落23.下列关于人体内环境的说法正确的是A.血液中C02浓度的升髙会导致呼吸中枢兴奋B.组织液和淋巴之间可以相互渗透C.内环境稳态的调节机制是神经-体液调节D.内环境稳态一旦被打破便无法重新建立24.下列有关神经系统中兴奋的产生和传导的叙述，不正确的是A.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致B.兴奋产生时，兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位C.兴奋在神经元之间的传递是单方向的D.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变25.下列关于血糖调节的叙述，正确的是A.正常血糖浓度的维持只与激素调节有关B.饥饿时肌糖原分解成葡萄糖补充血糖C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原的合成D.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖平衡26.下列关于神经调节与体液调节的叙述，正确的是A.体液调节缓慢,作用范围广泛，作用时间持久B.神经调节迅速、准确，作用时间较长C.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育D.内分泌腺不会受中枢神经系统的调节27.下列关于免疫调节的叙述，正确的是A.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体B.浆细胞能识别抗原并能将其消灭C.记忆细胞只在细胞免疫中发挥作用D.特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫28.下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，错误的是A.用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟B.用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花蕾以获得无子果实C.用适宜浓度的赤霉索溶液处理生长期的芹菜，可提高产量D.摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育，使其多开花、多结果29.下列不属于种群数量特征的是A.性别比例B.迁入率和迁出率c.丰富度D.种群密度30.下列有关群落演替的叙述，正确的是A.火灾后的草原上进行的演替属于初生演替B.人类活动会影响到群落演替的方向和速度C.群落的演替是指一个群落的所有物种被另一个群落的所有物种代替的过程D.次生演替缓慢、时间长,初生演替迅速、时间短31.在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境32.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，正确的是A.物质是指组成生物体的化合物B生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.使用动物粪作肥料，其能觉可以流向植物，实现了对能量多级利用33.下列关于生物多样性的说法，正确的是A.生物多样性就是指物种多样性B.生物多样性的直接价值就是指生态功能C.易地保护是保护生物多样性最有效的方法D.生物多样性是生物进化的结果34.关于生态缸制作的叙述不正确的是A．用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸B．定期通气，以保证各种生物的正常呼吸C．放在散射光处，以避免缸内的温度过高D．水量应为容器的4/5，以使缸内储备一定量的空气35.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是A.在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素B.在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C.将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，静罝一段时间后，就会山现砖红色沉淀D.观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离→染色→漂洗→制片→观察第II卷非选择题（共30分）二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共30分。36.(6分）下图表示植物光合作用与细胞呼吸之间的关系，其中A〜E表示相关物质，〜⑤表示生理过程。据图回答：(1)图中物质A是，物质D是。(2)图中可以生成ATP的生理过程有(用图中数字表示)(3)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是(用图中数字表示),此过程发生的场所是。(4)用14C标记C02,写出光合作用过程中14C的转移途径。37.(6分)下图1表示某动物细胞分裂不同时期的每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示该动物细胞分裂的示意图，据图冋答：图1图2(1)图1中CD段形成的原因是，图2中细胞处于图1的BC段。(2)图2中含同源染色体的细胞是，丙细胞含个染色体组。(3)该动物的性别是,其生殖细胞中含条染色体。38.(6分)水稻有香味和无香味（由基因A、a控制）是一对相对性状，抗病（由基因B控制）和感病（由基因b控制）是另一对相对状，这两对性状独立遗传。(1)无香味感病植株（甲）与无香味抗病植株（乙）杂交子代的统计结果如图所示，则有香味为性性状，甲、乙植株的基因型分别为、。(2)甲、乙的子代中有香味抗病植株的比例是。(3)从甲、乙的子代中选育出有香味抗病植株，其中纯合子的比例是,如何提高其纯合度？39.(6分)下面图1表示某海洋生态系统中大黄鱼种群增长速率的变化曲线，图2表示某海域能最流动简图，据图回答：(1)据图1分析，大黄鱼种群数量的K值约为。用标志重捕法调査大黄鱼的种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值(填“偏高”、“偏低”或“不变”。）(2)图2表示某海域能量流动简图，A、B、C、D构成生物群落。图中占第二营养级，能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为。(3)海洋的不同水层分布着不同的生物，这体现了生物群落的结构。海洋会受到石油、污水等污染，如果污染超过海洋生态系统的,海洋生态系统就很难恢复到原来状态。40.(6分)某兴趣小组想利用如下实验装置（分別用a～d表示）探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02,据图分析回答：(1)根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。①有氧条件下的装置序号(用字母和箭头表示)，②无氧条件下的装罝序号(用字母和箭头表示）。(2)装置c的作用是。(3)上述装罝中的葡萄糖溶液需经过处理后，再加入活化的酵母菌，其中葡葡糖溶液的浓度约为5%,浓度能过大的原因是。(4)有氧和无氧条件下装置b中的澄淸石灰水都变浑浊，且有氧条件下的浑浊程度大于无氧条件，则说明。生物参考答案及评分标准一、单项选择题（本部分包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意）题号12345678910答案DBDCBCBABC题号11121314151617181920答案CADABDCABB题号21222324252627282930答案ACADDADACB题号3132333435答案ACDBB二、非选择题（本部分包括5题，每题6分，共30分。）36．（1）水丙酮酸（2）①③④⑤（3）③细胞质基质（4）CO2→C3→（CH2O）（或者CO2→C3→（CH2O））↘C537．（1）着丝点分裂，染色单体分开乙、丙（2）甲、乙1（3）雌性238．（1）隐AabbAaBb（2）1/8（3）0连续自交，直至不发生性状分离39．（1）2b偏高（2）D18%（3）垂直自我调节能力（或自净能力）40．（1）①c→a→b（或者c→b→a→b）②d→b（2）除去空气中的CO2，防止对实验结果的干扰（3）煮沸、冷却（或者灭菌等合理答案）浓度过大酵母菌会失水死亡（4）酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2，且有氧呼吸产生CO2的量大于无氧呼吸产生CO2的量